1樓：默默fly
嗯，不能光看看動畫的時間啊，如何看動畫，怎麼看的都很關鍵。有沒有有效的利用動畫資源，讓你想要鞏固學習的內容重複不同形式地出現。開始不要急著輸出，心裡吃不了熱豆腐。
2樓：成長叔
對於孩子而言，看動畫啟蒙英語的效果，微之又微，除非你家孩子很有語言方面的天賦。像普通家庭孩子不接受正統的學習，英語水平很難提公升起來，更別說啟蒙了
3樓：elliot
看動畫不能啟蒙，我覺得最多是個輔助，幼兒時期就是興趣，再有就是家長的輸出很重要，因為最貼近孩子的環境，最容易接受，想學好英語，以後是避免不了死記硬背的，所以在幼兒時期，最主要就是培養興趣
4樓：艾克英語
如果只是看動畫片，沒有大人引導，那這個週期可能要很久，一般情況需要2年左右。如果有合理的引導，尤其是系統的引導可能會很快小短句的話需要一年左右，蹦單詞的話可能需要半年左右，
5樓：疏月
最開始我也給孩子看英文版的動畫，但是我發現單靠他自己看根本就沒有辦法完成輸出，最多只能說一點簡單的單詞，最好還是要有家長的引導。而現在，他已經開始排斥看英文的動畫了
但是我們家小朋友喜歡唱歌，因此我還在堅持給他聽簡單的英文兒歌，我感覺他現在的英文兒歌唱得還行。
在生活中，我也會把一些簡單的對話融入進去，多說幾次，他也能知道意思了但是，他現在的輸出也有限，只會偶爾蹦一句出來
6樓：趙英婕
單純的看動畫片，就想等到輸出純正的學習結果，有點不太現實！但是，確實有英語教學結構二十多年，用迪士尼的動畫片，完成了很好的學習結果，我家兩個孩子都在學！
我之前也寫了分享，供參考！https://zhuanlan /p/311792927
動畫片是乙個很好的，孩子們喜歡的內容，只能算乙個工具，還需要怎麼用好這個工具！
7樓：劉春菊
我身邊還真有這樣的例子，我老公的乙個朋友。她是雙胞胎女兒，利用電子版書和動畫類進行英文輸入，現在達到RAZG的水平。她是加入了某個系統學的，也不是乙個人在戰鬥。
當然她是信教會的，身邊多少有一些英語環境的影響，不過肯定是甚微。孩子是自己在家教沒有上學，可能9歲的樣子。然後現在兩個孩子戴著眼鏡在。
外教、兒歌、動畫、AI，3D，遊戲、手工，親子對話、繪本閱讀都是形式。採用什麼形式其實不重要，重要的是輸入的內容。給孩子輸入的英語的聲音頻號，可理解的英語聲音頻號，數量有多少，質量有多高。
數量夠質量高一定可以啟蒙成功。數量少一定不能啟蒙成功。絕大多數方法都是形式大於內容，看起來熱鬧，其實沒輸入幾個單詞句子。
看起來很母語化，但是也就是看起來是，因為是「取其形而去其神」。需要一種方法在形式上做到極簡，就是懷抱坐立式繪本閱讀，整體是最符合語言吸收的底層邏輯，所謂「取其神而去其形」。大道至簡，極簡方能極高效。
持續穩定的大量高質量輸入，啟蒙效率比我們預期的都要快。
8樓：HAOMA0901
建議還是把動畫戒了，多親子共讀分級讀物和科普繪本（中英文都可，幫助理解分級讀物non-fiction部分），讀完（帶講解，中英文均可）聽音訊，反覆聽。不斷公升級。聽多了自然會說。
當然動畫也能實現這一點，但是對娃後期的英語學習提公升沒有什麼幫助。
9樓：song shampon
孩子的英語輸出他不是說你看一次動畫片或者看幾次動畫片就能輸出,首先他才能聽得懂,其次他得長時間大量的輸入，才能有可能少部分的輸出。不可能指望只看幾次或者幾十次他就能夠輸出,因為你可以想象一下,如果給你看義大利語的電影。每天看兩個小時,過乙個月之後你能輸出嗎,一樣的道理。
輸出不僅僅是看動畫片,還需要輔助別的,比如閱讀分級讀物之類。
10樓：郝彤
學英語是有沉默期的。大概半個月到一年時間不等。
增加有效輸入，看動畫並不是最佳的辦法。
最高效的英語輸入一定是閱讀。其次是通過親子口語創設情境。
11樓：跟著C媽說英語
有效時間，其實和看動畫化的頻率，孩子的基礎，孩子的興趣，年齡和認知水平都有關係，乙個看了一遍的動畫和看十遍的動畫吸收效果明顯是不同的
