1樓：
政法學算文科嗎，不好意思，很多當官的都是政法學的，沒出息？？？我理科生都嚇得瑟瑟發抖，只能是無知者無畏，不然不會覺得學文科沒出息，一項技能，一門學科，能做到極致就能有出息
2樓：東昇西洛
因為偏見
覺得文科沒出息基本可以和沒啥文化或者井底之蛙劃等號文科作用太大了，文理不分家，分了家人類社會就瘸了知道嗎？
蘇聯咋沒的知道嗎？
3樓：藤原老千花
乙個人鄙視他人不是因為做了什麼了不起的事情，而是他們自信自己比別人懂得多很多
而之所以鄙視文科是因為文科門檻極低
舉個例子(**;)我二大爺不大識字沒事聽收音機，現在都能跟人吹明史，分析國內外政治形勢和tg的高層鬥爭，按他老人家的說法：以他的閱歷和見識在文史等方面雖不敢跟專家教授們比劃比劃，比我們這群上大學的兔崽子要厲害
他老人家倒也不是鄙視文科 ，理工科也瞧不上。他說那幫學搬磚修拖拉機挖洞採礦的也配叫大學生，啊呸！
宣告一下本人尊重任何專業和職業，絕無歧視詆毀的意思。我只是欽佩我二大爺，因為他會做泥瓦活還會打鐵，這兩項工作在體力、經驗、技巧上有極高的要求，現在的人基本上是人人都會讀書，寫個半死不活的作文嘟囔句半生不熟的外語，解個數學題，背背書記記公式啥的，有幾個人能做泥瓦活?又有幾個人能學懂打鐵?
當我們這群只會讀書的後生看著二大爺打造出一把把農具的時候，我們驚嘆不已。試問他老人家有何理由不驕傲?又有什麼理由不鄙視我們這幫學生孩子?
4樓：「已登出」
拿高中情況來說
1.文科不好就業，學出來工資普遍不如理科生高。
2.由於理科容易出成績之類的原因，理科教學水平比較好一點，也比較傾向於讓學生選理科。大部分學校老師都認真學文科沒前途，當初分科的時候級部主任講:
理科成績不是太差實在學不會理科的或者不是對文科非常非常有興趣的，不要選文科。
這種想法當然會影響學生啦，就像幼兒園/小學的時候，班主任要是討厭誰針對誰看不起誰，其他小朋友也會欺負他的。
3.對文科不了解，受到上一輩的影響認為文科就是"沒難度""只要勤奮多背一定能學好"
認為學理需要聰明的腦瓜，文科是笨蛋才學的
4.不知道什麼原因文科給了人一種能來混日子的感覺…所以文科班混日子的很多，跟理科班氛圍就不太一樣，於是大家就覺得文科生都是不學習的都是混日子的…
鄙視鏈吧可能就是……
5.（我們這）文科政史地基本沒有選修，必修因為要學考所以所有人都學了。
文科只選了地理的旅遊地理和歷史的改革史大略地講了一下，分值不高。
理科選修就很難，內容也很多
所以導致了高中文科生知道的東西理科生也差不多都了解，來答文科題雖然得不了多少分但是還是能拿一點的，但是理科生會的東西文科生一點都不會，做題真的兩眼一抹黑……
而且理數比文數要難。
…所以文科生就被理科生看不起啦
5樓：周皮皮
我就是文科生，我們學校一直就在潛移默化的給我們灌輸文科不如理科的思想。但是我們有乙個超級好的英語老師，她雖然是理科生，但老是鼓勵我們：你們以後可都是要當領導的。
哈哈超級愛她的，別管別人怎麼說，自己為夢想努力吧。
6樓：理想主義空想家
本人長著一張理科生的臉（一位高三文科學姐以及班級同學如此評價），卻讀的文科。講實話，我很喜歡物理，初中也是理科稍勝於文科，但是中考時分數比最好的理科班的分數線查了8分，於是便選擇了去文科最好的班。
但這並不是說明我瞧不起文科，這就像第
一、第二志願一樣，畢竟我初中理科稍好一些。
