1樓：阿水131
瀉藥作為父母，應該是最清楚自己孩子是什麼樣的，什麼教育方式最為有效且妥當，如果你自己都不清楚，那我勸您老還是考慮怎麼把孩子塞回去吧。
2樓：
........「說不聽，打不聽的問題少年
教育的目的原來在於讓問題少年變成說了聽，打了聽的Sunny少年啊，當然了我估計那種說了不聽打了就聽的也勉強算個好少年。
聽話=乖=好少年
3樓：
我覺得首先應該觀察。觀察自己與孩子的相處過程，觀察孩子在面對事情時的態度和做法。大多數問題孩子都有心結，找到它，解決它，完事。
最怕那種一口乙個為你好的家長拒絕和孩子交流，觀察是第一位的。對症下藥唄~
4樓：西柚酸奶最好喝
明明是父母的問題卻要把問題兩個字強加在孩子身上......自己都沒有做好當父母的準備就生個娃開始隨便養，完全就是不負責任的表現啊。又不是玩遊戲，還想著重來？
孩子出了問題當父母的不想解決，全都扔給第三方，所以豫章書院這樣所謂的教育機構才會有市場，為人父母一開始就抱著隨便玩玩之類的態度來養孩子，孩子出了問題又開始埋怨孩子，歸根結底還是在推卸做父母的責任……強烈建議那些還沒準備好養孩子的人啪啪啪的時候把套帶上，自己是個大傻鳥就算了，別再生乙個蛋以後還覺得這顆蛋有問題，蛋做錯了什麼？
5樓：孟興建
我家兒子剛入幼兒園最近我也有些糾結在於孩子的教育.雖然很不想承認作為乙個平凡人我很無能我要經營我的燒烤攤日落而出日公升而息每天我收攤的時候天剛亮我沒辦法準時接送我的孩子也很少有機會參加家長會和老師談談他在園內的情況可能是在找藉口吧小本生意同行又多一天不出攤心裡都虛的慌每天後半夜又要和一群酒鬼下三濫的混混糾纏心力憔悴確實在孩子方面我也沒有盡到乙個父親的責任去教導他除了找我要錢買玩具平時父子也很少有互動我的幾個朋友賣麵的賣炸土豆的賣臭豆腐的家裡的孩子多多少少都有些陋習學習成績也都不理想明知道這一切都是缺乏照料缺乏關愛...但是真的無奈啊.
我也很想有時間帶著孩子一起去遊樂園去動物園到處遊玩在生活的逼迫下這一切只能是想....我唯一能做的就是讓我老婆辭掉工作在家專心帶孩子只希望我兒子能走上正道不要像我這樣掙扎在社會的底層看不到希望
6樓：自序南牆
先瀉藥，再道個歉，因為這個問題其實我沒法以父母的角度回答應該怎麼做。畢竟我沒為人父母…不過因為自己的經歷，大概能知道極端性格是怎麼產生的。很多回答說冰凍三尺非一日寒的，我覺得不是解決問題的態度。
問題已經出現了，不如找找原因對症下藥。因為我是單親家庭，家父性格又暴戾，我是隨母親生活的。所以我的性格原來是偏極端偏敏感的，畢竟母親再好她也只能以母親的角度教育我。
父愛的缺失對乙個男孩來講是比較致命的，當然不是說對女孩就沒傷害了，這裡面是有區別的。男孩缺少了學習的座標，很多時候是摸索著學習的，察言觀色、敏感的性格也是一次次錯誤學習被懟出來的。女孩更多的是心理依賴，最大的影響是性啟蒙的時間段被另一半的吸引因素會有影響，是一種安全感的缺失與找補。
有句話叫人越缺少什麼就會越炫耀什麼。還有句話叫你越覺得別人在炫耀什麼你就越缺少什麼。其實說的都是人的潛意識在自我保護時形成的具體表現。
很多時候做父母的如果在和子女交流上發生衝突，無非就是雙方訴求的衝突。這時作為父母的理應承擔乙個成熟的角色，了解對方訴求以及這種訴求的成因。生氣解決不了問題，只會拉低你的思考能力。
另外，孩子生下來，他的外表像你，習慣像你，但不代表他的思維模式也像你，經歷更不可能像你。作為更成熟的家長，是不是應該主動接受並了解這種不同呢？在了解的過程裡，再配上你的閱歷，為什麼不能以溫和但有效的方式解決問題呢？
7樓：素然年
瀉藥所謂問題少年很大程度上和父母有關，說乙個我身邊的故事吧。
初中的時候我有乙個同學，在這裡暫且稱她為陳吧。
