1樓：
去這種學校教育水平還重要嗎畢竟都是各種金牌各種滿分就憑著自己對真理的嚮往和卷就足夠了
這三所學校其中之一的學生飄過^_^ 同學都是valedictorian好嗎各種國家各種學校的博士的話中中國人都是清北的要是浙大的得年級top才能來
至於要真的回答下這個問題博士的話學校對於research的支援是很大的遠優於清北
2樓：
目前在斯坦福讀研究生，美本。
實話是同學可能沒有國內高校的聰明，但是這裡上課教授和助教恨不得把知識一口一口餵給你，比如不會的題目。不懂的知識點，助教可以翻來覆去講好幾遍。想要的資源不是太過分都可以要到，所以教育水平高一些吧。
3樓：please毛
研二了，乙個北京211，科研年齡差不多3.5年了，感覺自己有點入了門了，方向是整數規劃交通領域的應用，和你談談感覺。
國內的工科教授們很多不太懂技術的，你和他們交流理念很棒，但是理論的東西非常不紮實。
但這恰恰是最重要的，有些時候你的乙個idea，外導輕易的就能通過他的經驗告訴你大概的情況，但是國內的導師實話說80%沒這個能力。而如果你的導師不能給你乙個大概的理解的話，你差不多要花上個1個月把這個事情搞得清清楚楚。
4樓：
cymy是沒那麼嚴重的，真的不必擔心，不妨多擔心它的反面。
我較好一本，有幾次中南大學和其他來講課，確實不是乙個水平線上。我覺得進口文化類產品是比較困難的，那麼把國外的課程拿進來引進量應該是較少的，也不太會是很好的～
我雖然未去過，但在bili上聽過一些，很不錯的，國內還需努力～
5樓：wretchman
首先你要知道學校排名不等於專業排名，專業上課老師也有好壞。但總體來說有一點是真的，麻省理工的理工專業哈佛商學院以及電腦專業等專業進去真的一點都沒有過譽。那裡是天才的天堂，凡人晉公升的道路，也是平凡但努力之人的地獄。
之前朋友去那裡實習參加專案組的機械人演算法開發，老師的建議和一些講的內容真的很新穎學到很多東西（我們學校cs也是前10但沒有哈佛好），他直接把後續谷歌實習推掉多幹了3個月。順帶一提，這類高校本科只不過是灑灑水的篩選階段，老師們在大二第二學期開始已經開始慢慢把有天賦的人選出來向著科研發展或者向著專業的能力培養方面發展（商科）。對想繼續北美或者qs100以上大學深造的人，他們大學後三年的壓力大概等於高考考研永遠不滿足的學習。
（神仙們真的是天天學習，自學比老師講的快，大四很多時候老師都會常和你再講有趣的相關前沿-快下課時候）。就這你就知道為什麼國外大學沒有被過譽，順帶一提他們每年大量的學費基本都被老師們吸走當科研經費這還不包括校友會和其他贊助。總之如果你想靠大學衝一波，北美大學你值得擁有。
只要你能熬過畢業，以後工作中的996會是真福報。
6樓：
1.你通過某乙個大學放在網上的網課的水平高低，就對整個大學的水平高低進行評判；表面上是「舉一反三」，實際上是「坐井觀天」，通過乙個表象就對本質作出論斷的話未免有些草率。而且，公開課實質性內容較少、新學生難以適應、有時教會學生並不是首要目標、老師對每個學生不夠關注、不講很深很核心的內容這些特點應該是你從小學的公開課開始就能看出來的吧（要是人家公開課全給你講的明明白白、培養的和本校的學生沒啥兩樣，學校還怎麼賺錢？
），再加上文化差異、師生關係、語言差異等等阻礙，聽得沒意思也很正常。我聽網課我也覺得無聊。而且這講公開課的教授不一定是好教授（哈佛還用臨時聘的那種人或者是本校的研究生博士生給兩個月收費十萬的線下夏校的學生講課，怎麼就不可能用這些人在網課平台上講課呢？
）2.你通過某乙個畢業生就對一群一類的學校做出了判斷；表面上是「具體問題具體分析」，實質上恰恰相反。你以為的「具體」是具體到了你認識的這個人，實際上是應該具體到某個學校的某個專業的某些資料。
