1樓：「已登出」
是的。下面我從正反兩個方面來證明。
我個人吧。
從小到大都對語文，或者說文學，特別感興趣。從高一我的夢想就是做個語文老師，閱讀量不多，但也絕對不算少，雖然高中的語文比較枯燥，但我從未反感過語文這門學科
我對語文，絕對是所有學科最用心的，興趣努力
換來的是我高中三年語文連100分都沒到，一次都沒有過。85分是平均分（滿分150）連我一開始考三十多分的數學現在都給我肝到八十多分了，我是文科生
英語我從初中成績就比較好，所以我高中也幾乎沒有聽過英語課。英語老師也不怎麼管我，我睡了一整節課都不叫醒我（雖然現在想想還是有點震驚）作業？不存在的。
英語課都讓我用來寫語文作業了。
最後一次考試，130分，級部第10（我知道人均985的知乎裡我這個分數微不足道，我的總體成績一般，只是為了講個道理）
平均分也是一百二十左右。
現在我逐漸接受現實，如果我放棄語文，專攻英語，或許還能往一百四靠近
可我的語文從始至終都是80多分。
2樓：whx6291
都是給自己不努力找的藉口罷了，學習這麼多年見過了太多不如自己聰明的比自己努力最後能進清北復交的，也見過不少挺聰明的沉淪考個二本的，不能說勤奮一定有用，但是身邊最終成果很好的同學沒有乙個是不勤奮的
3樓：優酸乳優優優
不要扯啊，怎麼證明努力大於天賦哈，有個簡單的方法(別抬槓)。給你一道普通數學物理題，你智商極高但不會公式，是高中生，請問您能做出來嗎，那不得努力背公式嗎，加油，天賦什麼的不重要，智商這種玩意連那些定義它的人都沒弄清楚，幹什麼，傳銷啊？
4樓：
親身經歷。我只能告訴你，這一點天賦努力真的彌補不了，你只能努力的去學。就拿我來說吧，幾次線上測試，語文倒一，英語一直也是倒數，數學也是偏下游的水平，因為疫情期間根本啥也沒學。
我們開學不到乙個月的時間，就期中考試了。上學時間我也很混但是期中考試也是屬於乙個中間水平雖然也退步了不少但是二十幾天隨隨便便學了一下半學期的內容並沒有倒數去也是挺可以的了現在我感覺我的英語水平也在慢慢回公升了做題也不像剛開學的時候，全靠蒙了因為懶吧，英語測試錯的全是基礎題語法就沒錯多少數學嘛……也就中間水平我知道我數學不好的原因上課沒有認真聽作業沒有認真做僅此而已有時候，我隨隨便便考出來的成績，就是許多人非常努力也得不到的我知道要是我稍微努力學一學都不知道把那些所謂的學霸甩到拿去了許多好學生每天晚上都是往半夜學一晚上刷好多卷子的那種但實打實的論語數英他們也比我高不了多少（啊啊啊啊地理政治要我的命啊考前突擊根本沒有用）
我的問題就是非常的不自律，也許就是靠著你們所說的「天賦」還能取得乙個可以的成績最近也在努力學習啦希望我變得自律起來！ 年級前三十等我衝衝衝
5樓：陽樂行
一、事實就是如此、差異從古至今就存在
二、勤奮和努力前提是你的上限成績是多少、及格、普通、優異、卓越、傑出——
當兵那時大家都沒有鍛鍊過、然後一起訓練、總有人輕而易舉達到你不可想象的成績、而自己怎麼練5公里還是19分鐘 （訓練花大量時間、見效慢、頂點被身體結構所限制）三流就是三流、有些人個別生來就是王者——有些生來就是配角
三、先天天賦是秒敗後天、後天如被從新糾正腦的模式、而先天天賦生來就有、那個用著舒適不用說了吧——先天改變世界——後天修補先天創造世界途中留下的漏洞——分工不同——普通人繁衍和加工
四、感覺風水學說，早就解釋此類了——大富大貴的人——有智慧型的人——封侯將相的人——能當皇帝的人——縱觀古今——有多少？——少之又少——天賦——機遇——資源——時代——從這就看出——天賦、機遇、資源非常重要——缺一不可——不然不能實現個人最頂尖的理想價值，潛力發揮不了最大，只能埋頭一輩子，不能站在世界舞台上，那當然格局就小了。當然每個人想法不同、產出思維當然不同——這也是差距所在
五、是精子的時候，爭卵子結合、合兒為人——出生後也是爭——這裡頭變數太多——你記住能達到很厲害程度的人——它注定是那命也可這樣說——如它在成長中遇見一些事——讓它偏離那個軌跡——那它現在如何就不好說了
六、有的孩子很聰明，可結果家中巨變、導致家一落千丈，或者生病燒壞了腦子，人生路就這樣充滿變數
七、做好自己就行了，有些事不可強求，跟你類似人幾十億，你不孤獨，加油
6樓：
過來人回答，是的。
