英語啟蒙幾歲開始學習比較有效果?

時間 2021-05-11 21:37:37

1樓:littlepuppy2014

沒必要啟蒙。以前學生都是從初中開始學英語的,出現的牛人也很多。說個簡單例子,我侄女三年級學英語,一開始學得很爛,父母還有點自責是自己學渣影響到她了,我說她語文數學都沒問題,英語就沒問題,初期就是記單詞背課文,沒有技術難度。

四年級五年級不知怎麼學的,大概到六年級時課文上的單詞,短句背得滾瓜爛熟,考試分數也從不及格到90多了。當然你要跟我講口音是否地道和口語應用能力如何就當我沒說,畢竟是在28線小縣城,小學時期英語就是用來應試的。

2樓:

看你家條件吧,有條件把孩子扔美國去,或者請個外國保姆家教天天住你家,上昂貴的國際幼兒園,那您直接0歲啟蒙不用客氣,大家看著你家後浪都要滿懷羨慕。

能堅持雞娃幾年的,能每天又蹦又跳繪聲繪色保持孩子學習興趣的,硬要和孩子英語日常對話不嫌做作的,這毅力已經不是普通家長了。

3樓:Shari

最好孩子一出生就開始,父母一方英語好的,負責給孩子講英語,另一方負責講漢語。我兒子是三歲半正式開始學英語的,我英語漢語都是我來教。雖然兒子現在英語口語聽力閱讀都很好,但現在回想起來,我覺得還是教得有點太晚,教得再早一點,可能會比現在的成績還要好很多。

4樓:胖兔兔

大部分回答都是割韭菜式的錯誤的。

事實上,語言啟蒙這個概念就像有一位回答的那樣,是乙個錯誤概念,指的是母語,而不是外語。其次,這邊所有說的越早越好,都是母語,不是外語。

只有2個準確的回答,乙個是10歲之後能夠完全自主學習階段,二是在完全可以用母語(中文)表達清所有概念的時候。

並不是每個孩子都是雙母語者!完全要靠父母自己的判斷,但是大部分的父母沒有這個能力判斷!完全沒有!尤其是容易被早教機構忽悠!

按照我自己的經歷,我家在全浸末式環境中,我女兒最終只學會了英語!從出生開始一直都只跟她說中文,五個月時請了個英國保姆每天五小時,等於中文+英文,七個月開始全日制托兒所(英文),但是回家說中文。都是一半一半,浸末式的吧。

但是等到我女兒一歲半的時候,我發現她開始慢慢會說話了,說的是英文。兩歲的時候,完全不會說中文,而且聽不懂中文,你用中文跟她說話,她開始不回了。

現在快兩歲半了,一口自創英文,我們已經不跟她說中文了。主要是這個階段需要跟她交流,給她做規矩,教她一點東西的時候,說中文她很排斥。第二,不知道托兒所哪個阿姨帶她的,教了她一口四五十歲的大媽英語。

她現在,看到什麼比較可怕或者糟糕的情節,她會很誇張的說:oh dear!

媽咪曬衣服的時候,她幫我拿衣服拿丟了,會說:oh sorry mommy!

總之,一股大媽味。各種表達情緒的語氣詞都是中老年才會有的。而且拒絕叫爸爸媽媽,一定要叫爹地媽咪。

已經放棄中文了,準備再給她幾年時間,徹底把英文說溜了再給她教中文吧,當作第二外語學先。實在不想逼她,就希望她快快樂樂,自然習得即可。

5樓:南瓜馬車

如果可以,越早越好,我孩子5個多月我開始和她每天說英文,大概7個多月,他就能給我反饋了,我說拍手她就拍手。好多日常的都能聽懂,比如過來找媽媽,媽媽抱等等。

如果過了這個時間,那麼3歲前都是好時候。

6樓:四月媽咪

英語啟蒙其實就是語言交流,從動作表達到語言指令學習的過程,我是從寶寶11個月的時候開始每天讀繪本,目前堅持了100多天,平時在家裡也會跟她們講英語,一些簡單的詞句她們已經可以理解,孩子的成長需要父母的堅持,三天打魚兩天曬網是絕對不行的!