你了解到是什麼專業了嗎？藤校也是學校，不可能每個專業都是全宇宙第一，必然會有一些差專業，再加上研究生相對於本科生更依賴於專業好壞，所以專業差的劣勢就更加明顯了。順帶一提，即便是藤校，有「差的專業」這個條件加持，也不難錄取，所以專業真的很重要；就算在國內，有些專業，中科大比清華好，還是有很多人願意去中科大的。
7樓：有我一號
很多人忽視大學生源和錄取方式，
國內大學的學生，包括北清復交，都來自大陸，都是同一把尺子（高考）量出來的，同乙個模子刻出來的，除了來學漢語的，其他留學生的素質和水平如何都知道。
那些美國名校的學生，來自全世界，公認或自認某方面是最牛的，物以類聚，工作學習條件及聲譽財力都是世界第一，最優秀的人包括老師和學生趨之若鶩。如果世界最聰明的腦袋，湊到乙個校園，會發生什麼化學反應……
8樓：
像哈佛、麻省理工、斯坦福這類的學校的教育水平是否被過譽了？
哈佛和MIT都上過-斯坦福-沒去過-很少去那邊玩。
像哈佛、麻省理工、斯坦福這類的學校的教育水平這關於教育水平-這上面來說-我就不寫這麼多字。
本人特別懶-哈佛和MIT兩個院校我個人感覺都挺不錯。
至於你說的公開課-那就是幼稚了-如果靠著上公開課評價MIT和哈佛兩個院校那真是的幼稚行為。
任何幹什麼事做過才知道真實-只有體會到什麼教育和素養才是自己真實感受到的。
清北也有開公開課-那不是清北本科-那上了清北本科課程-那就是清北人了？
畢業證含金量高啊。
你管他是MIT教育水平問題還是哈佛教育水平問題。
簡單點-我要的就是那個證。
這才是現實的。
9樓：
咱不是這些頂級學校的學生，只能說說極為普通的北美學校的情況。
我們學校公立，各種世界排名大概都在前50。
這學期一共五門課，說兩個教授。
第乙個，就乙個期末考試情況分析，某個教授能寫出30多頁的反饋來。
另外乙個教授，考試前花一周時間給學生做了100多頁的筆記，並且附上自己做的兩套卷子。
10樓：Shane
確實有些很好的課，整體氛圍更積極，補齊了很多國內相對缺乏的academic sense，不過覺得倒也無需過譽。門外時常常仰視，跨進門方知不過如此。說一千道一萬，讓你真正脫胎換骨的，往往還是自己心裡的那團火，跨過的這一道道門只是外在表徵，不必妄自菲薄，也不必妄自尊大。
11樓：
我們評價教育水平這種整體的上的東西，一定不能夠片面的說，透過現象看本質。
1.美國一流大學是典型的精英式教育，自然在資源和機會上會更豐富，教學上更靈活。教育理念更貼近個人。
3.而我們處於後發追趕者，在追趕的過程中產生這種差距是無法避免的，在教育方式上的靈活，教育水平的差距，教育資源運用上都是無法避免的差距，我們需要更加集中力量來突破，配合國家發展戰略，沒有時間讓你慢慢發展。
4.我們國家高速發展需要大量工程師理科人才，這時候你扯教育水平理念就是放屁，這種快速填鴨式教育，應試教育才是配合國家發展戰略，應用型人才才是最好的，而我們國家進入21世紀，發展重心放到追求更高的科研水平，提高國際影響力，適應新的國家發展戰略，有了更好的經濟條件，到了2023年，現在很多國內大學都在探索更靈活的教學方式，在教育水平上的投入也越來越來高，改革越來越多，這些都是可以看到的。這是乙個階段性的過程，道路是曲折，這是乙個長久的鬥爭過程。
我們一直都在正視差距，只是要分清楚主次，集中力量先攻破科研這最重要的差距。而教育方式的靈活，教育水平，自然發展就會延後，投入資源就少。
4.當然我們也必須考慮國情和時代背景，高校發展基本零基礎前幾十年受蘇聯影響，後幾十年受西方（已經有幾百年的教育發展）影響，一直處在追趕的位置，現在國內高校隨著國家影響力的提高，國內一流大學建設也是越來越好，我們要正視這種追趕過程中的客觀差距，但我們也要明白這只是階段性的差距。我們國內一流高校超過國外名校只是時間問題而已，我們要相信國家的支援和國家的發展的戰略。
