1樓：金色陽光
1.跟孩子建立乙個良好的關係
想讓孩子對你有興趣，首先就要讓他覺得跟你在一起是開心的，安全的。我們也可以從下面的步驟入手，跟孩子建立關係：
讓孩子感覺和你在一起的時候就會有這些好玩的、他喜歡的東西，他就會更願意跟你一起玩。
2.鼓勵互動的過程
3.投其所好
利用一些玩具來吸引孩子的注意力。自閉症兒童雖然與常人有所區別，但是他們的眼睛與平常的孩子一樣，都會看到有趣的東西，所以我們一定要利用一些玩具來吸引他們的注意力。
2樓：七彩路
1、不要立即作出反應
不要立即對孩子的行為作出過度反應；不要立即裁定行為本身首先在心理上接受孩子的行為，可以列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當發現孩子有好的行為時，哪怕只是很微小的表現，都需要立即作出誇張和讚賞的反應。比如，在孩子哭鬧的時候，放慢反應速度，平靜地對待。
2、眼神交流尤為重要
調整你的身體姿態跟孩子的眼睛保持同一水平；把他想要的東西舉在你面前，讓孩子來拿；當孩子跟你有眼神交流時，盡量作出讚賞和誇張的表情；當孩子對你提出任何要求時，要求他看著你，然後立即作出應答。
3、積極參與孩子的行為
參與到孩子的自我刺激的活動之中，是跟孩子建立眼神交流和互動關係的乙個重要過程。為了達到好的效果，你需要從內心裡對他的自我刺激行為感興趣。在開始時，可以在孩子邊上模仿他做自我刺激的動作。
通過參與孩子的自我刺激中教他，同時讓他對他人的參與更加感興趣。參與有可能不會立即產生效果，但它的確會產生效果。
4、讓孩子獲得更多控制感
盡量避免強行地對孩子進行身體操控 。讓孩子獲得更多的控制感有助於跟孩子建立更深層次上的關係。在你要做什麼事以前最好告訴孩子，尊重孩子說「不」的意願和行為表示。
在你不得不強迫孩子做某件事情時，盡量簡單、明了，保持平靜，避免過於情緒化。
3樓：子衿
用你對他們的愛，讓孩子的心暖起來，接受你，建立溝通的橋梁。你不去愛，讓誰去愛你的孩子，這責任你不去承擔，指望誰！這不是選擇，而是努力。
4樓：卜卜麻麻
從題主的描述看，孩子目前理解能力並不好，因此，應對排斥穿鞋子，上廁所等訓練，應採取塑造法訓練。
適應穿鞋的具體方法是：（0）準備好強化物，（1）鞋子靠近寶寶的腳-給予強化物，（2）鞋子輕輕觸碰一下寶寶的腳-給予強化物，（3）鞋子在寶寶的腳上蹭幾下-給予強化物，（4）嘗試穿鞋，鞋穿上一半，就給予強化物，（5）最終把鞋穿上，大大的強化。
這只是乙個粗略的流程，看寶寶的適應程度，可以分解的更細。
上廁所，也可以用塑造法。具體要看，孩子是不願意進廁所，還是不願意脫褲子，還是不願意靠近馬桶\坐馬桶，要針對更為具體的問題，具體分解。
切記對寶寶不要急躁，孩子雖然是自閉症，感知能力很弱，但對爸爸媽媽的情緒，還是能夠感知到的，父母焦慮急躁，會導致寶貝的情緒焦躁。
耐心，分析問題，找到解決方法，才能帶好星星的寶貝。
5樓：星星的世界
首先要調解自己的情緒，然後要有耐性的進行干預，我其他回答有說明我兒子小時候的問題，有興趣可以去看一下，他也是三歲說話都說不好，但是現在干預得很好了。
前天，我和孩子爸爸爭執了幾句，乙個人生悶氣的時候星星過來問我，媽媽，「你知道獅子座的子和處女座的女合在一起是什麼字？」
我說「我不知道」
星星說「是好字，是和好如初的好字，是說乙個家要和好，要開開心心的。」
