1樓：anlove
關於小孩子不願意去幼兒園的問題
大概總結下，有三方面原因。
幼兒自身原因：1對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的環境2身體不舒服3和小朋友有矛盾4受到老師批評。
家長原因：1家長過分溺愛孩子，讓孩子感受到家長的關注和焦慮，如果她一直哭，你會打消送小孩去幼兒園的念頭。2把去幼兒園說成嚴肅的問題，讓孩子害怕去幼兒園3不能準時準點接孩子，讓孩子有被拋棄的感覺。
幼兒園老師的原因：個別的老師的品行不好，師德不好，例如虐待孩子什麼的，但數量極少。還有的老師能力不行不能夠有效及時的處理問題，如小孩子之間的吵鬧啊等。。。
相對來說幼兒園老師很好處理，沒事和孩子聊聊天聽聽孩子說關於老師的話，可以看看學校的監控或者和老師多接觸下，就能夠對老師有個大概得了解了。如果真有問題也可以換個幼兒園啊
最重要的作為家長要明確自己的目的並要態度堅決：就是讓孩子上幼兒園。首先我們自己千萬不要著急，焦慮，不要認為孩子上不了幼兒園，更不能讓孩子感受到家長的這種心情，否則只會哭鬧的更嚴重。
有很多孩子不去幼兒園是因為在家什麼事情都家長做的，什麼都不會做也不會和同學聊天玩鬧，和幼兒園融入不進去，更不想去。所以要培養孩子的動手能力和社交能力更重要的是自信。改變孩子的作息時間，與幼兒園相適應的作息時間能讓孩子每天都能精神飽滿的學習玩耍。
在日常中家長談及幼兒園時也要溫柔輕鬆一些，有的家長總對孩子說什麼再不聽話就送幼兒園去，或者說什麼幼兒園飯菜不好吃等等，只會造成孩子都幼兒園的恐懼，更加的不想去。家長應多和孩子說說幼兒園好玩有趣的事情引起孩子的興趣。如果不會說可以在平時看電視聽故事時找一些關於幼兒園的節目，效果也非常好。
最後家長在接送孩子時也要注意一些事情，說了什麼時候去接沒有特殊情況一定要準時，不要讓孩子心理有負擔。而且有時間的話可以陪孩子在幼兒園多呆會，讓孩子回憶下在幼兒園什麼地方做了什麼事情，讓孩子有成就感，孩子就更願意去幼兒園了
以上是我回答別的問題，小孩不願意去幼兒園的文字，看看對你有沒有幫助。
你這個還和別的有點區別：孩子已經很大了，我的女兒也在上學前班。說實話，除了平常交給她的任務和玩耍之外，我已經把她當成小大人了。
現在的孩子思想成熟的早，很多我們家長認為她們不知道的事，其實他們都很明白的。你完全可以和孩子多多交流，聽聽孩子內心的想法，然後再找出原因，再想辦法的。試一試吧！
祝孩子快樂成長
2樓：倉庚昨歸候
大班的幼兒園孩子還出這問題，檢查一下家庭教育方式對不對。會不會因為，不會教，憑經驗教育，導致孩子叛逆、厭學、不愛學習。盡量避免過多說教、嘮叨、打罵，因為，錯誤的教育，會讓孩子更加牴觸、叛逆。
還有虛假鼓勵表揚，實際就是變相要求，更無效。批評指責，讓孩子更加厭煩抗拒學習！
3樓：助優正人教育
孩子不想上學也是有原因的，有的孩子是因為在家自由慣了，再加上對於父母的依賴比較大，進入到學校比較陌生，受到拘束而引起的。這個時候呢就應該教導孩子，讓孩子與老師、同學之間搞好關係，盡快的適應學校的生活環境。
有的孩子是因為學習差、心理壓力大而不想上學。這個時候應該盡力多輔導孩子，不要打罵，要多多鼓勵孩子，增加孩子的學習興趣。
4樓：油大夫潤滑油案列
孩子不願意和別的小朋友一起玩，有些家長擔心是不是不合群，或者會不會影響他以後的社交能力。其實，我們應該先了解孩子為什麼不願意和別人一起玩，只有知道了真正的原因，才能「對症下藥」。
