1樓：wjw595
可以確定的是，這批人都是知道該學什麼，什麼是學得好，甚至都知道考試考什麼怎麼考的人！這就是差距！站在了學科的高度俯視學習，學習質量和學習效率當然高！
他們是屬於有了學科架構的人，把握了學習大綱的人。
2樓：
你說的平常看著沒認真聽課，人家就真的沒認真聽嗎？
你認為別人沒好好學習，有令人信服的證據嗎？
至少我知道的人，有故意隱瞞自己努力學習的事實的。(包括我)先不說假裝不好好學習，來讓其他同學也放鬆的情況，至少隱瞞自己的學習成績和付出的努力，是真實存在的。
3樓：李雅琪
因為大學考試有很多原題，他們考的高分只不過是記住了答案，真正學到的東西肯定沒你多，你沒有他們考的高，說明你有些東西還是沒學會或者沒發揮好。
4樓：九十異
1.歸納複習能力，不是系統進行複習而是經過分析之後總結出結論的複習方式。
2.資訊組織能力，將散落知識點整合在一起提煉出來。
3.邏輯分析能力，複習不是一味地看筆記背背背，而是進行知識梳理。
4.扯了這麼多就是想說複習的時候要自己帶腦子走心去看，別被書本帶一波節奏。可能因為我專業的原因，我倒覺得課外積累比在課堂上聽老師講課更容易讓我接受，老師的課我只會選擇聽。
我的筆記來自參考書，PPT（對，我不聽課但是我會把PPT拍下來），同學的筆記，錯題。
比起聽課，複習更重要的是預習。
舉個例子開始學習新的單元的時候，我會通讀課文全文，將不認識不理解的用自己的符號或者記號筆劃出來，然後結合參考書補充相應的知識點，其他的就查資料，接著做乙個思維導圖把脈絡理清楚。
（我就是來自平時上課耍手機，考前兩周開始複習的人）
5樓：土豆嘛咪呀
我有個同學，上課幾乎沒看見他拿筆記書包，只帶手機（哭泣）然後每次老師問問題，他都能回答得頭頭是道……我真的好佩服啊，感覺他是真的智商高有想法。特別是那種諸如社會歷史的課，他竟然都記得都不用記筆記的！
6樓：
感覺前面那個答主說的很對是最後你的效率不高你可能會因為你覺得自己聽了一學期的課而怠慢複習也沒有緊迫感
但是我並不是提倡大家用這種方法…
1.這樣你可能會考到高分但是學的東西並不紮實2.熬夜身體真的會吃不消雖然當時不覺得但是考完真的感覺走路的輕飄飄的3.這樣會加重拖延症的病情
4.而且會培養出扭曲的學習觀 「我平常不學照樣考得好哼！」 這樣不對的！
5.會給老師留下不好的印象或者根本留不下印象如果上課好好聽跟老師經常眼神互動老師問問題沒人答蒼老師緩解下尷尬這樣老師記住你以後幹啥都好說話的～
困的不行以後想到啥再補充吧～～
7樓：明日風采
考試時，看到乙個題，平時好好學習的同學這樣想：「呀，這道題怎麼做呀？好難啊。
」然後算了多半個小時，選了個A，後來心裡實在沒底，又算了一遍，改選了個C,還沾沾自喜：「嘿嘿，幸虧又算了一遍，這次準對。」
旁邊的學渣在你寫第乙個答案時偷瞄了一眼，沒看清，選了個B。
成績出來，答案是B。
你對學渣說：「哇，你好聰明啊，沒複習都能選對，好厲害。」
學渣：「低調。」
8樓：
一樣啊，我特意搜了一下，果然有和我一樣問題的，沒辦法社會就是這樣不公平，so，我在想腦子沒他們靈活那就只能努力來湊了。。。誰讓這個世界存在差異呢，我們姑且稱之為差異性吧
大學期末考試平時分怎麼判定？
一般學科都是80 20，20平時分，有些學科可能會實驗，期中考算個10分，20分的。有60 40的，也有50 50的。20的通常情況都是給14到16分，前提是你每次作業都交，點名都到的情況下。作業不交多的，缺課次數多的可能會扣一點。課代表，和老師關係好的，上課回答次數多的，給到18 19左右。比較講...
大學期末考試容易嗎？
01漫遊 作為乙個大一學生，個人感覺還是比較容易的，期末考試基本不會超過教材的內容。而且好多都是原題，只要稍微複習一下我就覺得沒有什麼太大的問題。我現在是大一，我高考考的是日語。但是因為我這個專業不可以使用日語所以我期末考試是考英語，老實說我當時完全無語。因為我英語什麼都不會。但是結果我就把書上老師...
為什麼大學期末考試的時候，有的人平時不怎麼認真學習，最後卻考的比平時學習很認真的人要好甚至好很多？
青春 記得以前大一的時候，自己平常都是認真學，而有些同學一學期沒上課，基本都是考前突擊，最後考的卻比自己好，結果漸漸地自己都麻木了，覺得不學習也能把期末考好，確實期末沒有掛科，但是那些同樣沒有學的人，期末還是比你考得好，而漸漸的自己考的越來越不好，而他們還是考的很好，有時候真的很傷心 朕有病 我學的...