她的父母終日忙於工作，對她的管教很少。我關於這個印象最深的一次是初一第一次家長會她父母沒有到場，最後她看著其他同學的家長來到以後乙個人在角落裡哭泣。
可以說陳是乙個挺聰明的人，我記得初一剛開始的時候她一直都是在班級前列，那一次家長會以後她便開始日漸消沉。
她的成績開始不斷下滑，個人的素質也變得底下，班主任曾經不止一次當著全班同學罵她，她幾乎被所有的老師開始詬病，她在一次次的考試中都待在編號倒數第一第二的考場(我們初中考場按每上一次的考試年級排名分布，一共十二個考場)她已經淪落到連作業都懶得做，就是有人給她抄也不想動乙個字，她將自己的朋友乙個個拉下水，上課睡睡覺，玩玩手機。下課就瘋瘋。平常像乙個毒舌婦，說出來的話要多難聽有多難聽。
對於這種人我當時是不願理睬的，到初三的時候，全市進行英語口語聽力考試(時間為半天)，大家有的為了方便聯絡帶了手機，我也帶了。當時學校要求考試前要將個人物品全部存放在體育館，而我在考試結束之後發現手機不見了。
當時覺得挺奇怪的，本著找找也很難找到的心理我也懶得去和老師說，回家就掛失了手機號，換了一台手機。
幾天後發現陳在用我丟掉的手機，那天正好是我爸來接我，和他說了這件事之後他立馬聯絡了陳的家長，說來也巧，當時陳就在校門外不遠處，然後雙方家長碰頭。
陳乙個人大呼冤屈，說這部手機是在校外撿到的，陳的母親也為其百般辯護，後來手機是在證據確鑿的情況下給要回來了，不過不知為何我的心裡並沒有因為失而復得而好受。
到中考結束出成績的時候我看見總分730而陳的成績只有400出頭，散夥飯的時候她化著難看的妝帶著她的男友一起過來參加，後來好像趁人不注意離開了，因為飯桌上我並沒有看見她。
包括從今以後的日子，她從外地那所野雞職高戳了學，早早步入社會，在空間裡記錄著她每天濃妝豔抹給別人陪酒，過著本不應該屬於她這個年齡的日子。
而這一切的起始，或許便是那個唯獨她家長缺席的家長會。
8樓：蘇龍瑾
我不贊成一些人說的性善論，更不同意人性本惡論。我只認為人，因他（她）生長環境的不同而導致不同的性格。
曾聽過乙個笑話，有只笨鳥，自己有個想飛的夢，但卻不付出實際行動，只是渾渾噩噩的過日子。有一天，它突發奇想，在窩裡下了個笨蛋，讓那笨蛋裡同樣是笨鳥的孩子飛。
玩笑歸玩笑，但事實上有多少家長的做法和這只笨鳥一樣呢？
調侃完了，我們說一下應該怎樣做。
首先，為人父母，應該給孩子樹立乙個正確的三觀。這裡敲黑板！不是把你的三觀強加給孩子，而是讓他（她）有自己的思考，求同存異。
例如：告訴他（她）要有一顆積極向上的心態，至於他（她）是去當企業家還是去做清潔，這些都是他（她）的選擇，只要他（她）能自食其力，積極生活。
其次，鼓勵，往往比表揚與批評更有效。這裡無法舉例，因為每個孩子身上發生的事情都是不同的。但如果表揚的過度，孩子容易產生自滿心理，批評的過度，孩子則會自卑，而鼓勵，會使孩子將好事做的更好，並對即便做不好的事情也抱有乙個堅持不懈的心態。
最後，我想說，每個孩子都有他自己的閃光點與缺點。我高中同學，成績平平，現在只是一名普通員工，但他在微博上發表了好多動人心弦的文章，給人以心靈上的慰藉；還有一位同學，打小不愛說話，甚至自閉，但現在的他在一家三甲醫院拿起了手術刀，不知拯救了多少人的性命。
愛孩子，請在教育的時候多一些耐心和方法，別真到了不可挽回的地步時，病急亂投醫，給自己和孩子造成更大的傷害。
分割線臥槽，你大爺，都別答這個了，就想嗎，怎麼會有這樣的問題。
來來來，看看提問者的其他回答
\_(ツ)_/
9樓：牛肉
瀉藥擺明態度:我認為基因對於乙個人是有影響的，但是後天的影響是遠遠大於基因的
