1樓：凝式教育
首先，創造共讀的環境，讓孩子生活在有豐富圖書的環境中，生活在與大人一起共讀的氛圍中。
其次，大聲為孩子讀書，讀出聲音來。建議每天選擇乙個固定的時間，比如在上學前、晚飯後或臨睡前，為孩子讀一本書，每天至少5-10分鐘。選擇孩子喜愛的書。
大聲讀的活動可以一直堅持下去，至少到孩子小學畢業。
2樓：努力傲嬌的小胖妞
我也有這個矛盾。現在寶寶一歲半，我買了噼里啪啦系列，大衛不可以，菲菲生氣了，爸爸我要月亮，好餓的毛毛蟲還有晚安，月亮，還有第一本體操系列。可能以前我們從來沒給她看過書，所以她並沒有表達出多大的習慣。
我拿給她，她也不怎麼看。但是每天她都會拉著我要我把書拿給她，拉著我的手，讓我給她講，雖然我講她又幹別的，或者注意力被吸引走，但我覺得這是個慢慢的過程。我會注重講故事的語氣。
3樓：
1.語速要慢一點
2.講述應更傾向於解釋孩子感興趣的點，或是細節，或是人物等等3.如果在學說話的寶寶，可以將她會說的話留給她說，比如說：小猴子在吃什麼呀？寶寶：桃！
孩子會有成就感，而且加強語彙
4.帶著愛，一定要抱抱講，在光線明亮的地方。給孩子乙個好的感受，不僅有好聽的故事，還有溫暖的懷抱，充足的Sunny，滿滿的愛。
哎呀，我要去講故事了！
4樓：「已登出」
朗讀給家長提供與孩子建立親密關係的機會，促進親子交流，父母對孩子朗讀的頻率和方式影響孩子的讀寫能力發展。
朗讀的型別一半分為三種：
a.敘述型：集中描述圖畫裡發生的事情，並讓孩子複述，這類家庭的孩子總體的詞彙表達技巧較好
b.理解型：鼓勵孩子深入理解故事，並作出推斷
c.成就取向型：家長會直接把故事讀完，介紹故事的主要脈絡，然後向孩子提出問題，這類家庭的孩子需要以掌握大量詞彙為前提
而分享式朗讀與敘述型類似，是一種相對有效的閱讀技術，承認能夠積極耐心聆聽，讓孩子成為故事的講述者，父母向孩子提出開放性的／有挑戰性的問題，而不只是簡單的「是」或「否」封閉性回答問題，隨著孩子的回答，父母應追問更多的問題，重複並拓展孩子的語言，在孩子需要幫助的時候給予幫助。另外稱讚和鼓勵時必要的，鼓勵他們將繪本和實際生活聯絡起來。
－－－－－－摘自《發展心理學》第10版
如何快速學習好繪畫？（本人零基礎）？
山水一城 0基礎，還要快速。欲速則不達哈。而且，畫畫種模擬較多，不知道你想學哪種？但是如果你真的想學畫畫，不論什麼畫種，都需要從基本的做起。0基礎是可以學畫畫，但是要快速，那也得看需要多快速，如果真想嘗試，自己可以先嘗試看看網上的免費繪畫教程，先聽聽試聽課。如果找不到免費的試聽課，你可以找我。 帥小...
如何給一歲之內的寶寶讀繪本？
姿娘 其實你不要太著急，如果寶寶不想聽的話就隨他。我覺得繪本只是乙個工具，借助乙個工具幫助我們去跟寶寶互動，增加陪伴的質量。為啥說繪本是工具呢？因為我表達比較少，跟寶寶在一起比較少說話，我家人一直說我，跟寶寶呆在一起多說話 繪本裡面有故事我可以照著讀，還有一些機關會吸引寶寶，這時寶寶會主動過來看，這...
幾歲開始給寶寶讀《哈利波特》比較合適？
英媽戀上思維導圖 這個應該是要根據孩子的閱讀年齡，家中小寶從胎教開始，一直堅持每天給他講繪本故事，現在四周歲左右，也開始天天跟著哥哥在看 哈利波特 哦！ 阿宅屋喵一世 最爽的讀法是從十一歲起一年讀一本，和哈利一起長大。如果給太小的孩子看千萬要提醒他是麻瓜，之前就出過小孩子入戲太深結果騎著掃帚從樓上跳...