5.至於前面那些高讚答案，經歷過國內TOP高校然後去國外名校就讀以後，發表的這些看法的都是片面的，沒有去尋找這背後的原因是什麼，剛好只看到了這個區域性。這是不可否認的差距。
但是你去尋找答案，思考全面，這種差距是可以正視的。
12樓：Esther
哥大（barnard）學生，利益相關
哥倫比亞大學學聯認識一學姐，北京大學本科，哥大研究生（工院電腦科學）明確表達北大師資資源受限，說哥大資源非常好學校能提供的資源是絕對不過譽
但學生是否能夠把握資源珍惜機會，這些學校出來的學生是否能配得上學校所提供的資源機會，這是乙個問題
13樓：龍龍龍
1.你是認真的嗎？
2.985，211比普通的畢業生一本都差很多，頂尖的c9 那就差太多了吧。
3.c9的不一定都能去藤校呀。何況哈佛麻省理工要比一般的藤校還牛
14樓：墨鄰
不應該從身邊的個案來推測全域性。
舉個例子，公司因為政治正確招了乙個少數族裔的哈佛本科學生。他進來的時候我摸了底覺得基礎有點弱…後來發現確實弱，帶起來非常考驗耐心和方法。但是我並不會因為這個人否認哈佛的教學質量。
因為我也有很優秀的哈佛同事。
高中應該學過區域性和整體的辯證關係，可以再溫習一下。
15樓：你說的對
怎麼還在吹哈佛MIT的素質教育
大部分本科生之後根本不做學術了，沒有你想象的那麼厲害，只是資源過剩罷了
研究生很多都是外中國人吧，反而更出色
因為吸引了全世界人才，老師都比較厲害，這個是真的國內只會越來越好
16樓：北方的魚
個人的經驗認為：其實中中國人聰明是毋庸置疑的，國際間學校排名很不靠譜。本科生，肯定清北厲害，研究生優劣完全看研究方向和個人素質。
各個學校都有混的，理工科老美還是厲害一點，但是文科嘛，中國大牛也很多。但是中國文化比較低調內斂，也不注重以文化作為標準，反而是財富和權勢，導致中國文化界真正大牛很多人不知道。整體西方的文化類研究在沒落，未來中國會有更多機遇。
目前網際網路發展有利於文化傳播，中國的思想文化創造力會更強。還有，對於清北學生來說，你要說自己哈佛、劍橋、麻省的，可能會讚嘆一句挺厲害的，這個時間長度並不會超過半小時，因為真正清北大牛不會感覺會比他們差。很多認為國際名校一定比國內牛，那可能是因為沒在圈子內呆過而已。
17樓：隨園厚學
好不好，在於自己的判斷，在於自己想要什麼。如果說去學知識，那就看看mooc好了。因為這種思維還是應試教育的，以為沒有什麼是自己學不會的。
如果說是去領光環，拿到畢業證回國閃耀一下也是可以的。但是這種思維並不了解什麼是大學，只是去拜菩薩拿好處。
換個思路，如果想想人類的知識、技能如果傳遞、創新與發展下去，大學該是個什麼樣，就可以自己推導出什麼是好大學了。
哈佛 麻省理工 普林斯頓 耶魯 斯坦福作為世界頂尖大學各有什麼特點？
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麻省理工和斯坦福哪個錄取率更低一些？
四洋中美文化 這要看不同的專業。而且，錄取率沒有太大的意義。很多好學校的錄取率低，抱的人就少了，然後錄取率就上去了。這就是很多時候好學校和爛學校居然錄取率沒有太大的區別。另外，有的學校聲名不顯但是畢業工作比率很好。比如san jose state university 所以還是看你的專業，特長和對l...
斯坦福或麻省理工的計算機系比清華的強在哪？
babyquant 最大的差距在於 清華姚班最優秀的學生會擠破頭去斯坦福和麻省理工的計算機系讀研究生 但斯坦福和麻省理工哪怕最普通的計算機學生也壓根不會想去清華讀研究生。 Edward zhang 之前在Stanford Gates Building 做過專案，你能體會那種在找房間號的路上看到n個圖...