7樓:小爸爸兒童成長中心

英語啟蒙越早越好。

語言學習關鍵期大約在2歲-12歲。因為我們大腦負責學語言的區域,在2-4歲開始快速發育,10-12歲發育成熟。之後再想進行語言學習,並非不可以,只是難度會增加。

華頓大學研盛究兒童語言發展的科學家Kuhl教授的研究表明,隨著年齡的增長,孩子的語言學習能力會明顯下降。

8樓:Wuli屋裡跳跳

0-6歲是視聽啟蒙的最佳階段。如果沒跟上,從現在開始也不晚。

啟蒙要想有效果,一是方法要科學,而是行動要堅持。所以,建議家長自己先看看書學習下,然後再行動。

9樓:瑾曉珊

英語啟蒙不會有立竿見影的效果,都是長期的輸入,有的小朋友啟蒙不到乙個月就能開口說英語,有的小朋友啟蒙半年也不一定開口!家長需要做的就是別焦慮,堅持!

孩子從剛出生開始媽媽就可以給她磨耳朵,平常跟她說點英語!

總之英語啟蒙越早越好!當然要適合小朋友!小朋友的記憶力模仿力都是超強的!

如果你需要一些資料,可以聯絡我!

我家小朋友是1歲11個月啟蒙的!我都覺得有點晚了!

加油吧!

10樓:葉然

首先,你得清楚你所說的效果是什麼。從專業來說,3歲是學習第二語言的最佳時期。但語言不是技能,兩三個月就能學會。剛開始都是要適應的。

語言是需要積累的,並且需要環境。

不管幾歲開始,只靠學校肯定是不行的。需要平時父母的陪伴學習。有輸入,練習,才能輸出。

第一年,甚至第二年都不要要求孩子能夠自由輸出。孩子只能對於自己學過的東西,自然輸出且運用。他還不具備自由造句的能力。

所有的前提在於,你選的機構是以教句子為主。而不是簡單的遊戲互動,教出來的孩子都只是單詞輸出厲害,而不會連貫句子輸出。

11樓:莫斯科不相信眼淚

當然是越早越好

我家情況是這樣的,一直在國外,因為英語是第一語言,所以英語我就沒當回事,反而在家裡一直跟孩子講弱勢語言,也就是中文,中文在國外當然就是第二語言,如同我們學英語是一樣的。

孩子們已經習慣了在家說中文,出門講英語的習慣,兩種語言同步進行,孩子的思維能力與學習能力都很強。因此我堅信孩子從小接受第二語言的學習有百益而無一害

在國外我唯一在家指的就是和孩子一起閱讀,先是繪本閱讀,可以參考Eric Carl 的系列,然後慢慢在培養語感的同時,開始接觸分級閱讀,我給孩子們進行的是牛津分級閱讀,其他類的也有,就是互相補充,主要先從培養孩子興趣開始,然後慢慢引導,家長參與進來,和孩子共讀,一起分享,這樣慢慢才能帶著孩子通過平時大量的累積,慢慢形成英語思維。

12樓:張丹丹

我認為4-5歲吧

只要說話清楚了就可以,不用覺得給孩子壓力啥的,你要知道,人從出生起一直在學東西,不要用自己慣性思維覺得學英語就是給孩子壓力,那也只是在成長道路上學了個東西,就這麼簡單,所以越早越好,學的早可塑性更強

13樓:小羽繪本英語啟蒙

其實,給孩子英語啟蒙,父母應在學習相關知識後,越早啟蒙效果越好。

雖然大童也可以從0啟蒙,但一般很少花同樣的時間精力後,大童能像小童,中童一樣,靈活應用英語。

大童頂多是培養出優秀的英語成績,但靈活應用能力較差。

而小童,中童他們越早啟蒙,習得越輕鬆,英語水平,還能達到英語為母語的孩子的水平差不多哦!