我是屬於嚴重偏科生，當時我就算不聽課，上課睡覺，只是偶爾看看課本，語文也老是考全班第一（主要靠寫作文的天賦）。說實在的，我真的是沒有任何學習技巧，也不努力，但就是能輕輕鬆鬆做的比別人好，後來我明白這就是天賦。當然其他的科目我就很一般。
我只是想說，沒有學習天賦但是努力的話只能說是讓你的日子更好過些，在普通人裡顯得優秀一點。但是這是完全不可能彌補天賦缺陷的。也別灌雞湯別勵志了，我的感受就是「沒有原因，就是靠天賦」。
為什麼高考這麼多人努力還是考不好，真的是沒有找對方法嗎，其實並不是的，就是沒天賦。大家都一樣在看書在背書，有些人就是看幾眼就記住了，有些人就是死活背不下來。
但是你在考試上沒天賦不代表你不可能是別的領域的金子，勸早日知道自己的天賦點點哪兒了，天賦真的非常非常重要。雖然努力也很重要，但是在沒有天賦的領域努力，就是搞錯了方向。
7樓：顧笑我
我也不清楚。從小到大，我和別人一樣聽課，我是農村的，父母不管我，我比班主任的兒子考的要好的多得多。我還沒思考，因為看到題目就會。
你可以理解為記憶力好，邏輯強。但這真的很bug，我也不知道別人就是看不懂。。。。。。
8樓：活在夢中感受快樂
別聽那些人胡說八道，一會是努力至少的雞湯，一會又是天賦不行的頹廢，就沒見到有幾個能正視學習問題本身的。記住!學習不需要天賦，但想通過學習達到一定成果需要天賦，如果你只是把學習當成一種興趣愛好沒那麼多功利心，你反而更容易收穫到學習帶來的快樂。
9樓：吳俊傑
如果你對計算機比較了解，你就會發現計算機就是最典型的用勤奮補拙，2023年第一台現代電子計算機誕生重達30噸，分別在1秒鐘內進行了5000次加法運算和500次乘法運算。如果你的孩子學習勤奮到這樣的程度，那麼就一門心思勤奮吧，數學公式都可以不用背，計算機可以用幾千萬中錯誤計算來推導出正確答案，用你的勤奮你也可以！
拙是什麼意思？要不是謙虛，要不就是笨！千萬千萬不要想著說我們智力上有差距，我們都是人類，同乙個物種，差距可以說是微乎其微，川普可能還沒你的孩子聰明，但這一切重要嗎？
你智商測試130分，我90分，你能看到乙個直角三角形就立即推導出勾股定理來？知識是需要沉澱的，牛頓之後兩百年才出乙個愛因斯坦。福爾摩斯再聰明身邊也需要乙個華生醫生
說什麼拙，笨，不聰明，這些其實都是推託之詞，別人可以說，但家人不該說！你們應該用心的去找問題之所在，傳授其解題的方法，思考的方式。不知道勾股定理你肯定是解不出題的嘛，想破腦袋也解不出來，自我領悟出來了勾股定理，但也不代表你就聰明就無敵了，沒有用的，因為當初那些數學家和你智商差距也不大的！
他們十個人用十生時間想出的數學定理，可能只是現代數學課本上的冰山一角，所以你還想著勤能補拙嘛？用心去引導孩子，發現他們存在的問題，心理上的？生理上的？
還是環境上的？
笨只是藉口！掩蓋自身的不用心
10樓：慧慧0712
可以啊，我覺得勤奮很重要，調動學生的興趣，讓學生願意學，覺得學習不難也很重要。
我曾經教過乙個學生他可以一節課在同一型別題目上錯3遍，還是基礎題，可孩子在很多老師的關懷，家人的鼓勵和自身努力下，高中化學從20多分考到了80多分。學生是很神奇的生物呢
11樓：在淵潛龍
只能說你基礎不行，只要確認智商還行，就不是天賦問題。楊振寧父親是數學家，很早就補上了數學基礎，物理就顯得比一般人有天賦。這樣例子很多。勤奮在努力，基礎不牢，基本走不遠。
12樓：helloworld
不是。我在與自己周圍天賦高於我的一些人相處的過程中，發現一點規律：我看問題的時候，問題中的詞句的意義並沒有在我腦海裡邊充分顯現，如果我看的時候慢下來，並且確實看不懂的詞語去查字典或者百科全書弄懂之後，我對同乙個問題的認知結果與天賦比我高的人的認知結果是一致的，甚至就那個問題我能比他們說得更加清楚。
經年累月，我學會了一點：慢下來，看清每乙個字。
在我高考所選的專業裡，雖然沒有什麼名聲，但實踐中還沒有不能解決的問題，或者對問題的解決毫無頭緒這種情況。安身立命，完全夠用。甚至有時候會渴望跟高手過過招。
13樓：恩賜解脫
摸著良心說勤奮真能補。 但是這裡有個關鍵！ 時間！。。。。。。。
聰明的人乙個月就搞定。
沒有學習天賦的太沙雕的可能要用2年才有人家乙個月的效果。
命裡有多少個兩年讓你燒！？ 這才是最關鍵的！
所以很多人鄙視那種聽不到自己說話的沙雕直接無視。不是高冷而是經驗!
