1樓：
我想請問各位「大牛」：為什麼一做題就要會呢？為什麼一定要什麼都知道呢？難道這不是乙個探索的過程嗎？
當然，我承認這種現象肯定有學習方法的問題，但各位也未免太強調學法了吧。
2樓：青梨書院
物理是自然科學，亦即任何問題都可以用陳述句準確表達，肯定或否定。
試一試自己是否能夠對任意乙個物理問題或概念快速給予肯定或否定回答。
檢驗你對概念的熟悉程度，自然科學就是一條路，熟記加理解反覆的過程。
很多時候，是你熟記的程度不夠，自然理解不透，導致應用不暢。
所以，記概念，記公式，記圖形，記實驗過程和結果。
3樓：mrccc
物理的知識不是零散的，而是層層遞進，有結構性，有相似性，有對比性。物理不在於多刷題，但一定要理解通透。
當然刷題也是必要的，需要去總結題型，在做題的時候要保持頭腦清醒。
1.已知？待求？
2.可能的情境？
3.有幾個物理過程？（階段意識很重要！）
4.選物件（質點？系統？）
5.列方程（主方程，輔助方程）
6.解方程
7.檢驗
不難發現，其實題主所謂的知識點，只是物理題中列方程中的主方程，物理不僅是知識，更是一種思維的嚴謹性。加油
另：如果是中考——建議多刷題（實在太簡單！）如果是高中未分科——建議不要死磕（畢竟有文科）如果是高中已選科——不要灰心！
4樓：Sakura
emmmmm，我也有這樣的現象，不知道為什麼，應該是沒理解到原理吧，我們班大佬說物理就像1+1那麼簡單，我也是無語了。。。
5樓：甲基x喵噠
只是猜測吧，每個人情況不一樣，可能是你的思維模式不太適合做物理題。
舉個例子來說，數學裡
這個式子的計算很簡單，但是有的人是把前面的分數變成小數來做，有的是把後面的小數變成分數來做。
兩種思維模式都是對的，但是就是思維模式不一樣，你現在的思維模式肯定不是錯的，畢竟能理解那些物理定理。
說說個人學習物理的一些思路吧，初高中的物理不是大學物理裡面的量子力學或者複雜變數（用微積分），初高中的物理沒那麼抽象，不是讓我們用一堆數字去感受物理現象，初高中的物理就是要結合生活，明明生活中的現象那麼明顯，非得強行要求自己用數字去解釋。
就拿這個場景的摩擦力來說，斜坡、傳送帶模型，夠讓人頭禿了，如果一來就數學分析，一頓摩擦因數和角度還有初速度等等，很容易搞錯，但是結合生活來看，傳送帶朝上送快遞，摩擦力朝上，重力和支援力合力導致貨物朝下滾。
很多東西看起來是很簡單的，解釋起來卻不容易，就像鐵溫度高會變紅，要解釋還要跟量子有關。
說複雜了，總結就是一句話，不要先從數字和公式入手，不容易想清楚，先從經驗上想問題，物理大佬不會講題的原因大多這樣，他們從公式去解決問題不一定好，都是從經驗入手，這也導致了只可意會，不可言傳的情況
6樓：東坡先生
emm 同學你好，我也是一名高中生，我的理科成績還不錯。雖然你學會了知識點，但你需要去消化它們，去理解，然後去刷題，可以從乙個知識點基礎的物理題開始刷題，然後慢慢提公升難度，這樣你應該可以在物理考試中一馬當先了
7樓：蕭曉諾
嗯……你可以嘗試著先從選擇題去做，，不要一上來就挑一些難度大，綜合性強的題去做，可以做做選擇題，，重要的是仔細讀題，在讀題的時候分析它會考什麼，然後聯想一些那些你記得住的知識點，然後呢，再看選項～一般，選擇題只會考單一的知識點～當你感覺嗯～你可以靈活運用那些知識點了，，你再常識做大題。學習物理是個徐徐漸進的過程，也別一口氣吃個胖子～
8樓：probe
孔子很早就提過，學而不思則罔，思而不學則殆。不管什麼時候，學習上出了問題都可以拿出這句話來品品。題主是典型的罔的狀態，很多學生都誤以為學習就是把書本上的知識裝在腦子裡，但其實應該是在外界知識的輔助下通過思考建立個人對世界的認識。
所以題主應該有意識的鍛鍊自己的思考能力，遇到問題先思考，可以以課本知識點為參考，切忌不會就翻答案，人類可不是復讀機。想破腦袋以後還是不行就認認真真理解答案，盡量同一種問題只翻第一次，最好一次都不翻。錯題先自己思考，重新做，直到得到正確結果為止。
千萬不要懶，不要藉口想不出來，那就沒治了。
9樓：看來
那是因為你沒有去合理應用這些知識點，你做題的時候應該先看看這個題的題型想一下他是關於哪個知識點的，然後去回想這個知識點相關的定義加以使用。我個人建議你去做一些那種課時制的習題，去練練感覺。
10樓：道且長
其實就是要熟悉題目吧，因為題目都有他想考你的知識點，而且其實學習的階段，他也就是靠你那些，熟悉了一些基本題型，知道一道題考什麼，往什麼方向思考作答，也就沒問題了
11樓：誰便吧
哎…你這個描述都有問題，是知識點會嗎？你那是知識點聽懂了，聽懂是一回事，會用是另一回事。做題就是用知識點的過程。
應該不是高三吧，高三的題是比較綜合的。如果高一高二，那老師講題的時候就仔細聽，挺老師是怎麼用知識點的。在物理上知識點的運用是非常靈活的，你就去模仿別人怎麼用的，後來自己就會用了，物理題也就哪幾種。
做物理題，最重要的是分析過程，一旦你把過程分析得清晰的呈現在眼前，答案就很明顯了。
12樓：麻油葉先生
為什麼高中化學和生物有些知識點不一樣
Apoptosis 不同的學科對於同一事物的描述必然有不同的側重點。比如，化學是研究物質的組成結構和變化，生物是研究生物的結構功能和發展，相比較而言，化學是更基礎的，但生物也自有其一套體系。所以為了更好的研究，才有了多學科交叉這一說，為的就是能集中各學科的優勢，從多角度來全面描述乙個事物。就高中學的...
為什麼積累了很多知識點，可還是數學成績不好？
葉子的歸宿 我曾經也有過這種情況，感覺老師講的都會，但自己單獨做的時候，感覺不知道從哪兒下手，或者就是一些零散的知識點，不曉得怎樣去利用。這時候，我們可以多去做一些題，然後去總結，分類，更深入的去學習。 迷途的羔羊 那看你所謂的好，是多好了。100分以內肯定是沒問題了。100到120需要一點點理解，...
為什麼做作業覺得自己寫得很好，知識點也掌握了，但是對答案還是錯很多？
LEGNE 你都說了，是 你覺得 那就不是 客觀上 地掌握了 知識點 做題的正確率就是最 簡單粗暴 地驗證你有沒有真正 掌握 了某個知識點的途徑 我上次聽了乙個諮詢，那個人說了 記住知識點不算什麼本事，你會不會做題才是 楚漻 嗯 一般理科題是有客觀答案的，算錯了就是算錯了，應該沒什麼疑惑吧 我就盲猜...