去培訓機構當老師是乙個好的選擇嗎?

時間 2021-05-11 04:23:34

1樓:文亦木

當了2個月培訓機構英語老師,果斷辭職,收入太低,工作太累。

到處都是坑,給你們列一下:

1、底薪。一般的機構會告訴你底薪4000左右,不要開心得太早,這裡面還有個隱性條款你不知道,這個底薪的含義是,當你上課不到40節課的時候,按這個底薪發工資。當你上課超過40節課的時候,按課時費發工次,底薪清零。

懂了嗎?比如底薪4000,你上了50節課,一節課70課時費,你的工資不是4000+50*70=7500,而是3500!不要被招聘廣告上的上萬的工資迷惑,如果你想拿到一萬的工資,你乙個月得上150節課,一節課兩小時,也就是說你得上300個小時的課才能拿到10000元。

300個小時,平均每天10個小時!還不算備課、給學生批改作業和回答問題的時間。

2、課時費。這個的坑是關於上課時間的,多長時間一節課?是乙個小時還是2個小時算一節課?

我這個單位竟然是2個小時算一節課,就是說我口乾舌燥給學生講2個小時,只拿70元。還不算備課時間,如果加上2個小時備課,我算下來乙個小時不到20元。清潔工也不止拿這個工資。

3、上班時間,週末是必須上班的,一周休息一天,休息的時間以及晚上12點之前,都得隨時伺候家長學生的提問。平時上班是沒有費用的,只拿課時費,上課才有錢拿,給孩子輔導作業不算工資,免費。當了培訓班老師,你沒有任何時間和家人團聚,更不要說週末還能出去走走了。

4、學生各個年級都有,你得備多個年級的課,做了這個培訓班的老師,我幾乎沒有一點自己的時間了,從小學三年級到初中三年級,各個年級的課本都得熟悉,這個只能在家完成,上班時間必須在學生座位間走動,隨時無償答他們的問題,批改他們的學校作業。還得追問你的每乙個學生的作業完成情況,如果學生作業沒有寫,被老師批評了,家長就罵培訓班老師。

5、你得做好面對各種各樣學生的準備。來培訓機構的,幾乎沒有好學生,都是讓老師家長頭疼的孩子。你除了上課,還得做思想教育工作。

更無法理解的是,我有兩個初中學生,是明顯的心裡有問題的學生,是精神有問題,上課的時候一直是活在自己的世界裡,突然做出一種莫名其妙的動作或者說出莫名其妙的話。你跟他說什麼都聽不到,只管自己或自言自語,或大笑,或做小動作。培訓機構為了賺錢,什麼學生都收。

就說這麼多吧,反正勸大家有別的事幹就別幹這種工作,如果你想做,面試的時候最好問清楚了,簽合同,免得到時候損失。

2樓:十克助教

首先,培訓機構的很多老師都很賺錢,行行出狀元。這個要看個人能力和愛好,是不是乙個好的選擇只有自己知道。

給我們打交道的機構老師很多,我們系統也確確實實幫助了不少的老師,幫助他們開辦機構。你們可以了解一下我們系統。十克助教官網

3樓:玥來越好

1、工資挺高的,能快速變現,掙到錢。上班勤快點的,多上幾節課月薪上萬不是問題。朋友畢業就到培訓機構當老師,在乙個四線城市,寒暑假月薪過萬是正常的,平時乙個月也接近一萬塊錢。

但是想要再高,除非你在一線城市。不然拼了老命也是不可能的。

2、休息時間與正常人相反。培訓機構最繁忙的時候是別人放假的時候。寒暑假、週末,朋友們都放假了,想要約你出去吃個飯你都沒時間。

發小就是這樣,有時候週末想要一起吃個飯都沒時間。而且他們的工作制度是早上不上班,下午上班到晚上9點。因為晚上學生有時間可以補習。

而他們放假的時候朋友們都在上班,找不到人一起聊天吃飯。面對的都是學生和學生家長。人際關係比較簡單,圈子越來越小,資訊越來越少,等你想要辭職的時候,發現什麼也不會。

我朋友經常跟我說工作時間和別人相反,認識的人越來越少。

3、吃的是青春飯。到培訓機構看一下,當培訓的老師基本都是沒結婚的年輕人。因為培訓機構的老師的報酬是需要花費很長時來換取的,這需要努力和毅力,只有年輕人能有這個體力和時間來應對。

如果以後有個孩子,那麼培訓機構的老師就只能事業和家庭不能兼得了。

4樓:

正確的說培訓機構僱的不是老師而是銷售

銷售的最終目的是多卷學生錢

和正規的老師是不一樣的

培訓機構為了招生往往會吹的天花亂墜

把剛入社會的新手教師包裝成月薪數萬的職業精英職場偶像

就是你常看到的那種雙手托胸的廣告上的

所以一進培訓機構

很快你就會失去美好的校園品質改為吹牛皮了

而學生入學後發現上當

基本都會用老師來發洩

所以學校最終都會用更新的更便宜的老師頂鍋

這就是為什麼培訓機構的老師經常換人的原因

如何看待現在培訓機構的招生套路?

