1樓：會飛的魚dd
英語不好的家長帶娃學習英語基本路線就是:親子閱讀陪→親子英語自雞→家長嘗試自信表達。
對於不知道怎麼開口講英語的家長來說，直接在日常的生活中用英語和孩子講話不現實，最有效的方法就是從親子閱讀開始。最初的讀本可以選擇一些比較簡單的單詞類的書，最好是可以點讀的。在和孩子一起讀的時候，家長也要拿著點讀筆大聲的讀出來，日積月累你會發現自己也積累了不少詞彙了。
這裡來說乙個我自己的例子。我自己的英語也不是很好，給孩子買的英文書都是可以點讀的。在一起讀繪本的時候，都是跟著點讀筆發音的。
大概讀了兩三個月，日常生活中可以跟孩子說簡單的英語，這就是跟孩子一起學習的效果。
因此，實現親子英語的第一步就是:陪伴孩子一起讀，把書中學習到的英語應用到日常生活中。
那麼如果已經邁出了第一步，想要更高階別的英語對話，怎麼辦呢？只有一條路可以走，那就是自雞呀。有的家長買了很火的《美國家庭萬用親子英語》，結果一拿回來厚厚的一本，無從下手。
有的家長也背誦了裡面的用法，但因為太多了，平時用的少，所以很快就忘記了。
一:先從家中物品開始，把孩子玩的，用的東西翻譯成英語做成卡片、者貼紙或者點讀貼，貼在物品上。這樣可以實時提醒自己，把家中物品用英語表達出來。點讀貼孩子也可以用點讀筆點。
二:是按場景模組來準備。比如起床、吃飯、刷牙、洗澡、睡覺前等。
每個場景家長可以選擇背誦不超過五句話，只有用乙個場景就夠了。有的家長說，那我不可能只和孩子說這五句話呀，其他呢怎麼辦，直接中文說出來。一開始的時候孩子可能有點不習慣，沒關係，只要堅持，孩子就會無縫切換。
再舉乙個例子，我家孩子每次洗澡的時候，都說wash face,wash hands一點都不會弄混了。說明兩種語言在孩子大腦裡面是可以並行運存的。
不管怎麼樣，請記住：不可貪多，不急躁！一天乙個場景五句話，幾個物品單詞，不斷的重複，那樣你和孩子會記得很牢的，日積月累也是一筆不小的財富哦！
2樓：蟲子
報個線上啟蒙英語培訓班，又便宜，效果又好。我給孩子報了三年的外教課，3980元，除了週日和法定節假日，每天都有一節歐美外教課，送了專門學習的平板電腦，裡面有海量的英語動畫兒歌等。孩子學了一年了，效果挺好的，從零基礎到可以基本英語對話。
3樓：VIPKID
我們給英語水平有限的家長提出如下建議：
督促孩子完成作業並閱讀複習手冊。作業能很好地幫助孩子查漏補缺。
利用課程回放幫助孩子更好地認識自己。看回放的時候，孩子可以真正聽出來自己的發音和外教的發音的區別。這就好像用別人的耳朵聽自己的發音，而不是用自己的耳朵來聽自己的發音一樣。
對於外教的發音，孩子最好多次模仿。同時，孩子還能看到自己上課是否認真聽課了，從而進行自我反思，認識到自己還有哪些地方可以提高。
有聲讀物是孩子的課外老師，多跟讀英文原聲並模仿語音語調。這樣做不僅能幫助孩子改善發音，還能在閱讀中積累詞彙。《哈利·波特》和大紅狗精品閱讀等產品也能很好地幫助孩子提公升閱讀技能。
4樓：Lizzy老師
英語啟蒙主要指的是孩子0-6歲這個階段的英語入門。即便是咱們媽媽不懂英語，也是可以很好得帶著寶貝做好啟蒙前期的工作，重在用對方法和選對資源哈。
0-3歲需要培養英語學習興趣，增加英語語音頻號的輸入。可以多帶寶貝聽一些韻律節奏強的兒歌童謠，2歲之後可以帶著寶貝看繪本，配合點讀筆帶著寶貝跟讀培養語感，多聽一些適合這個年齡階段的有聲繪本。
到了3歲之後，建議選個啟蒙課程，跟著科學的體系來進一步積累。這類課程難度不大，大人很容易上手。如果擔心自己的發音會對寶貝產生影響，或者完全抽不出時間陪孩子，可以先選個線下課程。
但條件允許的話，Lizzy老師建議優先考慮線上。因為線上的啟蒙課能夠讓孩子短時高頻接觸，而線下一般是一周1-2次課，頻率有點低，且孩子較多，老師不一定顧得過來。
