1樓：庸的世界
說點個人看法，不一定對，供參考。
第一，孩子是沒有錯的，錯的是你。
知道杯子裡是熱水，為什麼要給孩子，把她帶入危險當中？你大可先藏起來試試保溫效果，之後再給孩子。過一天再給孩子，也無關緊要。
第二，出了問題，先找自己的原因。
出了問題，就武斷認為是孩子不聽話，是孩子犯錯？請你想一想，給乙個五歲的孩子用保溫杯，這合適嗎？你事先沒有充分考慮保溫杯的安全問題，這是不是你出問題在先呢？
第三，打罵孩子，這是錯誤的做法。
對孩子的這種行為是不對的。你乙個成年人，對乙個弱小的孩子如此態度和做法，會對她產生什麼影響？想過嗎？
第四，父母愛孩子，當為其計深遠。
所謂計深遠，就是考慮周全，想得長遠。安全，品德，行為……都要考慮。安全，要防患於未然。品德，要做出榜樣。行為，要加以引導……靠說教打罵是教不好孩子的。
2樓：尼瑪怪叔叔
想想你自己，你聽過你媽幾句話？
人這一輩子是來體驗的，不是來聽講的。
在保證安全的情況下，多讓孩子去體驗，從體驗中獲得經驗，才是他們自己的。包括什麼是燙
你給孩子長篇大論的講過甜麼？還不是直接塞給孩子一塊兒糖，讓他自己體會，一樣的道理。
你是在捨不得讓孩子體驗燙也行，你演給她看看被燙到有多可怕也行。效果雖然沒有他自己體會刻骨銘心，至少也能起到震懾作用。
我家男孩，我拿著他的手摸過熱水（不是開水70-80度，他有感覺了就離開，家長的作用要保證後果是可逆的）。女孩麼，還是溫和一些的方法比較好。
分析厲害我覺得可以有，屬於告訴他理論，便於他在實踐中快速總結。跟他說完利害關係，剩下的就應該是實踐了。反覆提醒沒有必要，很耗心神，也沒什麼用。
我在與孩子相處的時候有個體會，小孩子不管做的好不好，其實他們背後的動機都有合理性，我們要利用合理性，不要對抗。
不只是親子關係，任何關係，合作遠比對抗要好的多。
一點兒體會
希望有幫助
3樓：阿依旺
猜測可能因為說的有點多。
同樣做過類似制止孩子，也許是怕他牴觸或者不明白為什麼。講道理分析利弊巴拉巴拉。結果六歲的小孩有一次突然打斷我，『』你別再說了『』。
話題戛然而止，自覺略微尷尬。忽然意識到，有些時候，只需要說『』別碰！放下！
『』他還可能聽進去更多些。
4樓：鋼格板娟兒
說的太多了，孩子需要犯錯，只有小時候把錯都犯了長大才能少犯錯。
對於孩子只要他沒有做違法犯忌，不道德的，不傷害自己的事情，就允許他犯錯，讓他感受後果，說太多更容易讓孩子叛逆，對著幹。
5樓：年年歲歲
家裡南北通透，風很大，房門經常被風狠狠的吹關。因為看到潛在危險，一直告誡三歲的兒子一定一定要小心，不要摸門邊緣，要摸就摸門把手或者門框框（特地用貼紙給他貼了乙個可以摸的區域），但孩子太小，根本記不住。有一次開門玩，手還是不小心放在門邊緣，一陣大風颳來門關上了，夾住了右手中指，他嚎啕大哭。
起初我低估了他的疼痛程度，後來發現整個指甲流血變的烏青，幾周以後，指甲變黑，掉了。這個慘痛的教訓之後，孩子再也不亂碰門了，每次開門都摸把手，並告訴我以前他不小心把指甲夾掉了的故事。
兒子堅持要玩家裡的飲水機，接熱水。我說寶貝你會燙到哦，他不信。於是有天趁他不注意，我把飲水機斷電，熱水涼涼了一些以後，他以為媽媽沒注意看他，伸手去接熱水，結果被嚇的一驚，立刻縮了手回來再也不玩了。