5樓:

其實還是看你在乙個行業能夠堅持多久,只要你有一點點上進心,時間長了,你就已經領先很多人了,你的社會價值也會越來越深,你才能過上自己想要的生活。尤其教育行業是乙個長久不衰的行業,也不會被ai替代掉,未來的前景廣闊。我再補充一句,老師不是單純去講知識,還要解決學生各種奇葩問題,這也是為什麼未來幾十年機械人為什麼取代不了的原因之一……

6樓:No Ego

現在的各色各樣的培訓機構層出不窮的, 不僅僅是學生在學校裡面學習的學科知識培訓還有各種興趣班的開設,所以不管是現在還是在以後,培訓機構都是十分熱門的, 所以選擇去裡面做乙個培訓老師也是乙個不錯的選擇下面這個回答裡面有個老師的親身經歷,可以參考一下

教育培訓機構的老師發展前景如何?

7樓:小智老師

我個人認為這是乙個不錯的選擇,雖然大家當老師都是為了圖穩定,但是從現在的社會發展來看,只有你的個人能力足夠強大了之後,才會有絕對的穩定,否則公立學校也保證不了你一輩子的鐵飯碗,所以我會覺得趁年輕去培訓機構當老師是乙個不錯的選擇

8樓:徐琨

先說結論:培訓機構可以作為跳板,但是絕不能久呆。一般剛畢業可以進去做兩到三年。

首先給題主講講教育機構的模式和現狀(這邊主要講以中高考提分為目標的教育機構)。教育機構主要先由課程顧問進行招生,然後由班主任分配學生,老師進行上課。現在做的較大的教育機構都差不多這麼乙個流程。

課程顧問負責招生和退費,班主任負責孩子排課、和家長溝通等,老師主要負責上課以及將教學效果定期反饋給家長。分工明確,效率很高。然而老師作為與學生接觸最多也是最主要的人員,工作量很大,然而工資上限很低。

老師主要工資由底薪和課時費,有的機構還會有義務課時。簡單的說要高工資就是要上課。然而雖然學生交的錢很多,到老師手中實際沒多少。

每個地區課時費標準不一樣。比如我所在的揚州江都,一對一一般就是初中50,高中60一小時,好幾年沒變過了。一般大型機構老師不會缺課,但是再怎麼上老師時間是有限的,所以老師收入是有上限的。

一般8000左右寒暑假另算。如果是剛出校門的可以選擇以這一行為跳板,畢竟8000在揚州也算是相對較高的收入了。如果是在北上廣這些地區月薪一萬完全沒有壓力。

作為剛畢業的大學生這份收入還是不錯的。

但是老師在教育機構的發展上限較低,不適合久坐。主要是工資上限低,發展空間小,作息時間和別人不一致,對於戀愛等影響很大。剛畢業的大學生可以進去先坐著,有適合自己的工作再跳槽,如果想繼續在教育行業發展,可以考編制或者出來自己做。

如果要出來自己做,那麼在教育機構的這一段時間你可以學到很多東西對你的未來很有幫助,特別是資源的積累。

我在這個行業已經5年多了,去年從機構辭職自己帶學生了。隨著去年的嚴打和規範,一大批中小機構被迫關門,所以自己做要謹慎,要控制好風險。有興趣做這行的可以互相交流。

9樓:白露

教育機構資深教師、持續和機構打交道的來聊聊。個人認為這個要分析下去機構當老師的優缺點。參照你自己的情況,以及優劣勢這兩者的博弈,看誰能勝出。

先來說說優點吧。

1. 掙錢多,特別是寒暑假,好一些的老師的平均收入是遠高於一般上班族的,高薪高技術行業除外

2. 對於地域和所學專業沒什麼限制,選擇範圍增加了很多。

3. 人際關係簡單,比較單純,辦公司政治幾乎忽略不計,不像在一些外企私企或者體制內,人事鬥爭比較嚴重。會省很多心思。

缺點呢也比較明顯。

上班時間的問題,機構都是週末、節假日和寒暑假集中上課(也是掙錢最多的時候),周一周二休息兩天(有的只休一天),平時的時間用來教研和備課(當然也會有晚上來上課的學生)。這樣你和家人朋友的時間就變少了,除非是同行。

人際關係簡單,同時對於一些同學來說可能也是缺點,工作內容單

一、人際關係簡單,對自己的社交能力、溝通能力還有處理複雜問題的能力要求就會降低(相比較其他行業而言)

因為很多機構的老師忙和閒起來是兩個極端,課多的時候集中上課壓力大,休息的時候就想著放空,沒有多餘的時間和精力在工作外的時間提公升自己,對自己的職業競爭力是乙個劣勢。

10樓:周永

這個應該是比較的,而不是啥背景都沒有就說個好的選擇

如果你暫時沒有其他offer,那就是好選擇了,如果你喜歡當老師,也是個不錯的選擇

所以,這個沒法給你建議

如何選擇乙個好的IT培訓機構?

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去當專科院校的輔導員好還是去當培訓機構的老師好?

隨便叫個名字8 看你有沒有編制,有編制肯定是去學校,沒編制就去機構。有編制的輔導員不會只有六七萬的,還有年終績效房補之類的,我們廣東的輔導員基本上就16萬起,時間空閒,還有寒暑假,也可以去培訓機構兼職。當然沒有編制的話,還是努力考編制或者先去培訓機構順便考編制吧。以前以為企業自由,不想進體制混吃等死...

在教育培訓機構當老師是一種怎樣的體驗?

我也不知道叫什麼 今年是混教培圈的第六年了,座標北京目前研二。沒有gap過,15年在xes當助教,16年大一下學期的時候,彷彿是乙隻風口上的豬 去了gs當老師。本來是想面試初中英語一對一的,陰差陽錯成了大語文班課老師。其實本科是報了漢語言和歷史被調劑到英文專業的,當時覺得挺有意思,陰差陽錯都是命叭 ...