小孩子發生爭吵時父母應該怎麼辦？

1樓：tad教練

面對孩子的爭吵，父母運用故事化解是很好的方法。

故事不直接告訴孩子道理，但會給孩子很多啟示。

《我的朋友有點吵》是英國作家尼古拉斯約翰弗里思的首部圖畫書。尼古拉斯遊歷世界多年，並將自己的經歷畫成繪本，帶領小讀者們一起環遊世界。這部作品是充滿奇思妙想的童趣之作。

圖書最後設有找大森林中共的小動物遊戲，在開拓孩子對動物認知的同時，還能增強孩子的觀察能力，以及發現蜂鳥跟蹤大熊時的藏身之處，讓孩子愛不釋手。

故事的主人公是乙隻胖胖的大熊，大熊是乙個很有自己想法，有時熱愛安靜的動物，但碰巧他有一位和他性格不同的朋友——蜂鳥，蜂鳥個性張揚，特別喜歡熱鬧，沒事就喜歡和好朋友大熊聊天，還會學大熊的動作。

這兩位性格迥異的好朋友，是如何相處的呢？這個繪本告訴小朋友答案。

小朋友會遇到各種各樣的同學，他們會有很多社交難題去處理，我記得小時候，我的同學中有那種活力無限，喜歡惡作劇的，也有喋喋不休的，而我則像故事中的大熊一樣，喜歡乙個相對安靜的空間，有時會想自己做一點事，看一會書。

那時我的一些朋友中大部分就偏安靜的型別，但是也有一位比較能說的夥伴，我們在那時就會有一些不一致的地方。但當時，沒有《我的朋友有點吵》這樣的繪本，所以從孩子的角度，就會發現一是不知道如何和其他型別如何相處，二是在發生衝突後不知道如何化解。

在這個繪本中，故事中當大熊想安靜的吃釋迦果、想安靜的蹭癢癢、想安靜的睡會覺時，蜂鳥總會出現在大熊的身邊，不停的說話。最後大熊忍不住在了，終於跟蜂鳥吼了起來：你能不能讓我安靜會。！

我們在生活中遇到這樣的朋友時，會感覺心中有一點點苦，因為他們往往不是那種有默契的朋友，總會跟你弄出一些啼笑皆非的事情，但往往是這些事，讓我們長大以後回味起來，卻品出一絲絲甜。

繪本中的大熊和蜂鳥吵架後，乙個人去吃釋迦果，乙個人去蹭癢癢，乙個人去樹叉上睡覺。但是總是覺得很奇怪，心理也酸酸的，最終，他想起了蜂鳥的好，蜂鳥也出現在大熊旁邊，他們進行了友好的溝通，知道了對方想要什麼，就又成為好朋友。

生活中這種化解衝突的能力對於小朋友也是稀缺的，認真了解衝突產生原因，和對方的需求，在根據自己的需求兩個人制定乙個折中的「雙贏」方案。這種溝通的能力好比「彩虹糖」，讓孩子的生活五彩斑斕。唯有理解和包容，才是友誼最好的潤滑劑，才是生活最甜的糖。

2樓：金色秋楓

家長這時應該從弄清情況入手，給孩子們講清道理，並指導他們自己去解決矛盾，恢復友誼。必要的話，也可以約請其他孩子的父母一起來做好這個工作。生硬地命令自己的孩子「離開他們遠遠的」，孩子有時反倒會陷入離「群」獨處的困境。

如果賭氣地告訴孩子「誰打你，你就打他」，那就混淆了孩子頭腦中的是非界限，更不對了。有的家長這時被孩子的眼淚所激動，不問青紅皂白，感情用事地責罵對方，親自「出馬」打上門去，以至同對方的家長吵鬧起來。這種「出氣」和「報復」，是最有害不過的，只能培養出孩子的仇恨性格，粗野和盲目的利己主義。

這是應該絕對避免的。

3樓：婷婷T的日記

可以先觀察，看看是為什麼爭吵？如果聽不清，如果也沒有吵著要打起來，可以等孩子回來觀察孩子的反應，看看這件爭吵有沒有對她造成影響。媽媽的回應需要根據孩子的反應來做。

孩子吵哭了回來，可以語氣輕鬆的關懷，問孩子發生了什麼？"寶貝怎麼哭了？媽媽好像聽到你在和xx吵架了，可以告訴媽媽，你們為什麼吵架呢？"讓孩子感受到支援。

孩子來告狀或者求助，那麼可以看看具體什麼事，看看事情的難度孩子能不能自己解決，可以引導孩子自己說出解決辦法。

孩子沒事人一樣，也可以試探性的問問，看看孩子這次爭吵是怎麼應對的。順便也對孩子想法多一點了解。

4樓：澤浩棒棒豬

1.父母要耐心聽，不要急於解決。發現孩子爭吵時，只要不是那麼激烈，父母就要耐心聽他們為什麼事爭吵，做到心中有數，一般不要急於管，讓他們爭吵一會兒，他們把話說完了或是意見統一了，自然就不爭吵了。

2.父母不要急躁，不要橫加指責。孩子發生爭吵，必然聲音大，態度不好，父母千萬要冷靜，聽聽他們爭吵什麼，手裡拿什麼東西，在不了解原因前不要橫加指責，各打五十大板。

這樣簡單、粗暴地處理，會使孩子產生牴觸情緒。

3.孩子間相互爭吵，父母要給以正確的評價。孩子爭吵，父母一定要以理服人，不要以誰會說，誰的力氣大就說誰佔理。

這種不公正的評判，會使孩子是非不分，影響孩子的個性發展，以致影響孩子正確認識做人的標準。