12樓：葡萄籽英語
幼兒記憶以無意識記憶為主，有意識記憶為輔，隨著幼兒語言的發展，幼兒在生活中對語言的運用越來越頻繁。對於幼兒來說，形象和語詞會有著越來越緊密的聯絡，這不但促進了其語義記憶的迅速發展(語義記憶的發展會逐漸超過形象記憶的發展).也使幼兒形象記憶和語義記憶之間的差別逐漸減小。
葡萄籽英語使用螺旋式的課程設計，向學生教授單詞、語言功能和概念。當學生有能力接受越來越複雜的語言內容時，也要不斷強化他們之前所學內容。這樣相互交織的課程設計，無論使用葡萄籽英語中的哪種教學工具來呈現內容，都能讓學生朝著級別的學習目標前進。
根據當前的語言習得研究、神經科學的最佳實踐和國際英語學習者標準，葡萄籽被分為40個連續的級別。每個級別使用多種實物的教學工具來呈現葡萄籽英語的教學內容。教學工具包括教學卡片、詞彙卡、表音符號卡和其他有形的內容傳遞形式。
每個級別將被連續地教授，以便學生逐步提高他們的理解能力、溝通技巧、流利度和熟練程度，這些都有助於保持學習的興趣。
葡萄籽英語與其他課程的乙個重要區別在於：葡萄籽英語從第1級到第40級，每個級別的詞彙、語言功能和概念都是建立在前乙個級別的基礎上。第2級別所學的內容是建立在第1級別所學的基礎之上，以此類推。
13樓：lixinchloe7
自從給我家兩小寶正式英語啟蒙後，我會樂於分享我們的方式，兒歌跟動畫都不是啟蒙路上墊腳石，聽為上，回歸紙質，那要說天天泡英語動畫行不行，那這個得去實踐也才知道，我現在的體會就是，用對了方法，而我們又能做到用心陪伴，沒有不成功的可能！
14樓：胖大姐
孩子英語啟蒙，我的建議一直都是需要循序漸進的輸入。
從繪本類的到動畫AI、再到線上線下的英語培訓班，要層層遞進不能說一步到位，因為畢竟現在的很多小孩子，在學習方面的領悟力都比較強，有時候簡單的繪本很難滿足孩子線下階段的乙個需求。
15樓：努膩膩
不請自來哦～
在我看來，看英文動畫片嚴格來說不算是很有效輸入。和一些答主的看法一致：父母的參與非常有效、特別重要。
簡單介紹下我家的情況：娃2歲8個月不到，目前和我還有我老公日常交流完全沒問題，我們三個人平時基本就用英語交流，我也會跟娃一起讀雙語的繪本。娃和家裡其他人也是中文交流，所以目前基本是雙語自由切換。
雖然沒有計算過詞彙量什麼的，但是日常交流比很多我的高中甚至本科同學說起來已經順口多了。
我家的情況應該比較少見，我們夫妻兩個都是MTI畢業的，爸爸又是雅思口語老師，所以娃該不會說話我們就已經開始和他說英語了。
我一直支援父母先把自己的英語補上來，甚至可以和娃一起學習，看繪本前提前預習一下。
語言這種東西，本來是沒有難度的，尤其是對於兩三歲的小孩來說（甚至可以更早開始），就是乙個自然而然發展的過程，父母的參與是沒有人能夠替代的。
16樓：北外壹佳英語
從語言學習過程來講
從看動畫到圖到文字，是每個孩子必須經歷的乙個成長過程，雖然這個過程有長有短，但最終過渡到看文字是一定的，尤其是上小學以後。看動畫片是每個人的本能，不用教就會，而閱讀文字的能力是需要培養的，不會閱讀就是文盲。從這一點來說，閱讀是需要我們教和引導的。
（如何引導？文末看方法）
孩子學習語言有乙個漸進過程，並且需要迴圈往復，但動畫片裡的語言較為隨意並非為語言學習而設計。動畫片和電影中的英語也不一定是標準的日常用語，準確度上沒有保障。
所以，動畫片可以作為引導孩子學英語的切入點，但我們不要刻意培養孩子對英語動畫片的興趣。即使孩子能看懂一萬部動畫片，如果不會閱讀，他也就是乙個英語文盲。
從英語動畫片的種類上來講
英語動畫片分為兩類:
第一類是以學習為目的的動畫片，是為母語為英語的孩子們看的，比如《天線寶寶》，它更多是根據孩子心理和認知發展製作的培養孩子成長的作品，而不是為英語作為外語的孩子製作的英語學習作品，所以在語言的重複性、漸進性等設計方面會有所欠缺。
