1樓：詩人白言
這應該是天生的吧，我從小就隨機應變，但自己一直不知道。
比如：我小時候生活的地方叫方山村，顧名思義，村子因山得名。方山，就坐落在我們村子的東頭。
所以小時候每逢假期就會約幾個玩伴一起爬山，這山還挺有意思，是一座死火山，有很多漂亮的景點，什麼火山口，貓兒石，飛機塔，泉水，仙人洞，等等。還有解放軍挖的防空洞，那是每次登山必去的景點。不過那時可不是家家都有手電筒，鑽山洞主要靠蠟燭來照明，而山林是禁止攜帶火種的，且有專門的護林員在巡查。
尤其是在洞口，他們經常在此守株待兔。
一次，我和三五個玩伴相約登山並只帶了乙個電筒和兩根蠟燭。進山洞和鑽山洞是相對安全的，就算碰到護林人員也有足夠時間將蠟燭銷毀，可這齣山洞是最不安全的。不過一向謹慎的我早已想到這點，為防萬一，在接近洞口時，我讓大家把兩根蠟燭熄滅並扔到洞內，然後在手電的照明下乙個接乙個的爬出洞口。
果不其然，這次運氣比較差，護林人員專門在洞口等著我們出來，想來個人贓並獲。先出來的夥伴已經被嚇傻，支支吾吾話也說不清，很顯然是不敢承認什麼的神態。我是個平時不愛說話，極其內向的性格，但很奇怪，遇到再大的突發事件我往往都會處事不驚，神情自若，異常的冷靜。
這次也不例外。
我走出山洞順其自然的問道：叔叔，怎麼了？
護林員A：怎麼了，跟我們走吧，帶火鑽山洞。
我：對，鑽山洞，但沒帶火。沒事我們走啦！
護林員A：站住，還想跑，你能跑過我們嗎？
我：跑？我不跑呀。你們一定是追那些調皮的小孩很辛苦吧。我們沒帶火柴和蠟燭，不信你搜搜。我邊說邊朝護林員走去。
護林員B：沒帶火，你們怎麼可能鑽山洞？明天還要告訴你們老師。
我：你沒看我們都很慢的才出來嗎？我們只有乙個電筒，是相互攙扶著鑽山洞的。
不遠處的護林員C：別狡辯了，人贓並獲。看這是什麼？
我一看，呀！蠟燭。不過我神情自若，沒加思考就說道：叔叔，你們在洞口堵住我們，我們怎麼可能將蠟燭扔到洞口外呢？一定是別人扔的吧，這我可不會認的。
就這樣幾個我與幾個大人爭執著，又相互站著，對視著。
幾輪下來這後，我說：好啦，沒事我們就走了，放心吧，我每次都囑咐一起上山的人千萬別帶火種的。
就這樣，我們漸漸走遠了，幾個玩伴被嚇死了，過了良久他們才發現有驚無險的逃過一劫。
2樓：你好-我是甜
眼力見兒，可以練。還有就是多看（別人怎麼處理，除了實踐，要看書，不要低估理論的重要性）總結經驗，發生類似的事情就可以解決了。隨機應變，最好有點預知能力，就是感覺事情要朝哪個方向發展了。
這樣仔細如果覺得累，簡單的辦法，隨遇而安，降低期望值，有變化就有變化接著走就完事兒了。
還有就是我說的就做個參考得啦，還小，沒那麼多隨機應變的閱歷。希望有用。
如何鍛鍊自己的隨機應變能力？
小龍創業說 我面試的例子，面試應試技巧之隨機應變能力 要 入情入境 設身處地將自己放入題目的情境中，分清輕重緩急，解決核心矛盾。首先要明確主要矛盾，再逐一解決。要明確自己的身份，並明確所對應的身份能協調的各方面的權利，善於利用題目所給的資源，高效合理地解決問題。應對方法1 反應迅速思考 解決問題時迅...
各路看官，怎麼樣提高自身動手能力，隨機應變的能力和邏輯思考力呢？
浮土 動手能力，隨機應變的能力和邏輯思考力的提高，應該是從小培養效果更好。可惜應試教育的壓力 高大上的追求 吃苦安全的保護，扼殺了孩子們的天性，也導致了讀死書 死讀書，讀書死。動手能力，日常生活做起。洗衣 拖地 做飯，包餃子 換燈泡 水龍頭，使用衝擊鑽手槍鑽，修理電腦 單車，都能培養一定的動手能力。...
你有過哪些隨機應變的做法？
Do vis 這個，不說不行啊，我們學校是全封閉的，就是那種帶個手機就開除的吧，我帶了倆，換著玩，玩了乙個多學期都沒翻車，心裡很嗨，於是晚自習也很猖狂，放桌箱。誰知道晚上的時候 帶魚 晚自習時放了個抑揚頓挫 聲勢浩大的屁。周圍人竊笑，於是奮然拍桌 不就屁大點事兒嗎，笑啥。全班哄堂大笑。後記 班主任進...