1樓：晏之尤鯉
具體情況具體分析。在經濟已形成可持續性發展模式後，教育扶貧的加強是讓下一代有機會實現資訊共享，從而同時增進經濟文化發展，脫離貧困。而當民眾還處在連溫飽不能滿足的情況下，任何精神上的富足都是假把式。
2樓：風控女匠-大丫
我認為：經濟扶貧是當前的治標之術，知識扶貧是長遠的治本之道。用經濟扶貧帶動知識扶貧是標本兼治之策。
以下為我在新華社兩會專場關於這個相似問題的答案。原文如下：
感興趣的朋友可以看看。
已經離開農村的你，能為曾經貧困的家鄉做些什麼？
3樓：等了的我
看到這個問題，第乙個想到的就是馬斯洛的需求層次理論。在我的看法中，經濟扶貧可能對應的就是最底層的生存需求，所以對於乙個貧困家庭來說，我認為經濟扶貧比知識扶貧要來的更重要，注意這個更，顯然知識扶貧也是重要的，只是在沒有解決基本需求的時候，重要性要次之。
想到乙個畫面，就是那些山區小孩揹著書包跋山涉水上學的樣子，這種在艱難的環境裡追求知識的精神當然是可貴的，但也是讓人心酸的。沒有基本經濟實力的家庭，上學似乎是一種奢求，曾過看過一部名為《何以為家》的電影，裡面幼小的主人公看著其他孩子上學，滿是羨慕的目光讓人心疼，是他不想上學嗎？是家庭的經濟讓他無法上學。
可能在我看來，乙個家庭的經濟提公升了，某種程度上這個家庭的孩子能夠接受教育的可能性也就大大提高了。雖然社會上不乏一部分人，會在金錢利益中缺失對於知識教育的重視，但我還是堅信，人的骨子裡還是有著追求所謂「明白」的天性。
4樓：全力以赴
要先填飽肚子才有精力追求知識（精神文明）！
同鼓勵一部分人先富起來乙個道理！
先快速的經濟扶貧，人們富有了自然願意學習知識、培養孩子！
當今社會，口才比知識更重要嗎？
克里斯扯 兩者是相輔相成的，有口才沒有知識底蘊，我認為說出來的東西也很空洞，或者沒有很強的說服力，同樣的，有知識但是只是藏在肚子裡，不能用合適的方式表達出來，也不能讓人更好的了解自己，自己掌握的知識也不能夠更好地發揮 有知識 有口才，那叫旁徵博引 舌燦蓮花 有知識 無口才，那叫胸有丘壑 大辯若訥 無...
漂亮比善良更重要嗎？
lannolley 把漂亮值記為a，善良值記為b，那麼乙個人相對的吸引力Q可以以這個函式模型表示 Q a lnb 具體多少的值自己定，反正這說明了若你很漂亮但不善良，值會趨近負無窮 黃芯 我覺得這個問題特別心酸。難道在學校裡被欺負排擠的人都是不善良的人麼?難道現實裡被騙被坑的都不是老實人麼?說我的顏...
生活比理想更重要嗎。
課代表 每個人都有自己的活法，沒有什麼相對重要的，主要看個人，對於普通的我來說，理想就是安逸的生活 生活上很恣意的人們，便有精力去準求更高的精神層面，追求自己的理想 滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮 沒錯，也有像斯特里克蘭德那樣的理想即生活的狀態，人間百態，何辨對錯！ 和玲 如果真的那麼熱愛自己的...