1樓：妖仙雨默
學好數學需要一種興奮的感覺
學好語文需要一種痴迷的感覺
學好英語需要一種裝逼的感覺
學好物理需要一種神秘的感覺
學好化學需要一種探索的感覺
學好生物需要一種……需要耐得住性子
2樓：譚老師地理工作室
高中各科學習三個特點
⑴知識量大，系統性強。高中各學科幾乎涉及了本學科的全部基礎知識，而且均形成了各學科獨特的系統和體系。學習時，注意把各科知識與其系統和體系聯絡起來，就有利於深入學習。
另外，高中階段開設的一些發展特長、加深加寬知識面的選修課和各種課外活動，都使高中成為求學時代獲得大量知識資訊的重要階段。
⑵綜合性強，各學科互相影響。學科之間的聯絡與影響，尤為突出。心理學家曾把數學列為影響智力水平高低的一大因素是有一定道理的。
在高中階段學習中，如果數學功底差，則會極大地影響到物理、化學的學習，碰到的困難大，自不必說。同樣，心理學家也指出了語言的重要作用。認為人的思維不僅與感性認識相聯絡，而且憑藉語言進行思維，語言使思維具有間接性和概括性。
因此，每個高中生都要努力學好語文，發展思維，多加思考，力求各學科的深刻領悟，學會質疑，發展自己。
⑶能力要求高，貴在自我培養。高中學生學習困難的另乙個重要原因，還在於我們的一些同學在學習過程中往往侷限於知識的學習而忽視了能力(觀察能力、思維能力、分析能力、閱讀能力、動手能力)的培養。對於學生來說，能力是在掌握知識的過程中形成和發展起來的，正在高中階段學習的中學生，無論是在課堂上，還是在生活實踐中，在努力掌握基礎知識、積累經驗的同時，更應該注重培養自己的抽象思維能力、較強的記憶能力、科學的判斷能力等等，這些不但會使你很好地完成高中學業，還將使你終身受益。
3樓：奔向流沙的蝸牛
回答第二個問題，且很容易做到。
規劃好課餘時間，睡好覺、睡足覺！！！
好處很多，保證全天精氣神倍兒足。大多數學生早上下課倒頭就睡，甚者上課神遊，這是極其蠢的。早上八點至十點是人記憶能力最強的時候，這期間學校下課時間約10+10+20整整四十分鐘，翻幾本書或把課後作業完成七七八八完全不在話下。
課上認真聽老師講四十分鐘遠勝於晚上熬燈夜戰吧。
4樓：高考數學試卷共享
說下高中數學
需要掌握200多個知識點，高考試卷中大概會考查到70%的知識點內容。
從初中公升高中很多人帶著初中的思維認為刷幾張試卷就可以考好了，只能表示呵呵咯
初中的知識點少，而且兩個知識點之間的聯絡少，所以題型相對較少。高中的知識點間大多數是可以聯絡的，數列和圓錐曲線結合了解一下
基礎題90分左右的同學都能有思路，但是容易把m=-6給忽視。
高中數學在高一高二的時候，知識點間的串聯不是很多，但是到高三二輪後，大多數難題都是有多個不同模組的知識點。
為什麼會覺得高中數學難，因為大多數學生對於基礎概念掌握的不夠好，但是能記住公式會解答部分題目，正常能60-70，理解基礎概念大概就能90咯，能夠推導概念和各種公式大概就是110-120了。想往130衝，多刷優質題目，多總結是必須的。
舉個栗子
看到「中點」這個詞你能想到啥
1、解三角中可能遇到的中線問題，如何解決中線問題呢？向量或者補成平行四邊形。
2、立體幾何，等腰三角形中線，三線合一證明垂直。隱藏中位線這條輔助線。
3、圓錐曲線，同上，中位線
……應該還有挺多的，大神來補充咯
5樓：Harvey
高效學習很可能是囫圇吞棗，易消化不良；低效學習可以細嚼慢嚥，有益於身體健康；從根本上弄清楚問題，包括小問題，哪怕慢一些，但是實質上弄懂了；追求速度，可能適得其反。
6樓：
特點我就不說了。
高效學習：(也許針對理科吧)
原理50%→構建思維導圖20%→原理轉化題型(加強對導圖的整理)10%→記憶10%→綜合解題10%
(%為高效學習的權重佔比)
思維導圖不一定要畫出導圖，也可以是井井有條的筆記。
總而言之，筆記做的清晰且無雜碎，對記憶會有極大的幫助。
1.原理：知識點羅列(多問為什麼)+邏輯關聯+原理型查缺補漏
2.由原理整合出思維導圖，或井井有條的筆記。
3.題型：題型總結+將題型中發現的新知識點整合到思維導圖或筆記裡
4.綜合型查缺補漏
根本無需什麼錯題本，
你的易錯題=你的知識點有缺陷/你遇到的新題型/你原理理解的不夠清晰
把錯題裡你新接觸的知識點整合到筆記裡；
若錯題題型是你自己認為的未總結的題型的話同樣整理到你的筆記裡；
把原理再理清幾遍；
再次總而言之，筆記做的清晰且無雜碎，對記憶會有極大的幫助。
想一想為什麼有的學生每天苦學認真做著一大堆筆記，卻考的不如乙個一點筆記也不做的學生。
這是因為前者做的筆記不夠「純」，且不能夠有效的將筆記的內容關聯到你大腦的邏輯網中。
比如，乙個圓的標準方程式(x-a)2+(x-b)2=r2
你可以記乙個(x-1)2+(x-2)2=4
你也可以再記乙個［x-(-1)］2+［x-(-2)］2=4
但你這樣記是什麼情況？
(x-1)2+(x-1)2=4
(x-2)2+(x-2)2=4
(x-3)2+(x-3)2=4
你對的自己記的知識點過於模糊。
比如，你只知道，Al在常溫下能形成緻密的氧化膜，保護內部的Al；且還知道Al在點燃的條件下能和O2反應生成Al2O3；
可你對「Al在常溫下能形成緻密的氧化膜」的「氧化膜」到底是什麼模模糊糊。而且還是考試經常考的。
實際上，Al能在常溫下緩慢氧化成Al2O3，Al也能在點燃條件下劇烈反應成Al2O3。
7樓：小吳老師
高中的知識比初中難多了，考核的難度也要大得多，為什麼有些同學初中學的不錯，一上高中就不行了，就是這個原因。所以，高中的學習要注意使用「深入思考」、「梳理知識及題型體系」等動腦子的學習方法，到了高中，光靠淺層次的理解記憶是沒用的，必須深入理解和靈活運用知識。
8樓：墨墨
問這問題是剛上高中吧？
不用想著什麼高效率，好好聽課能一直跟上學校的節奏就好，假期少玩點注意查漏補缺和拔高的訓練，就能在高中獲得很好的成績了。
9樓：毛毛
數學和英語是兩級的方法，乙個極端注重練習與深入思考。乙個極端注重記憶。其他的課程在這兩級之內。只是記憶練習思考的比例和程度不同。
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小篆的藝術特點是什麼？
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