14樓：GreeN
我很贊同一句話
你們現在的努力程度還遠沒到拼天賦的程度。
現在很多的學生，都把學習不好的原因歸咎為沒有天賦。
這其實是一種逃避和麻痺自我的心態。
15樓：FACEBOY
不一定，不過那些成績好的人確實有些是有天賦的，不過沒有天賦也是可以努力的啊，你如果是初高中生的話，僅僅靠認真努力，也是可以做到名列前茅的。
我就自己的例子來講吧，小學的時候我是個差生，很笨的那種，總成績或者單科成績都沒有在班裡排在前面的體驗，小考好像才160 170，我也忘了，上初中家長找關係讓我進重點班，但是那時候不珍惜，沒好好學，初一玩到初二，一次很突然的，可能是運氣，初二學物理，第一次就考了80多，那時候挺驚訝的，沒想到自己有一科成績能排在前面，但是後面就開始下滑了，因為我根本就沒付出多少，所以後面越學新知識，成績就越差了，又回到學渣狀態，後面被老師問過為什麼之前物理成績那麼好後面就慢慢下去了，為了不讓老師失望，我開始明白要保住成績就要有付出，這是乙個學渣開始有點覺悟的時候，回家就開始去翻書，看看之前那些知識，才知道初中很多東西靠記住有時候可以那些分數，那時候懵懵懂懂對學習也就是這樣的了解，後來也漸漸對學習提起興趣，初二期末第一次考進前十名，上了初三才發現自己真的落下太多了，很多小學知識也落下很多，開始後悔以前沒認真學習，初中的學習還算簡單，我花了很多時間背地理，背生物，背這背那，能靠記憶拿分的都要。就這樣持續保持在班裡第四名，中考因為失利了，不過還算是考到了自己想要去的高中，只是每學期要比別人多交3000塊錢，挺失落的，不過上了高中也沒有鬆懈，考進去的時候是班裡49號，高一下學期分班29號，我當時是那種成績一般般，又不太會跟別人交往的人，初三成績好的時候還經常有人問我題，問著問著就熟了，所以也不算寂寞，但是高一一切都沒有了，我知道我要做的就是，努力讀書，把成績提起來，讓大家看到我，讓大家知道我這個擇校生比那些正取生強。高中早上經常是宿舍第乙個起床，中午經常是在圖書館學習1個小時，睡半小時午覺，下午放學後洗完澡吃完晚餐早早去教室學習，因為我比較笨，所以只能用大量的時間去學習，去思考怎麼學習比較好，研究怎樣提高學習效率，雖然到最後都沒有找到高效的學習方法，但是憑著毅力和多於別人時間，一直堅持著，高二分班排在班裡14號，高三分班排在班裡5號，就在第三次模擬考試，我想都不敢想，我居然是班裡第一名，讀了12年書，就在高中倒數第二次考試，拿了我人生的第一次班級第一名，所以啊，靠自己的努力，雖然方法可能很笨，但是只要你敢堅持，就總會有收穫，你敢付出就會有收穫，但是前提是要長此以往，我知道可能我確實花了很多不該花的時間，確實有些人有天賦，不用怎麼努力就可以超過我，但是我用我的經歷證明了在初高中的學習這方面，乙個學渣只有肯努力，也可以做的被別人稱呼的學霸！
所以樓主不要氣餒，不能放棄希望，雖然我看到有天賦的那些人輕鬆超過我的時候也會懷疑人生，但是依舊沒有打斷我努力學習的程序。
初高中的學習不會太講究有沒有天賦，但是以後的工作就會看到有些人真的是有天賦來的，現在是學生的話，還是要相信自己的。
學習真的講究天賦嗎？
噶不動的老韭菜 打王者榮耀很有感觸啊，李白配詞 努力有用的話，還要天才幹嘛？但是天才只是很少一部分人才能擁有。對普通人來說，還是努力，找對方法才最重要。再補充乙個例子，錢偉長先生作為三錢之一 莫名想到火影裡的三忍 他以前是純文科生，考大學的時候，英語沒學0分，數學五分，物理化學加起來十幾分。中文與歷...
學習數學真的需要天賦嗎？
這問題你問是問不出來的。那些有天賦的人從小到大都沒傻過，也從來沒體會過 沒有天賦 是什麼感覺。你問他們學數學要不要天賦他們怎麼知道？他們會覺得中學數學水的一批完全不需要任何天賦。等他們終於遇到自己難以理解的東西後才會開始覺得 這東西可能需要天賦 我朋友在美國高中做志願者的時候，見過有高中生死活無法理...
學習真的是靠天賦嗎
個人認為，說天賦，還不如說性格。乙個浮躁的人，乙個看重表面結果的人，學習更容易走錯方向。比如一項並沒有什麼用處的作業，你花百分之百的努力去做，僅僅是為了看上去 有成就感 好看 能博得老師歡心 的話，那就是走錯了方向。深層次的學習需要天賦，並不是人人都能明白量子力學相對論的。但單論學校裡的學習，天賦並...