1樓：
李語軒沒有離職，純粹是身體原因卸掉了一些課程
對於成片的教師離職問題，其實有兩個很關鍵的原因——直屬主管團隊的經驗以及企業文化價值觀的落地問題。
不管大家願不願意承認，乙個優秀的教師的成長過程，也是毀學生的過程，只是優秀的教師相對毀掉的學生較少而已。對於鹽課堂現在的主講管理團隊，之前擁有管理經驗的管理者過少，事實上他們的成長也是毀掉員工的過程，這是現在正在進行的階段。
加上鹽課堂的主管團隊碰到的問題，他們所具有的管理能力，與實際遇到的管理問題能力不能匹配。比如管理物件與傳統線下機構不同，主要為經驗較為充足的老師，甚至超過了擔任管理者的創業初始員工。以及跨地區管理，對待外地區的教師基本不存在面對面的溝通。
這些不利條件其實客觀上存在著阻礙。
同時，新的財年試行了新的價值觀解釋，賦予了主管團隊更多的績效評定權力，但是這個可能是衝突的引發點。價值觀的界定是乙個主觀的判定，對於新成立的公司而言，往往並沒有將價值觀內化，就賦予了主管評定他人的較大的權力，往往會適得其反。而且鹽課堂現行價值觀（利他務實擁抱變化）的解釋賦予了主管太多的裁量權，比如與主管的撕扯就可能違反擁抱變化，不配合一些臨時性任務就可能違反利他等等，價值觀在這一階段漸漸成為了主管judge員工的工具，只能說一聲可惜。
利益相關：鹽課堂近期離職員工，離職原因：不想成為成為優秀管理者的過程中被毀掉的員工
2樓：
作為曾經誤入鹽課堂的一名教師，從我的個人視角來看初識鹽課堂看似具有【開放】【溫和】【進取】等優質標籤實際上充滿了是【混亂】【吃人】【絕望】
教師為什麼離職，很簡單呀
因為對於很多教師而言沒有待下去的必要了
對於趨利性較強的老師來說賺不到錢
對於有情懷的老師來說工作環境令人窒息
3樓：
客觀分析，有行業原因，個人原因，管理原因。
1，行業原因。所有教育機構的教師流動性都強，包括新東方學而思猿輔導均是。畢竟教師主力均是剛畢業的大學生，在社會的成長中想法很容易發生改變。
2，個人原因。離職的三位數學老師和調課李語軒老師，有的是因為家庭要照顧，有的是因為個人職業理想，有的是和管理層有些分歧，有的是因為身體要調養，都屬於常見離職現象。只是恰好發生在同一時間，讓人感覺比較動盪。
3，管理原因。管理層用老套的新東方管理模式來管理網際網路企業，必然出現很多矛盾。
4，糾正一下前面的回答，楊隆西沒去東方優播，他去人大附中教書去了。雖然鹽課堂老闆能力不咋滴，但還是很努力很用心地經營公司的，比東方優播經營得到位一些。
4樓：
李語軒老師不是離職，她只是因為太忙放棄了乙個年段。
老師離職的原因方方面面，要麼就是工作不適要麼就是找到更好的。我知道有2個數學老師離職了，這不是家機構都有的情況嗎？哪有集體大換血這麼誇張 - -
5樓：
李語軒要同時負責高一高二高三三個年級的教學，應該是太累了只能放棄乙個年段。（也是老師太少的原因）
高一數學組大換血我覺得可以參考猿輔導18年數學組集體離職的事件。當時猿輔導的數學老師集體離職就是因為內部矛盾和小猿不合導致的。當然也有可能是因為找到了更適合自己的機構所以跳槽了。
（比如原鹽課堂高中物理負責人楊隆西跳到新東方東方優播）
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雖然錯過了有獎回答的時間，但還是想提筆寫幾句 市面上所謂的寫作培訓多如牛毛，但題目中提到的寫作直播課，個人認為最大的不同點是有針對性。有針對性，主要體現在三個方面 1，針對平台本身。首先參加課程的學員大多是知乎的重度使用者 比如我自己 而授課老師也是知乎大V出身，經驗豐富，所以，所傳授的技巧和方法，...
在鹽課堂工作是怎麼樣一種體驗？
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鹽課堂輔導老師怎麼樣 加班到幾點呢 薪資？
說白了就是客服 銷售 就別cue什麼老師的熱度好嗎？績效就那麼一點點 學生啟用和老帶新都要押後發 你要想應聘我只想說快逃！本來就做得不好一說就是它還只是個兩歲的孩子我來上班是為了賺錢不是為了什麼情懷好嗎？上班時間也改掉了 之前是早10晚5 30 現在分了早晚班 人手乙個工作機 卡得要死 上班時間15...