14樓:葉子

英語是一種語言,是很好理解的,就像漢語一樣,一生下來聽,聽了一年就開始說,如果真的有可能,英語我想也是這樣,多早都不算早,但是中國的家庭可能很少能和子女英語交流吧,更多的也是有了英語啟蒙的意識,和孩子一起學英語,學以致用,我們家孩子雖然我有意識英語啟蒙,但是奈何口語不行,也是到一歲多結合兒歌啟蒙課程,英文繪本,出門家裡偶爾的英語交流,慢慢開始的,自己的體會是,英文兒歌真的是挺好的一種開始方式!

15樓:艾克英語

其實從出生就可以做英語啟蒙教育,就像學我們的母語一樣,有條件的每天給孩子一定時間的英語環境,記得不要翻譯!

真正系統的學的話3-5歲最好,不要太晚了

16樓:lixinchloe7

越早越好,老大兩歲半開始跟著課程系統的學習英語,中文已經有優勢了,加上自我意識的發展培養英文閱讀興趣有點難了就,老二差不多六個月開啟的,七八個月指物加單詞卡,現在一歲了,一次點讀時間15到20分鐘,專注力也大大提高了,今天在想要香蕉的時候發出了b b b的音。

17樓:郝彤

英語啟蒙一定是越小啟蒙效果越好。每個嬰兒都是語言學習的天才。

從先開始磨耳朵,英語親子遊戲,英語繪本閱讀,從2歲開始就會開始收穫寶寶的英語輸出啦。

越早開始學英語。越容易形成英語思維。

也讓孩子長大後從容應對應試考試。

18樓:朵拉讀繪本

英語說到底是一門交流的語言工具,如果家裡有語言環境,當然是從孩子出生就可以跟孩子說。就像我們跟孩子說中文,是不是從孩子出生就跟孩子說,從沒想過要如何啟蒙,只管說就對了。

但是,全英文的語言環境,對絕大多數家庭來說,是不現實的。英語於多數人而言,始終是一門外語,我們只能說讓孩子的英語水平無限接近於英語母語人士。

所以,這裡就涉及到乙個效率的問題。從出生就開始啟蒙好不好?如果父母的語言水平高,懂得啟蒙方法,懂得為孩子挑選合適的資源,當然可以。

因為這個時期,孩子就是一張白紙,你給她什麼她接受什麼。而且孩子沒有中文的干擾,會把英語當做跟中文一樣對待。可是,這一點對於我們很多父母是做不到的。

那多大開始價效比更高呢?我個人的經歷是三歲左右比較合適。這個階段的孩子,中文不是很強勢,基本能夠自如地表達自己的需求。

同時,孩子的認知能力,理解能力,比之前有了很大的提公升。更容易理解英文繪本和分級的內容。

舉個簡單的例子,raz裡面有很多科普類的讀物,對孩子的認知能力是有要求的。如果我們只是讓孩子讀上面的文字,以為孩子會讀就是會英語了。那真是太可惜了,即便孩子把上面的英語全讀會了,如果孩子不能理解其中的含義,那是沒什麼意義的。

光會讀單詞讀句子,不是學英語的目的。理解讀物的意思,並能表達自己的觀點,通過英語來獲得各種資訊,才更重要。

19樓:Sprite

人的大腦中有乙個專門負責學語言的區域,即布羅卡區(Broca`s area)。布羅卡區在2-4歲時開始快速發育,到10-12歲時發育成熟。此後隨著年齡增長,布羅卡區的靈敏性卻呈下降趨勢。

等到十幾歲再去攻外語,大腦已無法把外語直接貯存在布羅卡區,只能在記憶區新建乙個記憶結構。這個新的記憶結構沒有布羅卡區靈敏,使用時還需先與布羅卡區建立聯絡。這也是成年人學外語的速度比兒童慢的原因,很難形成語感。

因此4-12歲是最佳時期

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