1樓：墨離
雖然我自己也只是乙個剛剛高中畢業學生，沒有體驗過為人父母的感受，但曾經家庭對我學習的影響還是有切身的體驗的。
我覺得作為父母，應該以身作則，小孩子的模仿能力很強，你在孩子面前玩，他也會跟著你一起玩，你在他面前學習、看書或者工作，他也會慢慢地養成認真學習的習慣。誰小時候不貪圖玩耍啊，我小學的時候，每天放學我爸爸都會帶著我去小區下或周圍的玩一會，有時也會讓我看一會電視，但無論如何，在吃過晚飯之後，他會拿著一本書坐到沙發上，也不會催促我去寫作業，剛開始，我也會去玩耍，但時間久了，我在潛意識裡面覺得自己應該要去學習，然後就慢慢養成了認真學習的習慣。
在孩子放學之後，父母要多用平和的語氣與孩子溝通，例如問一下他在學校裡都做了什麼有意思的事情，問問他在數學課學到了什麼公式，英語課學到了什麼單詞之類的，這不僅可以讓孩子與家長之間的關係更融洽，也會讓孩子覺得父母很關心自己在學校的表現，久而久之，會對學校產生一種親切感，也會增強孩子的學習興趣。
小孩子都是有很強的好奇心的，在週末的時間可以多帶孩子去圖書館或者書店看看書，開闊一下孩子的視野，孩子在書上看到很新奇的東西，便會忍不住去了解，這也是一種學習方法，而且，在回到學校之後，他也會去這麼做。
2樓：荊棘之心
每個孩子性格不同，沒有完美的教育方法，因人而異的，有些孩子不需要盯著，但是有些孩子需要引導，你要讓他知道學習以後能獲得什麼，能獲得孩子他自己需要的東西
3樓：老薑
為了讓小孩子乖乖學習，可根據小孩的年齡和興趣愛好，設計一些獎勵作為對其自己主動好好學習的鼓勵，也就是對小孩子乖乖學習行為的增強，為了不至於讓用於獎勵的增強物獲得過於頻繁，失去增強作用，可配合以積分的方式，比如每認真學習多長時間記多少分，累計多少分後即可置換心儀的獎品。
4樓：慕紫言
不知道是多大的孩子。如果是低年級的孩子，讓孩子看到父母也在學習各種知識，會潛移默化影響孩子。如果孩子大一些，我覺得學校氛圍好的話會有幫助。
5樓：使用者6220690190
每個人都喜歡被誇，不要拿孩子去跟別人比較，多發現孩子的優勢，誇他，誇他玩這麼這麼好，學習也一定能學好啊之類的，反正不要跟別人比，要比昨天的自己進步就行
6樓：劉曉軍
讓孩子學習最好的方法就是讓他進入乙個學習的環境，當大人和孩子一起看書的時候，各學各的互不打擾孩子，就會被你的學習氛圍給感染，而自己主動學習。
7樓：溪鹿
孩子很難認真學習，厭惡學習是當代學生的普遍現象。
首先這是正常的現象，在孩子不同年齡段的教育是不一樣的，你應該先了解你孩子的心理狀態，做法也很簡單，就平時吃飯或者無事時問他學校過得怎麼樣，不要拿父母的形象去壓他，先可以正常交流。
之後家長要做到言傳身教，許多自身都做不到的事情，強制要求孩子做會讓孩子產生牴觸情緒。
關於孩子的娛樂活動，盡量給他安排一些戶外或者家庭遊戲，減少他對手機與電腦的依賴性
8樓：上上之選
第一步，如果想讓小孩子乖乖學習的話，那就你跟他說，只要他進步一點，說明成從b跳到b加就給他乙個獎勵.