1. 性格內向
性格內向的孩子，往往不喜歡與人交流。這樣的孩子很喜歡和自己的玩具玩，缺少與人溝通的能力。於是有機會和小朋友玩的時候，也不知道怎麼才能融入小朋友的圈子裡，也害怕遭到別的小朋友排斥，就逐漸放棄了和小朋友玩而選擇獨自玩。
2. 被小朋友欺負過
孩子天性是活潑好動的，喜歡和小朋友玩。但是如果被別的小朋友欺負過，可能會造成孩子的心理陰影，出現拒絕和其他的小朋友一起玩的情況。
3. 物權意識強，不願分享
有些孩子不願意和別人玩，是因為處於物權敏感期，對自己的玩具、小領地，占有意識比較強，不願意分享。孩子有了物權意識並不是壞事，是心智發育的乙個表現，但如果不加引導，發展成「自私自利」就不好了。
知道了這幾個原因以後，我們家長應該怎麼引導孩子呢？有幾個小建議：
1. 尊重發育規律，不給孩子貼標籤
人的身心發育都是按照規律逐步完成的。每個孩子在心理發展的過程中都會有必經的過程。知道了這些，我們能清晰了解孩子發育到什麼階段，避免不必要的擔心。
理解家長們的心情，看到別人家的孩子都一起玩得好好的，自己的孩子獨自在角落，或者只看著、不行動，我們心裡難免有些擔心和憂慮：孩子是不是「太孤獨」、「不合群」？但這可能只是孩子們所處的心理發育階段不一樣。
樂樂表姐性格文靜，之前家人一直擔心她在學校裡會受欺負。但是孩子文靜溫柔的性格，不僅為她贏得了好人緣的稱呼，還成了老師的「左膀右臂」。
我們做父母的一定要用心觀察，耐心理解和引導，而不是主觀臆斷地給孩子貼上標籤，說孩子性格如何，膽量如何，反而可能會影響孩子的心理發育。
2. 家長要以尊重的方式對待孩子，培養孩子的自信心
孩子是否自信，會直接影響到他的情緒管理、社交能力、以後的親密關係等各個方面。
父母如果從小在管教孩子的過程中，採用簡單粗暴、打罵的教育方式，就會導致孩子的低自尊和自卑。
因為，孩子在成長的過程中，無時無刻不在做著關於自己、關於世界的決定：我是被愛的還是被討厭的？這個世界是安全的還是危險的？他人是值得信任的還是虛偽的？
只有當父母尊重地對待孩子，孩子才會學會如何尊重地對待別人，並且在選擇朋友的時候，也能有一定的分辨力。
3. 交友需要主動，但要給孩子時間慢慢適應
在暢銷育兒書《在跟美國幼兒園老師學早教》裡，精英媽咪大J分享了乙個故事。
女兒小D因為在媽媽子宮裡受到感染，28周早產。曾在外企做高管大J放棄事業，做全職媽媽養育女兒。
在育兒過程中，大J發現女兒有點害羞，不敢和別人進行接觸。
有一次，她帶女兒小D去公園玩，看到乙個小女孩在沙堆旁鏟沙子玩。
雖然大J很希望女兒能和那個孩子一起玩，但她並沒有硬推，而是耐心地陪著孩子看了一會兒。
然後她對女兒說：「你看，她的桶快滿了，要不要把你的桶給她？我們可以一起鏟沙子。」
聽了媽媽的建議，小D也不是每次都會主動參與進去，有時她也會猶豫。
這時，大J媽媽就會和小D一起參與到和其他孩子的遊戲中，直到女兒感到舒服了，融入了，媽媽才慢慢退到一旁。
給孩子一點時間，讓他慢慢適應，等孩子熟悉環境之後，再引導他融入其中。
孩子不願意和別人玩不是一件可怕的事情，我們做父母的放寬心，慢慢引導，多給孩子一點時間，他會做的越來越好！
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