知識儲備量很低卻老是喜歡去思考很複雜的問題，這正常麼？

1樓：青峰獨坐

愛思考是好事，但思考之間是有區別的，哲學也是胡思亂想，那為什麼有一門學科叫做哲學呢？哲學的胡思亂想與我們平時的胡思亂想之間有哪些區別呢？個人覺得，平時的胡思亂想是單純的胡思亂想，而哲學的胡思亂想，則是成體系的。

但背後的邏輯都是以求真為本質。我們希望得到正確的結果，後續演變成一種科學實驗。這也是哲學與科學之間的遞變過程。

哲學的求真並不一定基於多深的知識量，它源於生活而又高於生活，它需要的是一種求真的精神。我們希望自己的到的答案是正確的，並且不單是正確的，還有具有普適性。普適性的大概意思是，乙個觀點，不因說出它的人而改變，乙個正確的觀點，不論誰說出它，都是正確的。

那麼再來反觀自己的觀點，是成體系的，具備連貫性的知識結構？還是片斷性的，知識碎片？如果不成體系，那麼論點不足以互相佐證，也就很難形成穩固的一套認知體系。

如果是成體系認知結構，那麼就是乙個人的世界觀。我們都知道亞里斯多德的世界觀是錯誤的，但這個錯誤的世界觀卻統治了人類1600多年的認知。我們現在的認知在若干年後一定也會被證明是錯誤的，但這並不影響現在的我們去相信它。

因此，思考是乙個好的習慣，是乙個必要的過程。求真才是背後的目的，才是我們的根本動因。

至於懶、知識儲備不足等問題，在於你對求真的態度，如果是可有可無，那最好不要太過於胡思亂想，因為這種胡思亂想就真的就是單純的胡思亂想；如果你對求真是認真的，那就盡自己最大的努力去胡思亂想，因為其他的是與非並不重要，重要的只有「何為真」。

2樓：玲瓏心

你的內心渴望知識你感覺不到而已，而且認識和知識有時候沒有很大關係，不要自我懷疑

你這種是連鎖問題，看著表象就那點症狀，其實根處不是

3樓：荷塘風1號

既正常也不正常。孩子總是喜歡新鮮的事物，他不管自己有無掌握事物的能力，本能驅動，不是很正常嗎？知識儲備低與人的天性無關，好奇心人皆有之，能思考難度問題也算正常，六祖大師起步時，不識字，並不妨礙他領悟佛法。

不正常也很正常，這可能在暗示你，往哪個方向去讀書，或者說你對自己目前的狀態不太滿意很想改變之。最好是寧靜內心，往深處想想，或許就有答案了！

4樓：安然

會思考是件好事，對年輕人來說。其實每個人都有喜歡的領域，可能你暫時未找到罷了。不灰心，也不用懷疑自己不正常，常說人都有夢想，年輕人更應多發夢，多做白日夢，年輕就是資本，管它對不對。

做人連想一下的權利都懷疑還有啥子意思。建議找準興奮點，多記錄，多總結你胡思亂想的領域，相信你會成功成為某領域的人物，努力把想法改變現實，實現思想的價值，課本知識有時對人的進步也有限，所以不限於思考課本內的知識，課外知識可能更影響乙個人的腳步。努力！

5樓：佛系諮詢師

喜歡思考複雜的問題，是好事情，但是不要把自己繞暈了，複雜的很多都是表象，要看到核心的層面去！這個跟學歷沒有太大的關係，境隨心轉！

6樓：素問堪嗟

我覺得我每次做理科題目的時候，都有這種感覺，這對學渣來說真的太正常了，其實不是每個學渣都討厭學習的，似我這種，有時候做數學題目真的是很用功的。奈何我待數學如初戀，數學它依舊虐我千百遍。

7樓：幹佳卉

題主的這個情況，很精準地反映出孔子的：「學而不思則罔，思而不學則殆。」只是學習而不去思考，人會感到迷惘困惑；只是思考而不去學習，心中就會危疑不定而一無所得。

脫離知識儲備的思考是危險的，它會讓你的思維/認知脫離現實，進而讓你的行為不合乎這個世界運作的規則，導致你的努力並不能幫助你達成你想要的目標，甚至會讓你離自己的目標愈來愈遠。

治學無捷徑。還是建議題主克服自己的惰性，踏實累積自己的知識儲備才是。