那時候水不燙了不會危險，可是對於乙個三歲孩子來說，還是會被燙疼。然後我順水推舟，告訴他不要再摸了，以後會更燙。果然，從此對飲水機失去興趣。
孩子就是這樣，好奇心爆棚。家裡各種危險場景只有你想不到沒有他做不到，天天跟著屁股後面囉嗦就老母親身心疲憊。孩子要是更大一些，不停的嘮叨也會讓他對你產生深深厭惡，這就是好心沒好報，母子成仇人的前奏。
有時候就讓他去吧，去體驗受傷，犯錯，失敗，挨餓，被大年紀孩子打，累的走不動路，考試留級，面試失敗。。。我奶奶說，小時後彎路多了，長大就自然明白了，因為人生喜怒哀樂都是守恆的，小時候避開了，你大了它們又回來了。愛他就在不讓他受到大傷害的前提下保護他，就好像飼養員保護野獸準備放他們回大自然一樣，一樣要經歷覓食受傷挨餓的階段– 孩子也是，終究是需要自己學習才能成長的。
6樓：圓方
這歲數的小孩子很懵懂，又是魚的記憶，通常只有受到傷害了才能刻骨銘心地記住，但是危險的事真發生就晚了，大人不是光講道理就行的，主動隔離傷害，像保溫杯這種，預先放溫冷水再給孩子
7樓：趙蓉
我也是寶媽，這個你注意你的表達
你可能覺得你表達清楚了，但對於她來說只會覺得你不讓她做首先要平復情緒，每個寶媽的通病脾氣很炸
我之前也會哦
後來了解一些多了，不管怎麼都首先壓住自己的脾氣比如你這個事
我會和她演示一遍
我自己先開啟蓋子 ， 用手沾一下邊，然後說手被燙到，一定要誇張一點，然後說開水好燙，小孩子觀察你的表情就知道了
然後再告訴她不要開啟蓋子
還有之前我讓我家小朋友不要玩火盆
也說過幾次，但孩子總是好奇
我就在可控的範圍，讓他手輕輕挨一下火盆邊，他每次就知道要離盆子一定距離
只有她去經歷過一些小事才能聯想到大的危險
不僅要說還要讓她有參與感不然她小腦袋瓜轉不過來講太多道理 ，她不會明白的，我們不能要求小朋友和我們一樣去理解一些事還有每次她的進步，要多誇獎，細節誇獎，孩子是誇出來的，你若一直盯著她的不足，她也會一直注意她的
有天賦的孩子，乖的孩子，都是大人口裡塑造的人設，你說她好就好，加油吖
對孩子而言好的家庭教育意味著什麼？怎樣給孩子提供最好的家庭教育？
石頭哥 這是乙個很難回答的問題，父母其實就是孩子的起點，父母是農民，那麼他們的孩子起點就是農村，父母是大城市的高知，那麼他們的孩子起點就是高知！不同的家庭有不同的教育方式！沒有一種家庭教育可以摒除孩子成長過程中會遇到的所有問題！但是教育孩子可以從最基本的地方去思考！安全感，這讓她敢接觸外面的世界，自...
聽說吊飾對孩子開發智力特別好，什麼時候給孩子用？
東方悅稚蒙特梭利教育 記得寶寶4月大的時候，老師給寶寶拿了乙個鈴鐺掛在她的頭頂。有一天她無意識地碰到這個鈴鐺的時候，被嚇了一跳。老師在旁邊饒有興致地觀察了起來 她開始嘗試繼續去觸碰，看看能不能碰到鈴鐺，當她不斷地做這個動作，幾十次之後，老師發現，孩子出手越來越快，也越來越準了。孩子反覆觸碰鈴鐺的過程...
為什麼非要結婚，生孩子。明知道老公不愛自己，孩子不愛自己，還要偽裝給別人看，淚水自己吞了？
哈哈ge 問題是，誰逼迫你結婚的，結婚的步驟那麼複雜，總不可能心血來潮就去結婚的。結婚了也有離婚的自由，明明不喜歡結婚後的生活，為什麼要把孩子生下來？加重自己的苦難。明明有那麼多機會擺脫可恨的婚姻，為什麼你現在那麼困苦？因為從一開始，你的眼睛就不在離婚這件事上。愛自己的老公和孩子才是你想要的，現狀已...