1樓：松子
自古以來拜師求藝，學問是求來的，個人主動性極其重要。知識本身是枯燥的，是否有趣取決於求學者自己的能動性。這本身就是教育篩選過程。
2樓：
3樓：
大學生。知乎首答。
我不聽課只是因為我不喜歡現在的專業，我想在課堂上學習自己熱愛的內容並將此作為未來安身立命的工具，僅此而已。
我認為每個學院每個系都有這樣的學生，因為一念之差選錯了專業，或是不喜歡，或是不適合自身的性格，選專業時的意念和實際學習時的心態產生了很大的落差。學校轉專業政策又比較苛刻或根本沒有你喜歡的專業，只能利用業餘時間甚至占用上課時間填補不能進入課堂學習的空缺。
4樓：shepherd
說乙個自己的感受吧
我認為大學生剛剛步入大一的時候肯定不會是不願意聽課這種狀態的，就算是假裝也會假裝認真聽課。但是，如果你的分數遭受到了老師的不公平待遇，那就非常打擊學生的積極性。反正，我們學校考查課老師給分估計就是看命，隨機給，乙個學期都不去的最後都能拿到優。
既然開了這種捷徑，那大家肯定都不願意付出努力了，還是要看老師對於教學的重視程度，我們乙個老師上課幾乎全班佔位，提前一天那種，因為他負責認真公平講得好。
5樓：答案搬運工
大學生不願意聽課，因為老師講的不符合學生的需求。
方向不對，努力白費。你不迎合學生需求來備課，何談精心備課？
學生不願意聽課，就是老師的責任。
我上課學生也不聽。
6樓：
學生的問題。生源越差／平均分的班級聽課率越低。
以前旁聽過差的學校的課，老師講課再生動有趣有什麼用？
下面並沒有想學習的，最多一兩個。
畢竟成績差難以集中注意力／沒有上進心，是差生一系列的問題。
比如高中（舉例而已知道題主說大學），提高班的學習效果和知識吸收量和轉化率一般而言遠高於平行班。
7樓：小豬上高速
假設問題是指的課堂參與度不高。
那麼主要是因為學生了，學生不配合，但是，他們不聽課不一定是錯的，只能說沒有達到老師想象的效果。
8樓：
其實學以致用很重要，就拿計算機專業來說，很多教材都過時很久了。
雖然大家都知道學生學的那點東西是不夠畢業後工作用的，主要還是打基礎。
但是把教學內容更新到近幾年的前沿領域難嗎？
說簡單也簡單，照著美國名校的ppt改一改其實也就行了。
說難也難，這需要老師花很多時間，可老師還得負責科研呢？
老師上課不賺錢，是教學任務，花時間多了科研指標不到位，沒法公升職稱/沒法賺錢養家怎麼辦？
再者說，原來用的教材不用了，教材出版方會不會有意見？
反正這個問題不能深究，深究了就變成批判大部分高校死板僵硬、____主義作風嚴重了。
其實高校自主權本來就有限，改革也有壓力。
啥都不改是穩穩當當的。
反正學校總有好老師撐著。
所以不改，不改，學的東西基本沒用，還不如自學，就這樣很多老師還有個title是「ppt朗讀者」，憑什麼讓學生認真聽課？
9樓：
我刷到這個問題的時候正在上思修課……
我們學校，選修課不讓自己選，都給我們選好了。不能根據自己的興趣選課，最後還不考試，為啥要好好聽……
當然專業課我還是聽得很認真，聽完還做總結做題之類的，畢竟這是以後的飯碗啊23333
10樓：
我的乙個大學老師
一節課四十分鐘有十分鐘是在講他女兒
（曾經有一節課翻了好久的手機翻他小學女兒的作文念給我們聽）十分鐘在憤青演講
每節課必有的詞語"他媽的"
剛剛下的這節課他說"有個性不是什麼好事"
我們都不願意聽他的課
11樓：迷亭
因為實在是無趣以及老師的極不負責！
我想講遇到的三個老師，都令我非常失望。
第一位，我大一時候的無機化學。他說話聽不清楚在講什麼，上課總是用夾帶非常嚴重口音的英語講他在國外的種種光輝事蹟。好在期末考試他命題，整張卷子百分之九十的原題。
再加上這不是專業課，所以這位老師我對他的失望程度是最輕的。
緊接著大一下，遇到了線性代數。其實我對線性代數是很感興趣，然而我們的老師我真的是很想吐槽。這位老師講話倒是清晰，但是聲音太平像一機器音一樣。
線性代數需要運算的多，黑板上寫滿了密密麻麻的字。關鍵是，把字寫大點好嗎？我坐第二排都看不清，excuse me???
