1樓：榆木
同覺得雷雨不是很好的舉手orzzz
個人覺得曹禺後來寫的日出，老舍的茶館都比雷雨好多了（雷雨這齣戲我看了感覺很有易卜生的既視感）不過，這齣戲倒是遵循西方三一律，且是完完全全的悲劇（中國戲劇都不是徹底的悲劇。例如竇娥冤雖然前面是悲劇後面還是得了乙個好結局。雷雨這方面有點像古希臘的悲劇，逃不過的命運。
「該死的沒死，不該死的死了」）我個人認為雷雨之所以那麼出名第乙個原因是好演（曹禺的提示都拍你臉上了），第二個原因是給中國後面的話劇提供了乙個正規化。
但是個人感覺還是要比Quattroporte文好的多orzz，畢竟人物刻畫就勝幾籌了嘛。
至於嘲諷題主的，沒必要。一千個人有一千個哈姆雷特。文學不是戴著腳鐐跳舞。每個人都有不同的理解。沒必要因為這部作品好就給作品套乙個正規化。任何覺得它不好的就是不懂得欣賞了
2樓：Goran
這哪有什麼為什麼呀……果然高中生被淹沒在語數外的海洋裡，對戲劇知之甚少，這也難怪。
但凡對戲劇（國內習慣用話劇這一稱謂）有了解，感興趣的人，都知道《雷雨》在中國話劇藝術史上的地位——中國現實主義戲劇的開端。
直接上圖吧，正好這兩天覆習到了，看到這個答案隨手拍了幾張，雖然不可盡信書，但編教材的人肯定比我行
3樓：
我也覺得挺狗血的。
如果把它徹頭徹尾地換名字換人物但是劇情不變地搬上電視，肯定會有一堆人吐糟劇情狗血扯淡，語言文字是一回事，劇情狗血是一回事。
說直白點，不屬於普通人的欣賞範圍。可能在那個時代具有特別大的意義，但是現在看有點不太了解
4樓：宴品豗
因為它優秀啊。
後面的很多電視劇集、電影都模仿《雷雨》。
《百變星君》裡，李澤星把他的爸爸踢出門外，當時外面下雨打雷。
《新喜劇之王》裡，如夢發現查理騙她，他們對話時，也是雷雨。
不知道在《雷雨》出現之前，有沒有誰創作過用雷雨來表現情緒的作品。
5樓：Spring雨晴
任何不考慮社會背景不考慮思想只看表面情節的人自然看不懂文章所要表達東西。
雷雨中混亂的人物關係有象徵當時社會不同階級的混亂關係，直白的描寫社會關係肯定沒有藝術效果的戲劇帶來的衝擊性大。正是因為具象化了人物，大環境下的小人物也是大環境的對映。最終導致的悲劇結局是必然的，也暗示當時的社會必定會在雷雨中爆發。
而後，相信學過歷史的人都知道，果不其然。
初看雷雨時相信很多人都會被確確實實可以稱作「狗血」的人物關係震驚到，然而大家都明白，細細想來真是回味無窮，其實當時的社會還真就是如此狗血罷了。
藝術和狗血網文的區別就是，藝術中的人物總有他所象徵的更好層次的意味，而Quattroporte文，只是為了爽。
所以幹嘛不看好的藝術作品？既能爽也能獲得更深的思考和啟示。豈不美哉？
6樓：李麗芳
看見這個問題給我笑死了，為什麼《雷雨》能入選高中語文教材？我就想問問你見過多少網路文學是真的能反映社會現實的？網路文學就瞎編圖一樂呵，你竟然拿它和高中語文教材入選作品比？
那咱是不是公平起見得送網路文學去評評文學獎啊？害，多讀書少讀網路文學吧，網路文學真的沒多少好處。
7樓：樞茶
莎士比亞狗血嗎？羅密歐與朱麗葉多俗套啊。
知道為什麼會變狗血嗎？因為同樣的套路被大量粗製濫造地翻造，換個名字，換個背景，取個故事的骨架。
看多了粗製濫造的贗品，回頭後來看到原本的珍寶，大嘆一聲：不過如此。
這就是為什麼從小到大老師說讀書要精讀的原因。
8樓：白葵向陽
笑死我了，全部都拿著文學素養的大旗來指責題主，就假如你們真能欣賞這文章，那和入選教材，有什麼必然的聯絡嗎，在別人提問的時候，你們除了秀自己可笑的優越感，就一無是處？
9樓：
真不同意拿雷雨比Quattroporte文。前者好歹能連演很多年呢。Quattroporte文只能看一遍，作者比別人多一遍，他是第一遍通順文字，第二遍數格仔算稿費。.
