1樓：努力奮鬥的小朋友
本人輔導員，說實話，需要班長能夠認真完成事務性工作即可，會適當保持師生間的距離。每天事情很多，所以可能有些言行沒有考慮到學生的感受，但是你也別放心上！
2樓：黎明
其實我感覺誰做班長都一樣，當然我現在也是我們班的班長。跟導員接觸，最重要的還是眼力見（個人認為），既然感覺不討導員喜歡，那就沒事去找他聊聊，去他辦公室坐坐，因為導員平時不怎麼忙，也有助理，至少我導是這樣。時間長了，你會發現有些事情或者說有些名額就是他身邊熟悉的人的。
3樓：
某師範大一班長。不用討誰喜歡，做好自己該做的事情，好好吃飯、睡覺、學習。能幫忙的地方盡力幫助同學。
我們導員也是新手，我是20屆新生。大家都在相互磨合，有什麼問題記得說出來，注意方式方法就好。最重要的就是，禮貌。
我們導員說話比較刺人，不會在意別人的感受。
相反，我們專業課或者公共課的老師，都特別的謙虛，尊重別人。
我本以為能在導員這裡學習一些做事的方法，其結果只是讓我不要成為我們導員那樣的人。
做好自己，謙虛，有禮。
4樓：山茶潔夏
不需要討好誰的，做好自己應該做的事情就好了。別人沒有那麼重要，做應該做的事，做喜歡的事，不用太在意別人的看法，把關心留給愛你和你愛的人。
5樓：魯斯菲斯
輔導員要的是乙個班長，真正能扛事兒，能把班級團結起來的人，不是要狗腿子，要那麼討喜幹嘛？
記得第一年帶班的時候，四個班，八個班長（每個班一男一女倆班長，進出宿舍比較方便，也沒正副的說法，平時就是強勢一點的那個來主導，性格軟一點的輔助）。個人關係最好的那個反而是工作最不負責的那個，什麼事都丟給女班長去做，讓他給我交個表也是能糊弄就糊弄，相應的，四年沒評過優沒入過黨，所有的榮譽都被女班長拿去了，但就是這麼個工作不靠譜的班長，班裡同學還都聽他的，有什麼活動讓他去組織同學們都還挺積極。
關係最不好的另乙個班的男班長，四年裡梗著脖子跟我槓了好幾次，助學金名額下來能跑到我辦公室吵半天就為給他們班多爭取乙個名額，作為個人我是沒那麼喜歡他的，覺得他太過於較真，但作為乙個老師來看，他一定是個好班長，我認可，同學們也認可，工作認真負責，時時都在想著為他們班同學爭取利益，班裡同學有突發情況他一定是能配合我從頭處理到結束的，相應的，有評優有入黨同學們都願意投他一票，畢業時把所有榮譽拿了一遍。
這兩個班長你說我喜歡哪個，個人而言我喜歡第乙個，情商高，好交流。工作而言我肯定喜歡第二個，認真，負責，願意為班級同學著想，有事情交給他辦是絕對不用再操心的。但平時表現出來，我肯定是跟第乙個班長走得近。
有句話我曾經是總跟我的班長說的:乙個班，它的核心不是輔導員，而是班長。如果乙個班是一輛車的話，我只是路標，你們才是司機。
純屬個人觀點哈，每個輔導員個性不一樣，何況我還是個已經離職幾年的
6樓：伊娃醬
曾經參加過乙個45天的集訓，共350人，分成10個班，都是大四的學生，我負責其中的乙個班級。集訓都是非常忙碌的，學習、活動、上課、考核，不捨晝夜。集訓的負責人是乙個大區的HRD，二把手是乙個比我們大三四歲的男性。
他格外喜歡其中乙個班級，我們也能理解，畢竟只要是人參與的活動，就會受到情感因素和個人喜好的影響。
然而我不能接受的是，我覺得他對我有偏見。而且，我們十個班級是競爭狀態，如果對我有偏見，可能會影響到我們班級在各項活動中的評分。在集訓進行到一半的時候，我們班級的分數在各項互動中開始下滑，明明歌唱比賽我覺得水平很好，但是卻得了倒數第一，地圖比賽獲得滿堂彩，卻得了倒數第二，這樣下去，我們班級可能得不到前三名。
我有點忍不了了，糾結憤懣，有一天忍不住，準備去找他理論，但是見面之後，卻沒有證據和理由，無法開口。
於是，我對另一位他的同事談起這件事。我說我覺得我們班得到了不公正的對待，不知道是不是因我而起，我覺得我也獲得了不公正地對待，演講比賽明明我講的好，卻只是第二名……絮絮叨叨了好幾件事情，諸多不快。
他的同事聽完我的抱怨，很吃驚。他說，你的誤會有點深，可能是你自己在加戲哦。 首先，每次活動評選，都是至少6個評委打分，互相不干涉打分，專人統計，這些評委中大多數都是很看好你的，如果說不公平，也是可能給你打了高分感情分，對其他人不公平。
其次，唱歌比賽和演講比賽雖然你們的效果不錯，但是主題是紅色，你們卻集體做成了搞笑版，本來就不符合比賽要求，繪畫比賽是因為你們雖然畫的好，但是寓意沒有達到，我們也重視宣傳效果……等等。再次，話劇演出你們演的也很普通，本來是沒有在前三名的，那位負責人為了鼓勵你們的努力，臨結束前10分鐘，專門設了乙個「特別獎」給你們，我們還覺得他偏心了呢……