並且全程面癱臉，我沒看見他笑過。下課從不跟學生講一句話，課堂上也不會與學生互動。真的毫不誇張，他從未走下他那神聖的三尺講台。
12樓：Sophia Chen
講真，乙個老師講的水平高，大課小課都有人聽。
水平不高的，一對一我特麼也聽不進去。
講外國文學的老師說中國古詩詞無趣
講跨文化的老師說國外是市場經濟，中國是計畫經濟……還有老師連課都不備。
這課怎麼上……
13樓：新火試新茶
我目前也是一名大學生，到了大學每個人的目的都變了，並不是所有人都是想學習的，比如有的早已在創業之類的，也只有少部分在聽課，把最好的講課給想學習的學生不是很好嗎，沒必要強求所有學生都要聽課啊
14樓：
有些老師確實講的辣雞
我們經濟學老師
呵呵PPT是把書一字不落的複製貼上一遍
講課是把書一字不落的念一遍
這樣的老師我要他何用
我自己看書不就好了？
呵呵就這樣的課我為什麼要聽
聽他講課還不如自己學效率高
15樓：深知
要看什麼課吧，非專業課例如馬原，我這學期就沒聽過。專業課就看老師講課水平，例如我們細胞遺傳學老師，完全念ppt我就會經常走神，而病理課，老師會唸ppt，會講臨床病例，也會和我們開玩笑，一節乙個半小時的大課我也會認真聽，不走神。
說到底還是我是乙個學渣的緣故，細胞課我看別人也不走神，大家都是成年人了每個人的選擇不同，和老師的水平有關係，沒有必然關係。
16樓：豆漿油條
我是個學生。。。。。。。。
有時候不願意聽是因為這節課實在是沒用。。。。。。
有時候不願意聽是因為老師也在敷衍我們
有時候不願意聽是因為自己聽了一天課，做筆記什麼的，真沒法集中注意力了本身也有愛聽的課，不過大部分是專業課和技能課，因為有用。
像馬哲這種課，大部分高中已學。。。
感覺沒必要花大部分精力聽。。。。。
邏輯學則是根本聽不懂。。。。。。
17樓：
正在上課，看著倒計時五分鐘下課的時鐘，我真的很心累，找了找相關問題，忍不住答一答。
先自我介紹。就讀於國內某所211大學，但並不能算得上乙個很好的211，商科，讀的工商管理。學校裡是真的有好老師的，會根據學生的水平調整上課的風格和進度，但真的也有很多不知道在說什麼的老師！
有一顆想學習的心，卻真的聽不下去！
報專業之前就知道工商管理，甚至於整個商科，很多基礎理念知識都比較枯燥，我覺得沒啥，因為其實我還挺喜歡管理方面的知識的，大一上的第一門相關的專業課是管理經濟學，第一節課的時候拿著筆，鬥志滿滿，乙個學期後，我是真的每節課都在翻白眼。
老師1.上課不按課本念，跳躍式教學，經常出現一分鐘前在上第一頁，一分鐘後跳到了二十多頁，再一分鐘後又跳回來…
老師上課有自己安排和習慣是無可厚非，可是她既然改了課本知識順序，就應該和我們提前說才對，每節課都不說，課上經常可以聽到「欸上到哪了？」「…不知道」這樣的聲音。
跳躍也就罷了，知識點也說不清楚，厚厚一本書，理論性的知識非常多，都是我們從未接觸過的，經濟學和管理學的理論枯燥的原因，很大一部分是因為太過專業化，但肯定是和現實企業有關聯的，如何將這些理論聯絡上現實給我們講清楚，這位老師從來像蜻蜓點水般飄過…
老師2.管理學老師，這個老師其實還不錯，會給我們舉很多企業的例子，上課的能力沒什麼好吐槽的，就是他好像有點直男癌哈哈哈。
老師3.西方經濟學老師…也是乙個我聽不懂也不想聽的老師
語速慢，照本宣科，上課的時候喜歡用黑板給我們畫圖，就是各種曲線的推到，看起不錯，其實不然。
我們用的教材比較晦澀難懂，老師自己也說有很多他都不理解的地方。
給我們畫圖推導，看似不錯，其實還是像讀課本。
乙個變數上公升為什麼會影響到另乙個變數的變化？兩個經濟因素之間為什會有聯絡，又為什麼會有這樣的聯絡？
我想他自己應該是懂得，但是他只是把結論反覆說給我們聽，我們下面一臉懵逼，完全寂靜，這時候他就會在本來就很慢的語速下講得更慢，再把這些結論再說一次。