每個孩子生出來的時候都是一張白紙，這張紙或大或小，接下來就是名為父母，老師，朋友，社會，愛人之類的人或物在白紙上塗畫，其中父母應該是起到打基礎的作用的，父母的教育奠定了孩子一生的格調
總之，我就是想表達，孩子以後發展成什麼樣，父母的教育是非常重要的，為啥這些孩子如此叛逆，不如反過來想，為啥越是這些熊父母才有熊孩子呢~
10樓：灰色軌跡
父母先學會承認錯誤和寬容。孩子才會認識到承認錯誤的代價比逃避縱容錯誤發展更小。父母和孩子的平等在於，犯了錯都要認錯和改正，做的好都要得到肯定與鼓勵，而不是什麼都聽孩子的。
11樓：衣食無憂
能送當兵就送吧，孩子管不住很大一部分是家長下不了手，然後期待楊教授和豫章書院替他們下手，沒想到人家三無產業，無照經營，下手太狠，這種事找國家啊，下手不會太狠，又能鍛鍊人又能謀前程，老一輩為什麼喜歡把小流氓送部隊，證明實質有效啊。至於現在這些無照經營的如此火熱，還不是資訊時代虛假新聞害人，以至於原有的市場崩潰。
12樓：楊醫生
瀉藥，我覺得還是父母從小教育的問題。當然，從現實來說，很難有很好的解決辦法，中國的法律也沒那麼健全。只好在痛苦中繼續前行。
13樓：趙佑澤
既然變成了問題少年，一定是多年來父母錯誤教育引導的集合產物，冰凍三尺非一日之寒。如果不反思錯誤，承認是自己出現了問題，問題少年還會變成問題大人。對抗也會越來越嚴重。
14樓：黃雀
我有乙個很不成熟的想法。豫章書院代表了傳統教育模式，誦經，嚴教，體罰。（明初國子監的太學生們因冒犯師長被殺很正常）傳統儒學基礎在於忠孝，社會的導向也就是忠孝。
而中國轉型期按唐德剛先生，黃仁宇先生的看法，還有一段路要走，這件事可看作轉型期的乙個矛盾點，涉及傳統道德的是非與變革，如果父母認為問題少年的問題在於不聽話，不孝。讓小孩讀儒學經典是有用的，（當然豫章書院太極端了）小時候，我爸爸教我讀論語，孟子，這對培養私德很有用。
但我們在轉型，要解決問題少年的問題，首先要明確問題的根源，家長的價值導向很可能就是問題。怎麼解決，還要看無數個體的選擇。
那個想做麥田的守望者的少年，很"典型"的問題少年，粗俗厭學，但他本質壞嗎?他真的有問題嗎?還是說是社會的問題。
答案邏輯很亂，且當一席笑談，笑笑算了。
15樓：江上月
作為乙隻知乎小白＋吃瓜群眾，我竟然被邀了！這種問題還是交給專業人士來做比較好，我也就是胡亂說說自己的看法而已。
言歸正傳，問題少年作為乙個社會性難題不知道困擾了多少人了，在我看來，我所認識的問題少年大部分都曾是留守兒童，有些即使不是留守兒童也是家長整天忙工作沒人管的那種。比如我乙個同學就是因為他老爸出軌才到處惹是生非的。所以，解決問題少年的問題是不是可以從家長這邊解決呢？
至於他們所造成的問題，我認為以暴制暴是不可取的，我們應該幫助他們成長，去促進他們是非觀的形成，就像老輩們說的，等長大了就明白了，畢竟只有他們知道、明白了自己的過錯，他們的問題才會被解決。至於以暴制暴，恕我直言，除了能製造痛苦和殘暴，什麼也做不到。
因為我不是專業的，也不懂什麼心理、法律，所以我也只能說到這裡了，我也期待有人能給乙個合理的解決方案。
PS:在我看來，未成年人渣≠問題少年，問題少年是成長之路遇到了阻礙，而人渣則是走錯了路。不過無論怎樣，問題的根源都在他們成長時的引導者身上，是誰沒有留心孩子們接觸到「墨」了呢？
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成蹊 父母把孩子當成自己去世後還要生活很多年的人，而不是在自己出生很多年後才出生的人。如果能改變這個觀念，我相信父母很孩子對話的方式 內容都將改變。父母才能真正以乙個朋友的身份跟孩子對話， 一澄 愛自己，做乙個能管理好自己情緒的媽媽。愛學習，和孩子成為朋友，尊重孩子的需求。愛生活，做乙個積極樂觀的人...