1樓：冰雪兒95116
今年25歲的我，乙個剛剛步入教師崗位的女孩，學生時代對我的影響非常深。
我的原生家庭中父母都是地地道道的農民，非職工，非幹部。所以，在小學的時候念書是要花異價費的，三年級之前學習很好，在班裡還算太平，三年級班裡來了很多上完六年級又重讀的學生，他們只為了學英語。從他們來了以後，我不再是班裡的佼佼者，不再入老師的眼，我的噩夢開始了，持續了兩年半……
從小媽媽教育我，要懂禮貌，不要打架，不要罵人，友善待人。所以，同學欺負我，我忍著，忍不住了去告訴班主任，班主任說乙個巴掌拍不響，兩個人都有錯。（欺負我的人原生家庭背景中姐姐是我們學校的老師）一次兩次，後來告狀次數多了，老師說我事媽，再後來直接就不讓我去找她。
如此一來，學生從眾心理使然，班裡很多人都開始欺負我，她也坐視不理了。羊肉串的簽子戳後背，小白鞋上的黑腳印，白裙子上的墨水，每天熊我一塊錢，強迫值日等等被欺負的事太多了。我曾逼不得已反抗過，結果賊喊捉賊的人告訴老師，我反而被打了兩個耳光。
父母來學校找過，班主任被校長批評了，對我好兩天又是老樣子，後來我忍無可忍，轉學了！走的那天，她說，是金子在廁所都發光，是土走到哪都白扯！這句話，讓我記一輩子！
這也開始了她夜以繼日的嘲諷，而我用事實讓她啞口無言！
初中我是在屯子讀的，改學俄語，小學班主任瞧不起我，一直說這說那，直到我以全校第一全縣119考入一中公費生（只要前200），她不再對我嘲諷了，等我考入師範大學的時候，她的學生卻沒有乙個比我成績好的時候，她同別人炫耀，說我是她得意門生之一的時候，我內心萬馬奔騰……
童年，乙個有著因不公平待遇而被欺負的陰影，伴隨著我一生，被欺負的時候，我無法反駁，我很不幸，可能我運氣好，因為初中遇到了乙個好的班主任，扭轉我的一生，我還是幸運的。直到現在成為乙個老師我也非常注意學生的心理健康，注意有沒有校園欺凌事件的發生，同時，我也可以為我的下一代擺脫了原生家庭背景為零的困局。每每想到將來的小孩，在填寫家庭背景時母親那一欄變成了某某一中數學老師的時候，我就覺得此生對得起自己，對得起下一代！
2樓：政好遇見你
我今年是30歲，跟你年齡差不多，我在學生時代沒有經歷過你這麼深的傷害。只記得讀初三時，當時的數學老師也是班主任非常兇，每次晚自習考數學他會在教室裡轉，如果看到誰寫錯了，就會用手敲那個學生的頭，搞得我們考試時一直戰戰兢兢的。
記得有一次考完數學（小測試），他把我叫到辦公室，先讓我跪下，然後一邊給我講題一邊打我。
當時真的很害怕他。後來中考數學，我考得不太好。他是少數給我留下深刻印象的老師。
後來我讀了師範大學，現在我也是一所省級重點高中的老師、班主任。
在大學裡，我看了很多教育學、心理學的書籍，所以特別注意保護學生的自尊心。我帶過的學生裡，有很多成績不太好，高考只能考300多分，但我從來不會因為成績歧視學生。一定要懲罰學生，都是就事論事，比如誰遲到了、講閒話了，按照班規處理，不會因為成績好壞而區別對待。
盡量提供多種平台給學生，讓那些成績不好的學生也能當班幹部、參加班級和學校裡的活動。
但是我還是很擔心，生怕自己說錯什麼話而傷害了學生。
今年是我當班主任的第6年。感覺自己心態越來越好了，我們的孩子中還沒有到壞得無可救藥的，可能有些孩子身上有些缺點我們看了很生氣，但是我發現，越是所謂的「問題學生」，他（她）所處的家庭、社會環境越差。換句話說，「問題學生」是最大的受害者，如果在學校裡老師再去傷害他（她），我很難想象他（她）的生活該有多麼灰暗。
事實上，當了這麼多年的班主任，我發現，老師傷害學生的還是比較少，學生因為學習壓力大而收受到傷害的也比較少。
學生在學校裡受到的傷害往往來自自己的同伴。
我帶的班級裡，每一年都會有人因為人際關係糟糕而產生抑鬱、焦慮，甚至不得不休學。有些孩子比較有個性，但是卻被其他學生所議論；有些孩子不太會說話，被其他孩子孤立。
我每一年都通過班會、集體活動等多種方式勸導孩子們要包容，我們班教室裡還貼著「寬容」和「真誠」兩個標語，但是還是會發生孩子之間的互相傷害。
我也很苦惱。當然嘍，還是有很多孩子在學校能夠健康成長。
真的，有些孩子在學生時代的確受到了很大傷害。
我覺得很痛心，但也無能為力。
如何走出學生時代被老師傷害的心理陰影？
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