說了好久好久終於推導完了！可是我們！啥都不懂！
老師啊！如果只是記結論，我們死記硬背就好啦，我們就是想知道推導的邏輯啊，就是想知道這些晦澀難懂的專業名詞專業結論放到生活中是怎樣的體現啊！
以前我總覺得，只要想學好，有一顆想學習的心就夠了，上了大學我才發現，這顆心，是需要好的引路人的。
有一次因為我們老師出差，另乙個老師代課，僅僅一節課，我們就弄懂了那些知識，還是有好老師的啊！
十年？二十年？這些讓我一臉懵逼的老師還要在講台上站多久，還要給學生讀多少年課本？作為大學生的我們，難道還需要老師來給我們讀課本嗎？
不說了，自學去了
18樓：
做大學老師剛半年，還是很有感觸的。說實話，大部分剛入職的青年老師還是比較認真的，照本宣科的比例極小。但是觀察下來認真教課的老師一般還是有一半的學生不聽課，低頭玩手機，當然小班教學情況要好太多。
除非是一些本身比較有意思的通選課，這種課再遇上比較幽默的老師，這樣大家都抱著聽相聲的心態，就很少會有低頭族，但大部分專業課是不具備這樣優勢的……
所以認真講課的大學老師也需要理解，只要有一些學生在聽，我們就要認真講好，聽與不聽是學生自己的選擇。
19樓：
這真得看什麼老師上怎麼課
我舉個例子。某女老師上課只念ppt聲線完全沒有起伏而且ppt還是學生早就懂的內容what？？？？？emmmm平時作業一大把打平時分參差不齊主觀色彩濃厚我就認為她的課確實沒什麼好聽的
怎麼了？
某老師知識儲備豐厚上課從來不需要ppt 你跟著他無意中都能學到好多知識學生為什麼不好好聽課？好評如潮好嗎？
20樓：Miya
是主課嗎？容易掛嗎？如果掛了還不好修我覺得沒有哪個腦子正常的學生不好好聽。
如果是選修課，他有趣嗎？會不會太難？
老師您可以試試上課瘋狂點名提問，如果回答不好扣最終成績。我保證沒人敢不認真聽。
21樓：貪玩
我站在道德高地噴了啊：看看現在的大學生嬌生慣養的，眼高手低的，消費主義的，又不感恩國家的補貼，既不尊重老師的勞動，更不在意父母的血汗錢，大清藥丸 ！
22樓：中秋
我的專業課換過一學期換過兩個老師。我們都特別喜歡，課也聽的特別認真。
第乙個老師教了兩個禮拜，教的特別好，思路清晰，非常好懂。就像高中老師教的一樣認真。
她在上面講題，我們在底下記筆記。沒有人玩手機。
很喜歡。
第二個老師思路沒有第乙個那麼好，但是他第一節課就收了乙個學生的手機，幾天後那個學生才從輔導員那裡拿回來。
嚇得我們沒人敢玩手機，乙個個乖乖聽課。
這是我上大學三個學期遇到最好的兩個老師。
其他都是念PPT，手都不會動粉筆寫個題。
為什麼大學生不願意早起早睡？
超級羅非魚 1，生物鐘 我小學的時候，覺得九點鐘已經很晚了 初中的時候覺得12點很晚了 高中的時候覺得一點很晚了 大學覺得才一點哦 2，習慣 睡覺的早晚跟習慣有關，有些同學就很準時的睡覺起床，但是很多同學沒有養成良好的睡眠習慣。3，管理 大學除了有時候斷網斷電外，沒啥影響，大學還可以逃課不上，相對更...
為什麼現在有些大學生會不願意坐火車硬座，覺得是一件特別累又或者說是一件特別掉面子的事？
酒曜日 我對硬座接受度挺高的啊，我接觸到的同學也都對硬座接受度挺高的啊，十八個小時以下的硬座幾乎都能接受，有些二十多個小時硬座回家也坐過好幾回了。我有一次突發奇想準備坐硬座回家，看了眼火車票，63小時12分鐘，告辭，算我一時石樂志。 不覺得掉面子，就是累，而且總是以各種理由被要求換座位。我並不介意這...
現在作為大學生的我，不願意學習怎麼辦？
lily 去圖書館。如果是在宿舍的話，對於我個人的話學習效率不是很高。去圖書館的話，首先你要從宿舍出發去另外乙個地方，你會把自己收拾得很乾淨得體，這樣不僅會讓自己開心，並且精神狀態上都會有乙個比較好的調整。在路上也會觀察到周圍的人的生活，觸發自己的一些想法，也會對生活有更多的熱愛。 Lindazhu...