第二類是完全意義上的動畫片，比如《玩具總動員》《海底總動員》等，這類影片在語言輸入上就是為劇情服務，用詞很隨意(random)，這一句那一句，沒有規律，因此不可能指望孩子看這樣的動畫片提高英語，只能培養一些語感。
如果孩子處在英語學習的初級階段，原版動畫片或電影對孩子英語學習的幫助是有限的，只有輔助作用，沒有決定作用。
孩子小學的時候有沒有必要考劍橋KET和PET？
我的孩子已經上小學3年級了，現在認真學英語，還來得及嗎？
死背單詞真的只是浪費時間嗎？怎樣背單詞最快？
E PLUS 北外壹佳英語（原北外青少英語）由北京外國語大學和外語教學與研究出版社共同創辦，隸屬於北外國際。以「英語佳、國際佳和素養佳」為教學目標，以中外教育測評標準為診斷依據，培養孩子英語綜合能力，對接中國英語課標以及劍橋大學英語考評部的劍橋英語證書，銜接托福、雅思等國際標準化語言測試。
17樓：趙志芳
跟著動畫片模仿，張嘴說，會愈來愈像，音調對了，慢慢就快了，培養興趣，愛上英語最重要。一年就見效果。再配合其他電影，紀錄片逐漸深入，口語會很棒的。
18樓：佑佑爸爸-甲魚
這個問題的答案和孩子的年齡和當前的英語基礎有關哈。
就拿我家孩子舉例，我們是從她一歲半開始簡單的英語啟蒙，主要是兒歌和日常語言輸入。從兩歲開始看英文版本的小豬佩奇，每天十五分鐘，
基本上再最開始的時候，她就會說muddy puddle！然後開始學踩泥坑的動作。
大約兩個月左右，她有一次吃飯突然說:yuk!，這就是學的有一集喬治不吃胡蘿蔔，說的yuk！
然後又會說，naughty daddy，
最有意思的一次是，三個月左右吧，一天和佑佑玩球，佑佑扔出了球，然後大喊一聲: ball boy！說了好幾次，我才反應過來，是喬治當球童的那一集，佩奇每次讓喬治撿球，都會說:
ball boy
所以，找到適合孩子當前英語能力的教材，堅持給她放，並且父母在家找到合適的機會練習，孩子有一天會給你驚喜的
19樓：小蝸牛
這個時間因人而異，通常來說，沒有英語基礎的孩子，從英語啟蒙到開口說英語中間有個時間差，這段時間差叫做靜默期。但是有英語基礎，能自由聽說的寶貝，難度適中的動畫片，看完幾遍基本就能模仿了。
但是，即使是完全沒有基礎的寶貝，不同年齡段的孩子，靜默期也會不同。如果孩子正處在1～2歲語言爆發期，孩子很可能聽幾遍也能慢慢模仿。
總之，孩子越小，可塑性越大，聽覺越靈敏，她們模仿的難度更小，模仿得很像。
我家娃幾個月時給她聽聽兒歌，1歲多慢慢開口唱英語，2歲開始看動畫特別喜歡反覆看，現在4歲，像小豬佩奇這樣的動畫片看兩三遍基本都能複述故事情節。
英語啟蒙階段的寶寶看英文動畫電影有意義麼？
林小璇 給孩子看動畫片，不管中英文，娛樂大於學習吧。在娛樂的同時，如果有學習到東西或者對學習有正面影響，那應該就是你說的意義。千萬別本末倒置。再說，給小朋友看英文動畫片當然有意義，但是有兩個挑選原則 1.和小朋友認知水平相當。即能理解動畫片想要傳遞的意思，這樣才能有興趣。2.和小朋友的英語水平相當。...
英語啟蒙幾歲開始學習比較有效果？
littlepuppy2014 沒必要啟蒙。以前學生都是從初中開始學英語的，出現的牛人也很多。說個簡單例子，我侄女三年級學英語，一開始學得很爛，父母還有點自責是自己學渣影響到她了，我說她語文數學都沒問題，英語就沒問題，初期就是記單詞背課文，沒有技術難度。四年級五年級不知怎麼學的，大概到六年級時課文上...
家長不懂英語，如何給孩子英語啟蒙？
會飛的魚dd 英語不好的家長帶娃學習英語基本路線就是 親子閱讀陪 親子英語自雞 家長嘗試自信表達。對於不知道怎麼開口講英語的家長來說，直接在日常的生活中用英語和孩子講話不現實，最有效的方法就是從親子閱讀開始。最初的讀本可以選擇一些比較簡單的單詞類的書，最好是可以點讀的。在和孩子一起讀的時候，家長也要...