1樓：青春
記得以前大一的時候，自己平常都是認真學，而有些同學一學期沒上課，基本都是考前突擊，最後考的卻比自己好，結果漸漸地自己都麻木了，覺得不學習也能把期末考好，確實期末沒有掛科，但是那些同樣沒有學的人，期末還是比你考得好，而漸漸的自己考的越來越不好，而他們還是考的很好，有時候真的很傷心
2樓：朕有病
我學的醫學類專業很多東西確實很多需要花很多時間去記去背可是我不明白上課玩手機不認真聽講就靠考前的一周就考的很高？是我太笨了嗎我有時候在問自己努力真的有用嗎？
3樓：
1、對方非常聰明！
2、大學的考試內容其實很容易猜到。為什麼呢？老師其實會在不經意之間將考試內容洩露出來（非原題）。
我上課其實也不是很認真（不要學我）。但是，當老師重複了乙個地方兩遍時，你就應該知道，它被老師偏愛了，在老師直言他會考的時候你就更應該畫出重點了。上課時不是所有時間都需要認真聽，而是要看你會不會抓住重點。
舉例就是老是重複了多遍的東西。我在複習的時候只看老師，重複了多變的已經明確說了要考的。所以最後考的也不會很差╮（﹀＿﹀）╭。
（最重要的是如果當你老師是期末出題人時，或是組長時。。。。。。）
4樓：
首先要承認差距
既然這麼問了，就說明心裡委屈。其實沒有必要的，這個世界差距是必然存在的，意識到人與人的差距才能縮小差距，直到反超對方。
人的閱讀能力包括各種能力總是隨著閱讀量變化，量變才能引起質變，而人又是嫉妒身邊人的，當你出現這種狀況，反而說明你來到了乙個能夠促使自己成長的地方，這是好事情。
堅持認真學習，有一天你偶然發現曾經的提問，也許會一笑而過吧
5樓：hitty
中學教育的考試是完備的，一堆專家研究出題，一堆老師研究怎麼對付出題，互相軍備競賽，而且兩方都有正確的目的和與付出成正比的收益，良性迴圈之下，使得中學的考試基本很難用規則之外的方法取巧。
大學的考試就沒被賦予那麼多硬性責任了，不像中高考一樣負責嚴格的篩選生源，沒有一系列制度保證考試的嚴格運轉。除了大一的數學課這種大家都要選而且影響績點的考試能規範一點，剩下的都很難保證絕對的公平。帶來的問題就是：
有的課可能試卷題型不變，計算題每年改數字；有的課可能和助教的關係遠重要於你對課程知識的熟悉程度；......等等。
可以說大學考試的成績不完全反映學習的刻苦程度和智商，所以有人說大學比中學更像乙個小社會。
6樓：一世長安
文科生，主要靠背…
我們年級第一非常用功，平時什麼活動都不參加。
年級第二也很用功，同時參加了一些活動。
兩位同學都很聰明。
我自己呢…從我的角度看，我個人平時不是很用功，大一第一學期的成績，自己不是很滿意。但是漸漸掌握學習方法，成績比之前有了一點起色。
不過從別人的角度看，我可能屬於題主所說的平時不用功，考前複習一下，成績就挺好的那種…
舉了三個例子，只是想提供乙個視角。就是用功的同學總是有成績很好的，而且我感覺他們對知識的掌握比我紮實。如果題主真的很用功了，或許是學習方法可以改進一下~
7樓：
這種時候我總是會產生一些消極心理，但是最後還是轉頭去認真聽課，然後期末就和平時不聽課的同學一樣瘋狂複習，因為不認真聽課複習就掛了啊！
可能也是腦子不太好使吧，平時就看起來不太聰明的亞子，怎麼能奢求和別人一樣呢，只要還能好好活著，不掛科，拿得到學位證就好了，只要不被社會淘汰有口飯吃就好了，想那麼多幹嘛，盡力就好了，績點獎學金什麼的，給我這種看起來就有點傻的人是浪費
8樓：承諾
我已經崩潰了，平時認認真真學，四門課筆記記了兩大本，而且不是那種傻記筆記的。最少兩周問一次老師幾個自己平時發現的問題。提前乙個月複習，老師給的題目做了3遍，知識點也自己列了個大清單下來。
結果，一門62飄過。一門沒有平時抱佛腳的人高，考前還有個朋友問問題，真的是一點不會，臨陣磨槍的，他97我86。
真的感受到一種無力感。
9樓：馬嘯寅
前幾天舍友剛問了我，為什麼我考前臨時抱抱佛腳就能考九十多。
我說我考前複習了五天平均每天八個小時，純粹的學習時間，一共四十個小時，你告訴我班裡有幾個一學期學這門科目能超過四十個小時的。
10樓：
樓上很多鼓勵題主的，我要來分享方法!!!