言歸正傳，有些人有這些看法，是有一定原因的:
1.首先，理科生的數量遠遠大於文科生，在一些不諳世事的人看來，多數人的選擇是絕對正確的，於是會有歧視讀文的傾向。他們，就是人云亦云。
2.歷史原因:中國相對而言一直較重視理科。
因為國家的中心是經濟建設，工程建設多，工科理科便更受待見，而且工科更好找工作，因此會有人覺得文科生不好找工作，故歧視。這個，大多不了解社會實際，只要有真才實學，有能力，都可以找到工作，關鍵在個人努力。
3.文科生的組成:文科生有一大部分是藝術生，而除去藝術確有特長或熱愛藝術的同學，大部分是遊手好閒，無所事事之流，考試的分數在一些人看來實在不堪入目，便以偏概全，將文科生一言蔽之為差生。
舉我們學校的例子吧，我們班是全校最好的，除我們班之外，其他班真正讀書的少之又少……
我認為大概就這些原因吧，相信你對這些錯誤觀點有自己的一些看法。我覺得沒必要去爭論，認認真真讀書，完成自己的理想就可以狠狠地打他們的臉了。
最後分享一下學文的看法，其實文科一點都不簡單，歷史地理和玄學一樣，政治大題背了書都答不到。認真學，會讓你科學的分析問題，。總之讀文讀理都有自己的好處，二者平等，都可推動社會發展。
7樓：羊羊
說起文科，最基本的就是政史哲。而不論是文科裡的哪一門，都有乙個核心觀點——辯證思維，也就是我們常說的「批判性思想」，什麼是批判性思維，個人理解就是：沒有什麼東西是絕對的，同一事物從不同的角度去看會有不一樣的結果；任何事情都需要我們自己去判斷，而不是別人說好就好，別人說壞就壞。
我不清楚理科的細節，可能有理科生會說，我們理科有的理論也是呀。可是你說的還是理論，理論這東西本來就不只屬於理科。而理科的一般定義，在我看來，就是可推斷，可判斷，有結論的東西。
這也是為什麼理科的創新可以是實體，而文科的創新大部分是文字。文科生在經濟效益上來說，但說畢業生資料，能創造的財富確實不如理科生。可是如果從大的範圍來看，文科給理科帶去的啟發，文科延伸出來的各種東西，例如編劇、哲學書、國學。
我個人認為是不輸理科的。
文科理科並不需要一爭高下，兩者是共生共存的。但我們絕不能從某一方面就否定文科的價值。
8樓：朱乙隻
為什麼要想那麼複雜。文科招生計畫少，公升學率沒理科高，形成這種認識不很正常。
高中選文選理取決於哪個能讓你考上更好的大學。學什麼也不一定幹什麼。
至於學什麼就會有什麼樣的水平這種不讀到博沒資格來口。
9樓：DINO
任何以偏概全，直言哪乙個學科領域或是工種沒有前途的人，一定沒有過豐富的社會經歷，全憑臆想，只有沒出息的人，沒有沒出息的活
10樓：
乙個文科生的料，陰差陽錯誤入理科的男生一枚，深知文理皆可用。
理科有當領導的（比如……那幾位）
文科有管科學的（比如……我們工科院校的校長）文理科只是一種認知世界的角度，並不存在誰有用誰沒用，「存在即合理」，肯定有用，就看你會不會用。
11樓：
我只能說，文科會改造人的思想，潛移默化的影響，文科不會讓你有什麼快速的實質性的提高，但是學文科之後有很多道理你會明白的很透徹，指導人生很有用。我選了文科我到現在都很慶幸，我不後悔。
而且文科裡也包括哲學啊，有很多商業奇才都是學哲學的，我的乙個大學老師他的朋友就有這樣的。
希望可以給你提供一些幫助。
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