第二個方法,你讓你的孩子和另乙個比他學習好一點的孩子相比，如果他超過了比他好的孩子。讓他一步一步往前爬，這樣你可以表揚他。
第三個方法,如果前兩種方案對孩子無效，就可以採用第三種方案就是打，如果您心軟的話，那可以讓您的孩子看著時間，讓他跟時間賽跑。
9樓：歪宅
好話千篇一律，但也是逆耳易行
與其耗費心思跟他/她作對，比如嘗試跟他建立一種朋友關係，支援他的興趣愛好，但不要放任其行；切忌，過多的情感干涉會適得其反，但必要的生活指導有點不可少（不要過多叮囑，事不過三，只有等他/她吃虧時才知道你是對的，下次才可能聽得進去）
10樓：取決於立場
不存在的，能解決這個問題。那得是教育幼兒的專家了吧？
教育的決定因素在於人的主觀能動性。
孩子想學習想要才能真正去學習
不然就是表面功夫，白搭
11樓：楊雨澍
讓他知道這世間的艱辛吧，我初二那一年，身體長得很快，很強壯，比很多成年人還要高大魁梧，那時候我不愛學習，感覺幹什麼都能賺錢生活，何苦要吃學習的苦，受考試的罪，然後就把這個想法和我爸媽說了，我爸媽很開明，也沒有說打我罵我批評我，就問我不學習的話想幹啥，我說你看我的體格這麼好，就算去賣力氣也能賺錢呀，然後我就被送到港口當搬運工了。
我的港口搬運工生涯非常短暫，一共一天半，搬運工的身材普遍不高，也不像健身房裡大力士那麼強壯，但乙個比乙個有力氣，我記得我第乙個活是裝玉公尺，把一袋子一袋子的玉公尺抬上傳送帶，一袋子一百五六十斤吧，兩個人一人拽兩個角，一用力就扔上去了，我扔前幾個的時候還行，沒一會腰和手就沒知覺了，人家那面扔的高度很輕鬆上去，我這面就不夠高了。
被一頓善意的奚落之後我就被安排去卸貨我當時想往上費勁，往下應該就不累了吧，我記得當時卸的是木箱子，裡面是啥我現在也不知道，半個小時，手指頭砸黑了三個，工頭看不下去了，讓我趕緊回去休息了，住的是窩棚，條件比帳篷還要差不少，但是我也不在意了，從差不多中午直接睡到第二天。
第二天和工頭叔叔說，有沒有不這麼重又不會傷到手腳的活呀，工頭無奈的給我安排去篩煤，就是斜立著乙個大篩子，我用鐵鍬往上面煤，細煤漏過篩子，大點塊的擋在外面，這樣塊和面就分開了，這個活完全符合不沉，又不會受傷的標準，但絕對是個考驗耐力活，我終於在二十分鐘後徹底放棄，當時我的腰完全是沒有知覺，手上磨了幾個水泡都是小問題，我的手乾脆就抓不住鐵鍬了，手甚至連握都握不上了，手臂軟塌塌一點力氣都沒有，於是就決定還是回家吧，還是好好讀書吧，賣力氣的活我幹不了。
回家之後的半個月都是在全身痠疼中度過的，碰一下就會齜牙咧嘴的痠疼，自那之後我回到學校，好好學習，我深刻的知道，學習的苦，比當搬運工輕多了，今年六月我研究生畢業了，拿到了碩士文憑，正在計畫讀博。
12樓：活水
一環境是改變人的第一因素。孩子學習的時候，環境安靜，氣氛溫馨。最好家長也安定下來邊學習，邊輔導孩子的困惑。
使孩子心態處於一種平和，寬鬆的壯態，這樣孩子就不會覺得學習是束縛，學習煎熬的事，而覺得學習是愉快的事，是獲得成功的舞台。
二現如今影響孩子學習的百分之九十以上不是智力因素，而是情商問題。希望家長多注重開發孩子的情商，不要以為孩子聰明就萬事大吉。越聰明，叛逆越早越強烈。
13樓：羽熹童書
1.家長還是以引導為主，要讓孩子知道學習不是一件痛苦的事，就拿寫作業來說：
①如果孩子不能在乙個時間段以穩定的狀態完成作業，那麼可以將作業劃分成乙個個碎片化任務。
父母首先要教會ta先做什麼，後做什麼。讓孩子自己去安排自己的各項事務。偶爾也可以讓孩子幫忙做一點家務，這樣孩子就能慢慢學會規劃和條理。
心理學上有一種「100%理論」的說法：世界上有很多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%；如果我們有80%不做，孩子就能做80%。
如果很多事情父母都幫孩子做了，那麼ta成長的機會實際上就被父母剝奪了。當然這不是讓父母放任孩子的意思，孩子在做事的過程中，父母可以給予一些適當的關於做事順序和條理的指導。
孩子做作業時盡量少使用橡皮，如果作業本能保持潔淨，並且在一定時間內能快速準確地寫好作業，家長可以給予一定獎勵。如果孩子始終離不開橡皮，家長可以將橡皮收起來，經過一段時間，孩子過分依賴橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