聽他說完我很震驚，仔細回想了一下，他說的沒錯。這些活動中只是因為我們付出了很大努力，理所應當想要次次都拔得頭籌，但是在多位評委的眼中，看的是實際的結果，不會去注重努力的過程，畢竟如果你特別努力帶來的效果特別差，這更不好。
這位負責人好像確實也沒有針對我的具體行為，只是我自己感覺，他不喜歡我，區別對待了。
第二年，再次舉辦這樣的集訓，我成了發起人之一。在整個過程中，會遇到各種各樣奇奇怪怪的學生，要求多的、要求少的、挑剔的、配合的、努力的、躺屍的等等。我突然就體會到那位參加了4次集訓的前輩的心情。
原來，除了一些特別努力而且有突出才能的學員，確實會受到重視，我們都期望這些學員能拿出好的成效出來，也算是我們舉辦集訓的成果；對其他的成員，基本上不會有什麼區別對待，我們會考慮到集體的成果，也會關注到個人的情況。會按照規定去執行和評價各項活動，而不是靠個人感覺，這樣評價出來的結果可以接受任何檢查經得起推敲。
更深刻的發現，上一年我作為學員，真的是給自己加了不少「心理戲」，挺無聊的。
你作為班長，確實是輔導員和班級連線資訊的紐帶，輔導員會和你溝通對接。從輔導員作為乙個人來說，他可以有喜好的差別，更多和那些溝通起來開心的學生多聊幾句；從工作來說，他每年都要接觸新的班長和團支書，他要負責的物件不是這些班長團支書，而是後面的學生團隊，他會按照規定來從事工作，而不能因為自己的喜好隨意操縱權力，畢竟輔導員只是乙個基層的崗位，他也要完成他的工作。對於那些協助完成的、能做出額外成績的班長，更加照顧一些也很正常。
不用給自己加戲，他對待你就只是工作對待普通學生一樣，你也不需要討他喜歡。因為你會記住輔導員好多年。但是，輔導員可能記住你的，只有你在學校見到面的那些歲月。
7樓：小新
我是團支書，但是我覺得導員並不重視我，並且對我有很多誤會，比如說我前任狗班長不幹活，是真不幹活！並且滿口謊言！我和他肯定產生矛盾，然後後來他退了，他去找導員說明情況，當時導員找我的時候，我覺得他都要退了，我就不再想導員說什麼，但結果是他好像在反咬我一口，我之後通過之後的種種相處才反應過來！！
小的事情就比如班裡組織宣講，我去的晚了只能坐在後面，前面每座了！導員看見了，有點意味深長 ，宣講又要開始了我也沒解釋，本來就是我去晚了
都是小小的誤會，唉沒辦法做好自己的事吧！大學還是要重點放在提公升自己身上，我們導員也可以，其實，做好自己就行！加油哦(-ω-`)
8樓：墨凝煙
作班長沒必要討好誰。
班長的職責是維持班級秩序，幫助同學們順利畢業。至於討不討導員喜歡不是很必要，只要不影響班級工作就好，如果影響到了班級工作導員會把你換掉的。
我也是乙個不太討人喜歡的班長，因為我認為班長在老師面前要代表班級的態度，至少要代表班級大部分人的想法，所以有些時候我並不太喜歡那種為了維持班級形象老師形象欺上瞞下的行為，我通常會把真實的資訊和態度反饋給老師和同學，把公平公正公開作為我當班長的基本原則。
9樓：朱十一
由於每個人性格的不同，表達方式也會不一樣，所以不要自己覺得輔導員不喜歡你。先問問自己有沒有做過什麼出格的事？或者讓人家討厭的事。
如果這些都沒有，那麼就不是你自己的問題，繼續做好日常工作，多和輔導員溝通反饋就沒問題了。
大學裡作為班長或者輔導員應該怎麼解決班級沒人願意當班委的事情？
誅仙痴情涯 沒有經歷過，所以也不好說怎樣的解決方法是最好的。題外話，我上學那時候班上的人都搶著當班委 因為大家都會覺得和輔導員搞好關係，對自己幫助很大，所以題主遇到的問題還是蠻尷尬的。所以建議只有讓他們感覺到當班委的好處去入手了 瀉藥我是班長，去幫班裡的同學請假 去的時間四點多，下午三節課剛上完 導...
作為大學班長，同學們和輔導員（學院）有了矛盾，應該現站在那一邊？
LCYB 首先，符合條件不代表就夠優秀拿獎學金了，輔導員覺得老學生的績點低，那是低到啥地步？和新同學差很多？如果沒有差很多的話其實我覺得就存在爭議。我們學校的獎學金評審是明文規定，轉專業後評之前學年的獎學金在原來的學院評選。專業不同，課不同，績點有什麼可比性。所以，輔導員既然可以把名額給新來的同學是...
因為被誤會而得罪班長和輔導員怎麼辦
女孩 不請自來。我覺得首先你要做的就是跟班長解釋清楚，因為班長跟你是同齡人，同齡人之間更容易交流，有什麼話說開了就過去了，況且一般班長都會比較包容，跟班長解釋清楚後，可以請求一下班長在跟輔導員平時閒聊的時候替你解釋一下，因為班長一般來說都會和輔導員關係比較好，班長說的話在輔導員那裡更有可信度，然後你...