在孩子有意識主動跟唱兒歌，蹦單詞句子的時候，可以考慮增加外教互動的直播課程，加強口語輸出，鞏固英文思維。
5樓：月白
家長不懂英語可能要看看不懂到什麼程度，相信特別基本的字母和簡單單詞、句子還是有了解的。即使沒有，最好也跟著小朋友一起學，親子互動很重要。
從認識一些字卡、常用單詞、簡單日常對話開始，多聽，大量輸入，多跟讀，嘗試輸出，形成閉環，循序漸進，切忌今天學這個，明天用那個，孩子會亂掉。
另外，堅持付出時間，每天固定一些時間給到英文，精細化的學+磨耳朵（孩子玩的時候放英文歌或音訊故事），孩子越小能給到英語學習的時間會越多，大了就能平衡給其他學科和興趣班的時間了。
英文相對來講是比較容易看到效果的一門學科/技能，方法得當，時間給夠，沒那麼難。加油吧
6樓：歡顏媽媽
能否給低齡孩子進行英語啟蒙，與家長的英語水平沒有直接關係。而且對於孩子的英語啟蒙來講，你絕對想象不到家庭的作用要遠遠大於機構的作用。在孩子英語啟蒙階段，首要任務是輸入。
這裡切忌家長總覺得沒做好準備，遲遲未開始。仔細想下，語言學習就是在潤物細無聲的日常生活中逐漸積累起來的。所以及時英語不好，也可以通過簡單的親子互動英語啟蒙方法，給孩子進行英文啟蒙：
2.陪伴孩子聽嬰兒兒歌磨耳朵，跟著簡單的歌詞做出動作，例如大名鼎鼎的SSS系列，圍繞孩子的多生活場景都有朗朗上口的律動和內容
3.為孩子營造家庭英語學習環境，家長可以參考美國家庭英語萬用8000句。在家長的對應場景貼上英文標籤隨時隨地使用起來
做到以上三點的堅持，相信你已經完勝90%的家庭幼兒英語啟蒙了3.
7樓：青凝
孩子的英語水平和家長的英語水平沒有直接的關係。所以你可以打消這個顧慮。
在英語啟蒙中，明確家長角色的基礎上，遵循一下三個原則，即：興趣第一，可理解性輸入，i+1原則
在英語啟蒙中，明確家長的角色。家長做好孩子的欣賞者和陪伴者，適時關注孩子，給與恰當的支援和鼓勵，讓孩子在做這件事上得到內心的動力；引領孩子在英語習得這條路上每天堅持，陪伴孩子遇到困難的時候一起扛過去。
英語啟蒙中，興趣至上原則。因為只有感興趣的東西，大腦神經才會得到啟用，才會產生更多的神經突觸，促進孩子吸收。家長適時觀察孩子的興趣。
興趣是孩子最好的老師，每個孩子伴隨著成長，所感興趣的事情和東西不同，結合這些興趣點，提供不同的資源，讓孩子餓的時候有糧可吃，有優質的糧食可用，提供的資源必須是興趣至上。
英語啟蒙中，可理解性輸入，輸入給孩子的資源都是在孩子可以理解的範圍內，超出理解的內容輸入是無效的，有的家長喜歡拔高給孩子盲聽，但孩子的語庫中並沒有這方面的積累，多麼好的資源於孩子而言就是瞎掰，浪費時間；所以英語啟蒙中，避免好高騖遠，功利性佔據心理，一定是保證可理解性的輸入才能更好的幫助孩子。
英語啟蒙中i+1原則，即循序漸進這裡引入乙個心理學上的定義
心理學研究說，人類對於外部世界的認識可分為三個區域：舒適區（comfortzone），學習區（stretchzone），和恐慌區（stresszone）。
在舒適區我們得心應手，每天處於熟悉的環境中，做在行的的事情，和熟悉的人交際，甚至你就是這個領域的專家，對這個區域中的人和事感覺很舒適。但是學到的東西很少，進步緩慢，而且一旦跳出這個領域，面對不熟悉的環境及變化，你可能會覺得有壓力，無所適從。
學習區裡面是我們很少接觸甚至未曾涉足的領域，充滿新穎的事物，在這裡可以充分的鍛鍊自我，挑戰自我。比如，生活中，換一條上班的路線；學習中，接觸另乙個專業的書籍；工作中，切換到另外乙個崗位。
恐慌區，顧名思義，在這個區域中會感到憂慮，恐懼，不堪重負。比如在公共場合演講，或者從事一些危險的極限運動。(keywords:fear, nervous, react)
