1樓：tuki
很重要的一點是幼師素質參差不齊。誰都知道小孩兒難管，工作勞累壓力又大工資還低這樣的工作，誰喜歡幹？誰會去幹？
公立園好點，穩定有編制，但是更多的是私立小園。工資也就兩三千，天天聽著小孩兒嗚嗷喊叫，都不如去當服務員刷盤子省心。這麼點工資能招到什麼人，還不清楚嗎。
2樓：夏夏
兒子兩歲，從6個月起在法國上公立托兒所（半天）。
教室裡老師會每天布置不太一樣的各種玩具，小朋友自己選擇玩兒。還有圖書角，小朋友想看書可以自己去看，也可以拿了書請老師去講。一般早上先自由玩耍，之後等大家都到了就所有小朋友會合，和老師一起唱歌之類的。
歌謠裡會教一些耳朵鼻子眼睛之類的詞彙。之後繼續自由玩耍。教室裡有乙個工作室，可以畫畫捏橡皮泥之類的，由小朋友自行選擇是否進去「工作」。
老師會不定期向小朋友提供玩水，玩麵粉，小公尺等活動。老師大部分時間在教室裡觀察兒童，不會主動介入各種遊戲和糾紛。
這樣的幼教感覺就是自由，順應孩子天性，尊重。
3樓：王旋
前段時間看了關於德國森林幼兒園介紹，分享一下：森林幼稚園裡的孩子一年之中無論颳風下雨所有的活動都是在這片森林裡，老師會帶孩子們在零下一度的早晨在森林裡吃早餐；在零下二十幾度時和孩子一起製作冰屋。森林幼稚園裡不教數學書寫、識字。
而是利用真實的環境、工具讓孩子自由的工作，通過各種工作來發展孩子的基本動作、大到走爬跳滾翻、甚至還有一些難度較大的繩索遊戲。老師們不僅要有專業的森林幼兒園的證書，還需要專業課程的特殊牌照，而單單一項繩索遊戲的培訓就是18個月。雖然孩子們看起來都是在玩，但是國家對於不同年齡階段孩子的發展內容有著明確規定。
5歲孩子不學計算，只需要知道，十的數值大於二類似這樣的概念。在德國，森林幼兒園裡的孩子從小開始大量的使用刀鋸錘子...等真實的工具工作，使得他們的手眼協調能力比同齡孩子發展要好。
家長採訪中，家長認為孩子在幼兒園裡需要孩子學會有主見和自己的想法，可以說出自己不想要的東西。 這樣的森林幼兒園在德國有1500家國內近些年蒙氏、華德福甚至瑞吉歐等外來幼兒教育本土化現象層出不窮，由於這些機構大多數沒有實質認可，也沒有規範化的評判標準，真正做到專業化的也是寥寥，而且收費極高而國內傳統教育在這些華麗的外來者面前常常屬於負面教材，但近些年一些大城市的幼教也在經歷一次又一次的解剖再進化。另外必需提的是「芭學園」，他們拍攝了國內第一部與幼兒相關的紀錄片「小人國」，以及孩子入小學的一些後續追蹤。
推薦去看看教育理念沒有好壞，也無對錯,關鍵在於你的價值觀是什麼？你希望你的孩子將來成為乙個怎樣的人？那麼就為他創造怎樣的教育環境。
4樓：董康
家長很焦慮，在資訊時代背景下知識更新速度太快了。我個人覺得，早教最重要的是培養孩子的良好習慣，即生活習慣，行為習慣，以及學習習慣。
5樓：
不知道答題中有多少是為人父母的。
首先從新聞渠道來判斷是否過度幼教不太合適，當然這種現象是存在的。
其實很多跟風或者僅僅是為了炫耀攀比的家長，教育投資的持續性不強，多變化。大部分家長還是希望培養孩子的興趣愛好為主，更多的人還是要兼顧家庭收入情況。
大城市的孩子，最悲慘的是沒有適合戶外活動的場所，院落裡擠滿了汽車，公園裡人滿為患，有青青草原的地方節假日也一樣擁堵。幼兒園為了保障安全，其實孩子戶外玩的時間也很少。能親近大自然的時間太少，那麼能幹什麼呢，看電視玩網遊。
如果家長的愛好豐富到還能帶孩子多點事做。有些培訓班，小班授課，在玩中學，孩子們反而多了點與人接觸，邊玩邊學的機會。如果父母們理智和冷靜一些，選擇適合孩子特點的培訓班，多接觸些不同事務也是不錯的。
6樓：
大家都見仁見智了。我的想法很簡單：
①對早教缺乏正確理解。早教不是讓孩子在嬰幼兒時期成為什麼樣子的高手，或者所謂「贏在起跑線」上。學齡前兒童教育的研究，起源於對智力有缺陷的兒童的教育方法的研究。
早教僅僅是個查漏補缺，協助成長的手段，幫助孩子為以後的學習做好全面準備，甚至提前發現一些問題，並加以干預、矯正。
②誤導性宣傳造成的跟風。很多教育機構為了招徠客戶，不惜虛假宣傳，神化早教的功能。讓很多對早教不甚了解，但是又望子成龍的家長趨之若鶩！
而中國現在的價值觀大趨勢又是以有錢人的方向為準。於是就造成了現在已經偏向於兩極化的表現：早教被完全神化和早教被完全妖魔化。
以上僅為本人一己之見。若有偏差，請多包涵。
7樓：堂主
人生是一場長跑。
每次聽見有家長講「不要輸在起跑線上」這種昏話，我都要拿起手邊隨便什麼東西，用力砸該名家長的頭，讓他早點清醒。
8樓：駿揚
四個字概括之，就是面子問題。中國的家長都有望子成龍，望女成鳳的思想，自然希望自己的兒女能夠出人頭地，鶴立雞群，為的是什麼。在親戚朋友面前能夠說得出去，炫耀一番。
聽到「這個人的兒子很不錯，在班上成績第一」、「他的女兒舞蹈一等獎，鋼琴八級，超厲害的」這些話，難道不是每個父母所盼望的嗎？中國的父母把孩子看成是自己的附屬品，訓練孩子不全是為了孩子，還有為自己，為本家爭光的考慮，所以中國的孩子們幾乎成了木偶，他們的存在都是為了別人；所以家長們才費盡心思，不管孩子們本身的承受力，把他們送往各種補習班去接受填鴨教育，為了只是讓自己的臉上長長光。
更惡劣的是，中國社會目前的包容性和階層流動性正在逐漸變弱，朝著你死我活的方向發展，一旦輸在起跑線上，那今後將永無翻身之日。
9樓：媛媛
大城市裡可能會是這樣，新聞中不是出現過嗎，說，北京許多家長為了給小孩子報名一所幼兒園，居然在門外搭帳篷排隊，但是，在一些小城市表現的不是特別明顯，幼兒園資源還是足夠的，只是缺乏正規的管理，老師缺乏經驗。現在上幼兒園貌似成了孩子的必經之路，特別對於大城市的父母更是希望從小培養孩子，我十分能理解，因為現在的我也希望自己小時候要是學了鋼琴或舞蹈就好了，當孩子們長大了就知道總有一天他們會用到這些的，只要做父母的注意一些方法就好了，你要漸漸地讓他接觸一樣東西，別突然告訴他「今天媽媽帶你去學鋼琴好不好？」其實父母也有苦衷的。。。
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