我是那種不太努力就考很好的人(:з」∠)
學期均分90左右 (當然在知乎不算優秀的，一般和室友複習刷同一本參考書能比他高個十幾二十分左右，當然也有她太貪玩了的因素
我們日常都是那種規規矩矩學習型的，但是絕對不算努力，就是上課隨便聽聽，下課寫作業。然後日常也沒有回來看書複習之類的，更不會問老師問同學問題_(:з」∠)_
(這點我和他不一樣，我喜歡當天寫完，他會拖到要交前一天晚上寫，另外就是我喜歡記筆記，她更側重於聽，這個因人而異吧，每個人集中注意力的方式不一樣。)
有時候碰到不喜歡的老師…就不聽課，完全期末自學，並且感覺這種課越來越多啊捂臉
這點真的是要表揚題主了，很棒，一定堅持下去!!!! 以後肯定有用的，這個過程中學到的東西是比分數更重要的，而且肯定複習的時候梳理記得牢一些。
當然了，雖然過程很重要，但是有乙個好的結果也很讓人開心啊。付出了當然就想得到乙個好的結果，不管是短期的分數上的呈現，還是長期的能力受益。
繼續分析，怎麼考的高呢
我覺得第一點，老師布置的作業要好好完成，我被蠻多老師表揚過作業認真的，包括那種一兩百人的課堂…就是課可以不聽，作業一定要自己寫，日常都要搞明白，這個都是期末要考的啊！！啊劃重點！
第二點，複習階段
我一般複習是先看一遍書或者刷一遍PPT，兩個都行，主要看老師以什麼為主（其實還是教材比較全面，但是可能有些不要求掌握…我有一次看完了一章發現ppt根本沒有，這就是上課不聽的壞處！敲黑板！
上課的例題很重要很重要，而且有的題目老師是會強調的，這種是一定要搞清楚的
一般那種好好聽了的課刷刷習題就很穩了，但是沒聽的課要考4.0就很苦TuT，我一般要刷好多題才行……說來慚愧，本科唯一一門滿分大學物理就是沒怎麼聽課，純靠刷題考的
其實感覺複習到了後期，要考什麼題目，心裡其實是有數的，尤其是專業課的考試，就牢牢把握住這些。
我不知道該怎麼描述這種感覺…或者問一下同學吧，你覺得很能get到考點的人，讓他幫幫忙畫一下重點和可能會考的題。
補充一下！可以想辦法去學校的列印店或者師兄師姐那問問看有沒有往年的卷子，這個也是老師出題方向的乙個參考。
不知道叨逼叨有沒有說明白
我也不是個很正面的典型=_=
希望題主日常好好學習了能有個好結果~
11樓：王子樵
﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉
上面是原來的回答
實際上這僅僅只是乙個方面。當我們經歷了更多事情會發現不僅是在考試上是如此，其他方面也有同感。這恰恰是說明了我們的不足：我們並不比他們要好很多。
我為什麼這樣講？
我們應該有這樣的感覺：我們對於科目或者知識有個大體的迴路，但讓我們講具體概念過程卻只能含糊不清。實際上這就是我們對於學習的不盡心。
我們應該有自己的思維和對於知識的獨特而正確無誤的理解，以及對於概念和具體知識的詳細自我表述。這都是認真學習後所具備，而能做到這點基本上就離滿分不遠了。也就不具備考得不如別人的說法了。
12樓：Calabrese
其實這個不知道算不算答案。
我跟你一樣，微積分考試前教乙個妹紙幾道題她也是忙各種活動，勉強教會了她以後感覺她頂多不掛科吧。最後她考90多，我才70的樣子……
考研究生複試，我老早就開始看書。大部分知識都爛熟於心，研友各種不會，四年各種沒聽專業課，公式各種記不住，最後，他複試專業課比我高10多分，名次甩我老遠。
看到這裡，明白了吧，我們是一樣的人。
但是有時也會有不一樣的結果。
那時候學會計電算化，我旁邊的學霸妹子每天都做的各種順各種快。結果我就慌了，壓力巨大，生怕掛科。考前的乙個禮拜每天有空就泡在機房各種練。
最後，考試的時候考了一道我會她不會的題，而且平時比我快好多的她最後和比她多做一道大題的我結束在同一道題目上。意思就是，我利用最後乙個星期密集的訓練，使我在速度和準確度上都超越了她，超越了乙個學期都比我優秀的她。
但我這次複試考完，我一開始也是難過的死。就想到底是什麼原因呢，跟我研友差那麼遠？然後我到知乎上想找到答案。
結果發現了同類…突然我就想要不我試著寫個答案…我就結合我自己的學習經歷和我這幾天的反思寫下了這份回答。真的，我不知道你怎麼想，反正我發現我覺得我自己每次都會早些準備，然後後勁不足。別人在努力的時候我鬆懈了，或者說平時感覺學的挺好最後幾下就沒其他抱佛腳的同學認真。
其實，可能有些考試是跟記憶有很大關係的。離考試最近的那段時間裡，越密集地學習越容易記到東西，並且在最後拿到好成績。
而我，往往在最後放慢了學習的步伐，然後很自然的就不如那些一開始不如你但最後密集學習加強記憶的人了。不知道你是不是這樣，但我決定以後不再過早開始，並且堅持努力，盡量讓自己忙碌緊張到最後一刻！
我想看看這樣會不會好一點，
你說呢？
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1只斷鴻 先占個樓等我考完了拍下來老師給的重點給你們瞧瞧明天考外國文學史老師給了56個名詞解釋背說考兩個名詞解釋 讓我押題還是讓我買彩票？絕望一晚上記幾百個人名書名我好慌這老師上一學期也記不住我們班三十幾個人名叭 默空 大學的考試不同於高中的考試，大學看重於平時成績和最後的期末成績，是這兩個成績的總...
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