讓孩子的英語啟蒙在學習區，在外在工具，包括點讀筆，AI，等幫助下做好增加一點點難度孩子還能夠理解的程度，逐步擴大孩子的學習區域，幫助孩子積累語言素養。
英語啟蒙中，
然後，可以借助於
8樓：武漢英孚青少兒英語
英語啟蒙最重要的是什麼？
對於一張白紙的幼兒來說，學習外語和母語並沒有本質區別。每個孩子都能以自然習得的方式學習外語，並獲得近似於母語的水平。而實現這一點，其實不一定非要去英語國家才能實現！
有人說：沒那個環境怎麼學會呢？那麼，所謂的「語言環境」到底是個啥？
現實生活中，我們經常能看到這種情況：南北方結合的家庭中，孩子從父母和學校那裡習得普通話，從爺爺奶奶姥姥姥爺處習得南北方方言。再比如，香港很多家庭僱傭菲傭帶孩子，菲傭只會說英語，還未上學的孩子也順理成章地習得了英語，即便爸爸媽媽是來自大陸，在家只說普通話。
可以看出，所謂的語言環境，就是指人。其實只需乙個人，就能讓孩子學會一門語言。
再乙個概念是關於語言認同，學術界稱為邊界（boundary）。
理解這個概念，可以從母語入手。
比如我們和同事、朋友們自然會用普通話，但和父母、親戚，以及多年不見的發小，會很自然的轉化為家鄉話。這種瞬間轉變非常自然，在下意識的狀態下完成。
學術界將這個現象和社群認同相聯絡。認為人作為一種社會動物，會本能地去適應所在社群的交際規範，切換最順暢效率最高的溝通方式。不同語言規範的社群之間，就好像存在著某種「邊界」，跨過邊界，人們就會不自覺的受到影響，這本質上是心理上的內化認同。
在外語學習上，道理是一樣的。
很多中國留學生一下飛機，耳邊全是英語，自然就跨越了邊界，受到了環境潛在的影響，認為使用英語才是正常的被期待的方式。在國內，大家談論沒有學習語言的環境，其實就是指「沒有像英語國家這樣能潛移默化影響心理認同的邊界」。
如何實操？
有媽媽會問，那到底怎樣做呢？
先定個小目標，大邊界改變不了，就從建立語言的小邊界開始。
建立語言小邊界，其實就是幫助孩子產生對英語的心理認同和期待。
在這樣的邊界內，無論是你還是孩子，都覺得應該使用英語，只有英語才是正當的，才是被期待的。這時，孩子會積極主動的理解你的英語輸入，還會努力自然地嘗試輸出，這就是自然習得的過程。
最後小E想說，學語言和學任何本領一樣，本質上要靠堅持。之前有人測算過，孩子從語言白板到理解母語並開口說，要累計有效的輸入一千個小時（翻譯教學、無腦磨耳等無效輸入的時間都不能算數）。所以，「只要功夫深，鐵杵磨成針」不是空話！
家長不懂英語，如何輔導孩子學英語，該給孩子報培訓班嗎？
不知道你的孩子是多大了呢？我覺得不管家長懂不懂英文，都可以報班學習，因為語言需要學習的環境，對大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學.按部就班才是正確的選擇，雖然我也過了六級，但是我還是選擇給孩子報班學習，覺得自己在家教沒有氛圍，而且不系統，我們家的報的溫斯頓英語，推薦給你！在孩子接受第...
如果父母不會英語，該如何給孩子英語啟蒙
hellokid英語知識 在過完年了以後，自己家裡的小孩就要步入小學三年級了，寒假的時候又給自己的小孩報了英語的培訓班，但是他表現得興趣並不是很強烈，因為自己以前也學過一點英語，再加上現在英語這門語言也越來越重要了，所以自己也想著讓家裡的孩子可以去學好這門課，在上之前打下一定的良好基礎，我也找了好幾...
怎樣給孩子做英語啟蒙？
觀止英語 不要一開始就記憶單詞和句子。這些都有可能會忘記，而且並不涉及學習能力的培養。啟蒙不是和別人比賽看誰背的單詞多 近些年來，尤其是北上廣深，這種比賽背單詞的孩子特別多，但最後沒聽說有多少人英語學成了 而是培養最基本的學習能力，以便在未來的學習中能夠越來越輕鬆，很輕易就可以超越同齡人。所以，英語...