1樓：郭韭菜
數學對於普通人，意義在於學會一些思考的套路，例如邏輯學，例如統計思維。
對於職業，舉例來說，對於廣告推薦，廣告的ctr提公升0.1%，每日的流水可能可以提公升上百萬。
2樓：cna777
我小學三四年級的時候明白了學前的1+1=2是有用的。
我小學五六年級的時候明白了三四年級的方程是有用的。
我初中的時候明白了五六年級的面積演算法是有用的。
我高中的時候明白了初中的函式是有用的。
我本科的時候明白了高中的三角函式和向量是有用的。
我本科高年級的時候明白了微積分是有用的。
我碩士的時候明白了線性代數是有用的。
我工作多年之後明白了抽象代數是有用的。
但我至今仍然不知道李代數、實變函式等課程有什麼用，但我相信不是它們沒用，而是因為我水平也就到這裡了，因為我沒有數學博士學位。
這和我的工作無關。因為除了工作之外，去旅遊、上法庭、玩遊戲、朋友聚會等等，我無處不在用我會的數學知識。
3樓：傾斜的天空
這就是數學的乙個應用了:我想事情有時候還是比普通人更有邏輯。
比如學數學有用推不出學文科沒用
當然，我一直認為數學沒什麼用。
4樓：ashuwh lin
沒有數學，就沒有電磁波的發現和應用，沒有電信，沒有網際網路，也沒有知乎，更沒有你在這裡發的帖子啦。
即使是文科，經濟學、社會學、政治學甚至歷史的研究，也包含計量統計的數學模型呢。
當然，問題還隱含著另一層意思：不懂數學的人，依然可以活得滋潤啊。（假設）題主不懂數學，依然可以發帖嘛，不就證明了數學沒用？
按這樣的邏輯，把數學換成其他一種類別的知識或學科都成立，所以語文沒用、理化沒用、歷史地理沒用...只要能輕鬆獲得使用這些知識成果的權利，這些知識就沒用了？
可謂：世間萬物皆無用，唯有寄生價值高。
如果現在從頭學 Photoshop 的話，以後能用它找工作嗎？
溜溜梅 你從頭好好學，基礎的知識做牢固，肯定會有成果的。基礎的學會了可以學習較複雜的，慢慢來就行了。我當時學習的ps安裝包和資料都在，需要的分享給你哦，無償。 劉宇波 能。事實上，在計算機 工具 領域，PS是我見到的生命週期最長的一種工具。這具體表現在 我到現在沒有看見乙個可能的產品或者技術或者趨勢...
如果以現在籃球水平跟以前比較是進步的話，那現在的一些巨星放在當時是不是會超越當時的大神們？
李閔謙 80以後平均水平雖然有提公升，但差距不會很大。不考慮規則打法的限制，強隊仍然是強隊，那些把強隊弱隊分開的東西 配合意識戰術紀律 不會變 不知為什麼，乙個忽飛還。剩下那乙個，孤單又可憐。也無心上天，天上太孤單。到中學找乙個作文水準好一點的學生都寫得比這好。 現在的籃球運動在不斷的進步和挑戰人們...
如果當年沒有那兩場神風的話，日本現在會怎麼樣？
秋梓 實際上元組織的兩次東征都很不認真，作戰準備極為倉促而且蒙古軍隊和將領們基本對水戰和登入作戰一竅不通，準備工作和各軍協調極為糟糕。而且日本知道蒙古人的名聲，如臨大敵準備充分。可以說即便沒有神風，這兩次東征也很難獲得什麼實質上的戰果。而在兩次東征之後，忽必烈多次提出第三次東征，但本來兩次東征就已經...