1樓：華小財的沒錢生活
說乙個大家可能想不到的職業，中學教師。
中學教師的工作壓力，工作強度和工作性質決定了他們的煩惱，不是1（人）X3（家庭、工作、財務）而是1（教師）X50（學生）X3（成績、家長、紀律）
乙個老師，如果是班主任，那麼往往是乙個人對接50名學生以及他們的家長，在他/她的工作中，毫無疑問的要負責這全班學生的成績進步和學校紀律，而煩惱的又何止是老師？50名學生各有各的青春煩惱，公立學校沒有專職班主任來處理紀律問題，也不像貴族學校一樣有「領事」專門負責和家長對接，工作壓力可想而知。
考慮到收入水平的問題，小財覺得自己也要抑鬱了，單憑工資收入，教師實在是很難維持乙個精緻體面的生活水準。
更不要說教師行業在職業發展上幾乎人人自帶「職場天花板」，畢業後工作幾年，在經濟收入和社會地位上很容易和其他行業的同學拉開差距，而教師團體面對各種壓力往往還被要求以溫和的態度去解決，彷彿一句「師德師風」就能春風化雨一樣的解決所有問題一樣，這種程式上內捲式的處理問題的方法無疑加重了教師換上抑鬱症的風險。程式設計師還可以去打提出無理要求的產品經理，教師卻很少聽說能懟到別人的。
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