③還有的娃是覺得作業太難了：
a.如果有的題目不會做：有的孩子遇到不會做的題目第一時間會拿去問父母，問完後接著做，剛坐下沒多久又遇到不會的題目，又拿去問，這樣來回一折騰，時間就耽誤了。
表面上好像是孩子勤學好問，但實際上，這樣做一方面打斷了做作業時安靜的氛圍，另一方面也打斷了孩子做題和寫作業的思路。
父母應當教會孩子「調換次序」做作業，遇到不會的題目時，先把其他題目寫完，最後再做不會的，這樣就能節約時間，也不會打亂思路。
b.如果有些題目孩子不懂：父母應當了解孩子的問題所在，對症下藥。
孩子拿著不會的題目來提問時，不要一股腦全部講給孩子聽，應當啟發孩子，最後還是要讓孩子自己去領悟。知識儲備足夠了，寫作業的速度自然能加快。
家長可以把每天孩子完成作業需要的時間做乙個預計，並且給孩子留下休息時間（自由支配，隨ta折騰）。比如，做作業一共需要90分鐘，孩子在60分鐘就完成了，那麼餘下的時間就必須交給孩子安排，讓ta做一點自己喜歡的事情。慢慢的孩子就會抓緊時間完成作業，因為早點寫完ta就能有更多的時間玩耍。
2.關於閱讀
講到最後，孩子學習的問題讓不少家長頭痛，找到適合孩子的方式最重要！硬灌是行不通的，最好是因勢利導，找到孩子的閃光點並且去放大。
14樓：上山打老虎
家長的榜樣示範作用很關鍵。
讓孩子學習，家長就不能自己看電視玩手機等，、
可以在孩子旁邊看書，陪伴很重要，養成習慣就好了。等到年級高些，自主學習就好了
15樓：一諾千金
探索天性是孩子的本心，學習也是同理父母的言傳身教很重要一起學習一起玩不要把孩子養成另外的自己，主要的是興趣的同事摻雜學習心，不能急。引導孩子的天性才是重要的方向
16樓：伊諾
家長的榜樣示範作用很關鍵。
讓孩子學習，家長就不能自己看電視玩手機等，可以在孩子旁邊看書，陪伴很重要，養成習慣就好了。等到年級高些，自主學習就好了
17樓：空虛
1，打2，打3，打
題主說了是讓小孩子乖乖學習，不是如何引導孩子自發學習。
那毫無疑問最簡單直接有效的方式就是高壓，痛點永遠記憶最深。
18樓：踏雪尋梅
首先，父母要以身作則，發揮榜樣的力量。其次，要讓孩子對學習有興趣，還要適當陪伴。孩子活學活用時，一定要表揚，讓他/她有成就感，並體會到學習的樂趣。
19樓：Biety
了解孩子年齡階段的特點，根據年齡特點和孩子自身的性格決定學習的方式，多關注孩子，多點交流溝通，尊重孩子在學習上個人的想法，再看看孩子的想法是否合理，多點鼓勵和行動上的鼓勵！！！加油！
20樓：初初
肯定不能逼著他學習啊，孩子都有逆反心理，總想跟父母對著幹，應該及時溝通，爭取雙方都退一步，多聽一聽孩子內心的想法，畢竟時代不同了，父母不能總是拿自己孩童時代的那一套來約束自己的孩子。
21樓：孟成真
要讓孩子主動學習，就要讓孩子愛學習，也就是培養孩子學習的興趣，在思想上讓孩子明白學習的重要性和必要性等。
俗話說：興趣是最好的老師。一旦對學習有了興趣，自然就會主動學習了。
比如讓學習充滿趣味性，有的孩子非常喜歡成語接龍，孩子就會主動是背成語。每個孩子都有自己的愛好和興趣，有的孩子愛好搭積木、玩拼圖遊戲、唱歌和跳舞等，先讓孩子學習自己愛好的，再去慢慢讓孩子學習自己不怎麼愛好的。現在的教學體制，不管是語文、數學、科學和英語等都要求孩子學，由於孩子的個體差異，但有些學科不是孩子的特長，孩子就不會去認真學。
父母如果愛學習，孩子也大多數喜歡學習，因為孩子的模仿能力很強。如果父母在孩子面前訓練比如精英特的速讀記憶，孩子也會很感興趣過來看，和父母一起學習。如果父母每天拿起書本閱讀，孩子也會一起閱讀。
如果父母當著孩子麵玩手機、打麻將和抽菸等，孩子也會跟著學。有的孩子對科學很感興趣，有的孩子對數學很感興趣，有的孩子對天文學很感興趣，有的孩子對歷史很感興趣，父母就鼓勵孩子，滿足孩子們的需求，孩子自然就會去主動學習。
怎樣讓小孩子意識到學習的重要性？父母該怎麼教育？
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