1樓：
敘事性。。。我現在一看到這類詞就感覺很玄學。。。
通常指的敘事性是指建築在美學效能上怎麼體現地塊文脈。
翻譯成大白話就是:這裡發生過什麼事是值得紀念的，把這件事關聯的東西提煉成設計元素，布置進去。
舉個例子，如果在一處鬧市區做一面牆的裝飾，那設計師把曾經在這裡營業的商家招牌全拼貼上去，那麼這面牆就像記載了這處鬧市區的歷史一般，使用這樣的美學組合方式就叫敘事性建築。
當然這是比較波普的做法，後現代建築還需要更深的提煉，甚至在行為藝術上做安排，只要乙個故事，這樣才能脫穎而出(畢竟現在做這類建築的人很多)。
所以想要出彩，我覺得光做乙個建築是不太夠的，還要安排乙個儀式感比較強的過程，這樣來強化建築的第一眼精神屬性，就像上面 @康石石 舉的卒姆託的例子。
比如說我想要做乙個敘事性的白馬會所，是不是可以把西方古典雕塑裡關於情慾的肉體表現都找出來，然後提煉其肉體曲線形成建築輪廓，再做搭建，內裝按盤絲洞那麼裝，再廣泛使用黃銅件+天鵝絨的搭配等等，哈哈哈
2樓：身壓七尺男兒
我覺得就是乙個國外的教學模式不用太鑽研
大概就是用漫畫插畫 collage無論什麼型別的畫（不包括technical drawing就好） 畫出「Architecture intervention」
我看過國內有個網課本來乙個很好的敘事性例子被講得…… 一言難盡但故事往往跟你的文化背景有關有可能你給別人講了也不懂
還沒看到好例子的課 （有人看到誰講麻煩推薦給我）感覺很難用幾句話表達出來範圍太廣了建議可以看看一些國際上的參賽作品基本設計這一塊全是敘事的（估計也很難看懂 ）
3樓：[已重置]
國內的建築基礎教育的培養綱領是培養職業化建築師，所以任務書和各類規範起了主導性作用，學生在本科期間接觸的專案大都是已經有了明確的要求和指標，所以往往缺失了推敲的過程；
而國外的建築學教育注重的是建築思維的培養，學生需要根據專案本身的背景去尋找問題，然後再解決問題；也就是說，國外的專案課題很多時候是鼓勵學生自己對什麼感興趣，然後就此展開調研，然後逐步推進深入到設計的；
因為以上國內外建築基礎教育導向的這一點不同，導致國內學生的專案經常是很冷冰冰地完成任務書既定的要求，符合各類規範；圖紙的呈現也是最終平立剖效果圖出完，發現圖紙上哪兒空一塊，然後補幾個分析圖；這樣產出的作品很難甚至沒有設計過程，只有結果；而留學作品集最看重的又恰好是這一點；
知道了以上區別之後，如果想要準備一本敘事性比較強的作品，首先要做的就是要去思考和挖掘作品集的背景意義；比如我們以前的思路是如果要做乙個圖書館，為什麼要做圖書館，因為任務書讓我做個圖書館；而現在，我們需要加入我們的設計情懷，去調研相關的閱讀資料，你可以提出你的idea，在智慧型手機時代找回紙讀書籍的體驗，去研究場地需求，使用者需求，去挖掘做這個設計的意義（所謂的概念），基於此，去逐步推進；那麼這樣，就是乙個有敘事性的設計專案。
如何做好乙個作品集，排版怎麼樣才能吸引人？
產品一哥 你首先要從整和簡歷作品集的整體來分析一下，然後可以通過複習一下學過的知識，來提高自己的文化水平，來讓面試官更想去了解你。產品一哥 萬字乾貨！0基礎如何拿到產品經理offer 0基礎如何拿到產品經理offer 資料分享 資料提取碼 z8nr 0基礎如何拿到產品經理offer 資料分享產品經理...
藝術留學怎麼評判乙個作品集是優秀的？
言野 作品集最好能涵蓋學生的對於專業的理解，對於專業的獨特想法，體現學生在本專業領域全方面的綜合能力。舉個例子，對於建築作品集，方案的展示平立剖，對於課題的深度調研，概念草圖，結構大樣，邏輯分析以及室內透視等圖都應該有所展現。其次，作品集要有乙個主題方向，以及一條清晰的邏輯主線反映出學生的探索過程。...
建築留學作品集兩個人申請不同國家用同乙個作品集會被查到麼？
一塵半染 emmm盡量不要吧，teamwork當然沒問題。不管咋說，哪怕是找人輔導 哪怕是我方案 出的圖紙照reference做，也盡量別直接拿來一套用，至少.還有自己參與 不像考研，考試是主要。但對留學申請來說，院校很看重作品集，我以為，能拿到offer才說明被學校認可 李健 你這種情況理論上是O...