1樓：蘇維埃人民革命
學數學學物理。學理論力學材料力學結構力學流體力學。c＋＋，python，計算機圖形學，資料結構，編譯原理，自動控制原理。
大學物理，大學化學，有機化學，建築熱物理基礎，室內聲學與環境聲學，建築採光，生態規劃方法與應用。競賽方面涉足數學建模數學競賽搞起來。大學生創新創業，節能減排競賽，深水杯給排水創新大賽，順手學了汙染控制微生物學。
當然必須還得有馬克思列寧主義。還有藝術面的美學原理，美學史以及色彩學原理。
學很多科目不一定時都學的跟其他專業一樣透。目的就是看懂它的大致邏輯＋知道建築裡面一系列東西是怎麼來的，別被一些莫名其妙的理論搞昏了頭。其實隨著一大堆數理邏輯＋辯證唯物主義＋美學原則的重新形成與重構，很多神秘的東西不再神秘了。
2樓：三仟仗
幹各種喜歡樂意想幹的事兒......
會問這個問題的TX，我會覺得你尚未入門
有關這個改造地球表面的專業（一） - 禁城不禁 - 知乎專欄
3樓：sam ls
基本是看書和跑出去玩....看展覽，看各種戲劇.....
什麼書都看，從資治通鑑到漫畫....各種看
到處跑.....一天能站16個小時......
4樓：TakEita
和一般人無常，做想做的事，去想去的地方，愛珍惜的人，接觸不同的物質。。
我一直覺得建築學學生的清高非常扯淡，本質上作為服務行業的建築學，只不過就是帶了些許藝術細胞的為人服務。而個人從題目似乎看出題主的潛台詞，建築學應該會在課餘幹一些高大上的一般人不會做的事。哪有那麼多特別的，無非就是逛逛街，看看電影看看劇，玩玩遊戲，健身運動，到處旅遊，聚餐交友，熱戀失戀……一般人做啥我們也做啥→_→
如果一定要說有什麼特別的，至多是我們比一般人懂的專業知識多一些，敏感一些，看問題的角度更職業病一點。
建築從使用功能上來說是給人使用的，而我們要做好的就是過好自己的生活，從自身切膚的體驗入手，多看多想。
5樓：馬德里克
作為乙個馬上大三的建築就想說學建築把時間都打碎了導致沒有時間去做兼職做家教什麼的
but大學生活完全可以非常多姿多彩
比如我參加了學生會，廣播站，組了乙個搖滾樂隊到處表演專業進度不免會落下一丟丟但只要拖延症不嚴重該包的夜照樣包該睡的覺照樣睡外人看來我特別拼完全沒有時間用來休閒而我覺得我一直都在休閒吖
6樓：唐袁
作為乙個學景觀的，我的日常就是出去玩……出去玩……出去玩……(官方說法是fieldtrip)不玩的時候就做做模型畫畫圖看看書計畫接下來去哪玩。
這個專業的好處就是你出去玩都是在積累，想積累只能出去玩。
哦當然了，我指的出去玩並不是歐洲八國十日遊那樣的。
7樓：劉顧贊
這個學期莫名其妙非常…忙
本來中間段時間本來計畫是拿來看看喜歡的書畫畫喜歡的東西，總之就是整理一下自己。結果發現兩張任務書中間的時間只夠我整理一下工作台…
8樓：
首先說不是大神。
跟學業有關的：
1 睡覺（補覺
2 健身（為了能熬夜
3 研究菜譜/做飯（為了均衡營養能好好熬夜4 練手繪
5 練字
跟學業沒關的：
1 逛街買衣服臭美（這一條不需要任何理由
2 看書
3 寫文章
4 學外語
5 彈結他
6 看動畫片
7 跟朋友扯淡
突然覺得好羞恥...算了還是膩了吧....
9樓：陳兔子
我是學園林的，會經常抄繪圖紙。。。。
週末和節假日是為數不多休息時間。
一直覺得讀萬卷書不如行萬里路。尤其是我們學園林的就得去各種地方多看看。
現在好多任務科男的被貼上工科狗，工科屌絲的標籤，為什麼？
所以別他媽的天天窩在宿舍裡打遊戲。最沒出息的就是玩遊戲，CAD圖玩熟了？3Dmax玩6了？PS已經成神了？啥都不會還特麼打遊戲，電腦除了打遊戲看電影特麼還能幹嘛？
哎呀，一不小心激動了。。。
總之，學建築，搞設計，男生，課外時間要麼多讀書（紙質的），要麼運動，要麼旅遊。
建築學老師應該如何指導學生的課程設計？
劉幾手 強答，我是學風景園林的，學了兩年建築，老實說，我情願上兩年建築快題班也不願聽老師雲裡霧裡吹兩年最後什麼都沒學會，我還是希望建築課程系統化，甚至模式化，不要以激發學生創造力為藉口讓教學鬆散化，訓練低幼化，吹牛擴大化.過了一年我再補充幾句，我是真不覺得園林和建築有什麼好吹的，很多學生根本沒用實打...
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SophistiCATe 首先，我也是個建築系在讀研究生。在這裡我不談歷史，型別，現象等設計理論。這些太過精神性而事實上對實際與否關係不大。僅僅從skill set的角度來談實際性的問題。我個人覺得實際性分為三個方面 實際效果，可實施性，和經濟性。三者需要納入考慮的知識廣度依次增加。這三方面在教學中...