1樓：風秋
1、團隊leader風格不限，但遇到問題的時候一定要殺伐果決，賞罰分明，尤其是銷售團隊，何況你還能承擔超級兵的角色。
2、可以承擔超級兵的角色，但不要把自己侷限在這個角色裡，否則你和團隊都難以進步。
3、人品好工作積極但不適合做銷售的老人，可以為其尋求內部轉崗，善用其長處。新人不一定只招畢業生，領導者除了培養得力助手，還要學會駕馭不同的人才。
2樓：法曦
假設你描述的兩類問題是客觀情況的話，你目前的應對策略是合理的。
「策略是先把一部分銷售任務做起來，能補些空缺，對於那種還是沒有提公升或者工作態度依舊不改的再逐步勸退換人，招剛畢業的大學生自己帶。」
1. 銷售任務做起來，這是你作為團隊leader的本分，根基不壞才能正常向上溝通，得到來自領導的支援。
2. 做好要換人的準備，招新人自己從頭帶。
從你的表達上看，我猜測可能是計畫「如果老人不行，我就再招新人補上」。
如此，3個人以上的局面，你會有更多餘地來開展管理。你或許能領悟到，先不展開說了。
以上，是假設你描述的兩類問題是客觀情況。
我接觸的大部分初中級管理者，都不能很客觀地還原實際情況。這在深入溝通中會顯露出來。什麼叫不客觀？舉個例子來意會，比如知乎的映象問題：
A：下屬不積極/能力差/不服管，總不能完成工作任務怎麼辦？
B：領導拍腦袋定高目標/胡亂安排工作，又不能指導幫助我，怎麼辦？
如果正好是兩位當事人，當我們只看到其中乙個問題時，其實錯過了很多資訊。當兩條一起看時，才能稍微全面一點。
優秀的管理者，善於自省，善於換位到B面來觀察。
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