因為我的固執和不願改變，只願意用指定位置的插座充電，星星爸爸對星星說：「你說一下你媽媽，不要總是用這個插座，可以用其他地方的」
星星告訴他爸爸說：「我不捨得說媽媽，媽媽是用來疼的，不是指責的～」
其實多點培訓孩子的思維，他們思路會變得更加寬廣。今天一起走路去奶奶家的時候，我們在玩用你的左手拖我的右手，用你的右手拖我的右手，用你的右手拖我的左手，用你的左手拖我的左手，星星覺得很有趣很好玩，一邊走一邊變換位置。
隨時隨地的鍛鍊他們的反應。
寶寶們加油，爸爸媽媽都加油
6樓：getzh
換個視角，換個心態，把自閉症孩子當成寵物來訓練。
想想你是怎麼訓練貓狗在固定地方排便的？聽話幹事情就有和顏悅色，和好吃的。亂拉大小便就受到呵斥，沒有吃的。正向負向反饋都用上，持之以恆，是不是就訓練出來了？
當然，孩子不完全等同於動物。對待孩子還要用語言教育說服，不厭其煩。做家長的千萬不要操之過急，自己先失了分寸，亂了陣腳。
自閉症的預後不好，不要把期望定得過高。但是，繩鋸木斷，水滴石穿，只要你耐得住性子，不生氣不洩氣，永遠不放棄，孩子一定會有好轉的。
7樓：civlhiei
這個問題本身就是乙個讓人感覺失落的問題，家長說怎麼和自閉症孩子交流，而交流是雙向的，可是一般就只有家長想要和孩子交流，而孩子並不想和家長交流，所以不管你怎麼跟孩子講，如果ta不想和你交流那就無法形成交流，而孩子也不會有交流的動機存在。關於穿鞋穿衣的問題，孩子表現的如此激烈反抗一定是因為ta在這件事上得到了很多很不好的感覺，ta並不想穿衣穿鞋，而這個概念是如何形成的呢？一定是之前的體驗造成的，也許之前孩子在沉迷乙個活動，，被家長或者機構培訓老師打斷去做穿衣穿鞋的活動，破壞了孩子的快樂，所以ta會討厭，當然也有可能是其他的原因，總之就是在這件事上沒有得到快樂的體驗。
所以想要扭轉這個概念，首先是不能強迫孩子做這個事，慢慢的讓孩子在這些事情得到快樂體驗，不能強迫，強扭的瓜不甜就是這個道理了。實際上這件小事會有更深層的意義，就是一旦外部世界發生了某一件事，這件事和孩子的利益相關，但是這件事對孩子是不好的，那麼孩子就會形成外部世界不好的概念，這個概念會讓孩子更加退縮回自己的世界，就很難再把ta拉出來現實世界了，這方面的影響更加嚴重，而不是穿衣穿鞋本身。
如何跟患自閉症的妹妹（17歲）交流？
愛吃堅果的松小鼠 這是誰說的自閉症！揍他喲，自閉症都是天生的好伐！平常有事沒事找她聊天，跟她分享各種，也跟她說說自己的不開心，好吧，這些其實可能收效都不多，有時間抽乙個假期回去好好陪陪她，還有讓大人跟她父母交涉下，她爹媽也是夠不負責了。 輕度抑鬱，曾經的十七歲我也如此，倍覺孤獨。每個人都要經歷這樣的...
你是怎麼發現孩子有自閉症傾向的？
金色陽光 1 言語障礙突出。一些自閉症患者會有語言表達能力的障礙，平時表現主要為不會與人溝通，語言組織能力很差，說話聲音很小，對於一些詞彙的使用也沒有任何概念，有些人只會模仿別人說話，而自己根本不知道怎麼去組織語言。2 不會 模仿 模仿是我們從小就會的一項能力，但是患有自閉症的人群，會出現不會模仿他...
自閉症孩子自己打自己怎麼辦？
大公尺和小公尺 當小朋友出現自傷行為時，我們首先一定要保障小朋友和周圍人的安全，例如小朋友用頭撞牆，那我們就在牆上鋪乙個墊子.隨後，我們再來思考如何解決。孩子會打自己 拿頭撞牆這些自傷行為，不管其表現形式，都屬於問題行為。而我們看問題的行為的時候，這個小朋友做了什麼，他什麼態度，不是最重要的，更重要...