前者好歹是劇院裡演，後者是大家做馬桶上看的。前者是賣了大錢的，後者就跟某國碩士畢業作文似的，得收費才給看，得作者贊助版面費才能登的 ~
說句不中聽的，語文課本再不濟他也是老師家長們嘗著好，特意給你留下來的精神食糧，你就算再不愛吃，也不好說這剩菜剩飯比翔還難吃吧。
10樓：魚頭火鍋
因為同樣乙個看似狗血的故事，《雷雨》可以寫出人情冷暖，寫出藝術，是在用乙個誇張的故事表達思想，但網文只保留了狗血和感官刺激。
而且這也涉及到了社會環境，對當時的社會來說，雷雨的存在是標新立異的，就像很多人現在看《巴黎聖母院》會覺得故事挺俗套，但在當時它卻是乙個先驅者。所以要綜合藝術和歷史兩個方面來看。
11樓：一百八
我必須說一哈，我也高中生。看不懂沒關係，想來你今後一輩子也不會看懂了，你就是那種，封建老頭兒老太婆們最喜歡的孩子，和他們最聊的來。
我還得補幾句，但太晚了，先睡一覺。
12樓：
不知道。大概是編書者需要吧。
我只知道我乙個不愛看書的人，看完了語文書上節選的《雷雨》片段，當天晚上在網上就起找了雷雨的全篇看完。
我也不知道《雷雨》如何與狗血霸道Quattroporte文相提並論。
另外，我最討厭的就是霸道Quattroporte文了。這種文章看不得。
13樓：蘇酥
不敢說別的，但每個時代誕生的文學作品都有自己的價值，我也不知道雷雨好在哪，但認為它好的大家有太多了，我比不上那些大家，所以我不敢說雷雨不好。
14樓：憶青
針對原提問回答一下：
現在的Quattroporte狗血文是為狗血而狗血，而像《雷雨》之類的「狗血文」是將狗血作為載體表現某種精神，對這類文學只能深究，而不能停留在表面，通俗一點講，就是要動腦子，這與不動腦的純娛樂的Quattroporte狗血文是完全不同的。
15樓：Indigo Arrow
高中語文學渣，同樣對雷雨無感
我是個很怕語文的人，言情Quattroporte文也怕，所以沒怎麼看過，不好比較倒是紅樓夢，因為86電視劇集喜歡上了
當時我們班也小小的排了一下雷雨，老師也放了楊立新那版話劇，沒有人敢在課上笑，但氣氛確實尷尬
同一單元的哈姆萊特，也排了課本劇，這個就好多了，大家都演的很開心
16樓：
歷史和時尚相比而言，普通人自然更在乎時尚。除非他喜歡歷史，或承認理解歷史對個人的生活是有積極價值的。普通人願意活在當下，活在流行裡，活在時尚裡。
歷史有歷史的系統，作為其子集的文學史、戲劇史、中國戲劇史亦然。《雷雨》能選入教材，是其在這些系統中的重要地位的反映。
普通人把《雷雨》從這個譜系中抽出來，硬塞到時尚的系統裡，自然會得出狗血的結論。因為，在時尚的系統中，最重要的標準是娛樂性。不能取悅觀眾的作品，都不可能成為時尚，成為流行。
說《雷雨》狗血，以及類似的對名著經典的非議，都是解構的過程，這一過程是在表達普通人對歷史的滿不在乎，以及其展現出的對其權威性的抵抗：「它都不能讓我覺得好看，憑什麼被奉為經典，還寫在教科書裡強迫我學習？」
這就是不知其所以然的害處：只會用流行與時尚的視角，去審視所有事物。這種思維上的侷限性，會把人引向何處？
有人嘲諷經典是了無生趣的，而這種思維固步自封所導致的了無生趣，一定比前者更加嚴重。
了解歷史，了解經典的意義就在於讓人擺脫流行與時尚的侷限性。如果你採納了流行時尚對「好看」的定義：娛樂性。
你就會發現，文學根本就沒有存在的意義，既然寫的好看就行，還何必去給作品附加各種各種跟好看不相干的生命情感、社會批判、終極思考呢？如果你擺脫時尚流行對你的束縛，重新去審視文學的意義，自然而然地進入到文學的歷史這套龐大的系統中，眼前的世界自會大不相同。此時，《雷雨》等這一眾已經沉寂的經典（相比流行而言），其所承載的豐富意義才會被人所理解和認同。
17樓：
你覺得《雷雨》是狗血言情文的原因是因為你書讀少了，等你讀了《奧瑞斯提亞》你就會明白《雷雨》算什麼狗血，兩千多年前大悲劇家寫的才叫出人意料
18樓：樂樂
你所謂的難看應該是指閱讀門檻要求而非情節枯燥無聊。
原因就是網文讀多了審美感已經喪失，經典要求靜下心來讀，網文閱讀快感固然強烈，但除此之外，其他優點真的沒有。而經典能夠讓你體會完善你的人生觀。
雷雨在經典中是非常好看的一類了。題主的說法讓人真的覺得，很無知但也挺真誠。初生牛犢吧。
19樓：
人與人語文素養不同，有些經典文學不是所有人都能讀懂的，別說經典大部頭了，《讀者》上的某些散文也有人理解不了。
我小學三年級讀過《茶花女》，當然也讀不懂，但不懂不要先去質疑，俗話說，讀書百遍，其義自見。經典之所以成為經典自有他的道理。
20樓：
有個說法是……審美差異性
任何乙個作品都有人喜歡或者不喜歡
如果單純從《雷雨》——狗血劇情來解構，那就真的所有的東西都不能看了
《俄狄浦斯王》殺父娶母
《莎樂美》我向你表白，你不同意我把你殺了，還把你頭割下來捧著親
《美狄亞》想娶別的女人？我殺了那個女人，再把跟你生的倆兒子都殺死
《牡丹亭》小姐姐做了個春夢從此一蹶不振，香消玉殞
《茶館》就是乙個八卦新聞集合營，今兒太監娶媳婦兒啦。嘿，明個兒那倆逃兵合娶一老婆誒
諸如此類……
不狗血不成戲啊，姐妹
你願意看乙個主人公從小到大順順利利出生、上學、工作、結婚、生孩子然後ta的娃繼續順順利利出生、上學、工作、結婚、生孩子嘛？
而且看得不僅僅是戲啊，更是那個戲背後的社會、蘊含的情感，還有文章裡作者遣詞造句、嘔心瀝血才傳達出的美……
順帶一提，當時寫《雷雨》的曹禺才23歲，大三學生一枚
《雷雨》遵循「三一律」：同一時間，同一地點，同一事件……這麼大乙個戲在這樣的乙個前提下寫出來，姐妹，單單是這個都足夠讓人為他喝彩的吧。ps:反正我覺得明年就23歲的我是寫不出來的……
21樓：
三個點1.題主您有看完整部《雷雨》嗎，還是只看了一眼語文書上的節選或者看了一些劇情梗概就認為自己吃透了這本文學作品看懂了全部內涵？
2.我猜題主的關注點大概都集中在情感線上的一些設定吧，覺得被譽為中國偉大的現實主義話劇也不過如此，只會寫一些狗血劇情博得觀眾青睞，類似這樣的感嘆：
「wdm四鳳和他哥搞禁斷戀！」
「wdm周萍和他繼母搞禁斷戀！」
「hhhh周朴園給魯侍萍支票被撕了！」
我不明白。情感上的渴求和掙扎，內心的愧疚想要彌補卻又怯懦，怎麼就能被你用這幾個句子就概括完畢？還跟霸道Quattroporte文扯在一起？
3.個人覺得曹禺先生的雷雨最讓我驚豔的地方就是劇裡的每個人物都鮮活生動飽滿，性格有多面性，令人又愛又憎。複雜的情感藏在每一句台詞每乙個動作裡。
（天知道樣板戲式的作品有多令人難受。）
綜上。言辭過激抱歉。
over
趙鑫珊的《人是什麼》為什麼能被選入高中語文教材？
王左政 實際上，研究語言學的人都知道的乙個常識是 語言是思維的工具。也就是說，語文課程理所當然地要承載著培養學生思辨能力的責任。在七八十年代的時候，中學有門課程叫 邏輯 這門課由語文教研室來擔任，其實這就很能說明問題。同理，在語文課本裡選入一些哲學性的文章當然也是很有益處的。即便到了大學，如果想學好...
為什麼高中語文教育主要是古文 古詩詞方面的內容？國外的 語文 呢？
簡隋英 中秋那天，一人在外地上學，看著月亮好多古詩詞從腦子裡冒出來，雖然已經很久沒看了，但是那些東西已經烙在腦海裡了，到了那個情景一下子就體會到了詩人心中的感情。 我換個思路說說 其實，現代文對高考沒用，文言文才有用。高中那麼多現代文，看起來好像能提公升閱讀能力一樣。在我看來 對於高考，一點用都沒有...
有什麼讚到飛起的高中語文教輔書？
糯公尺小包子 真想提成績就刷近幾年語文高考真題，我從高一下開始刷語文高考真題，到畢業為止刷遍了全國一二三卷的近十年高考真題，有用也是真的有用，不過這個東西還是看個人 趙南淮 實際上語文沒那麼多技巧的，主要是積累，你把文學作品選背個大概，基本上就足夠了。古代漢語語法挺簡單 何況考試也基本不涉及 知道的...