1樓：七月的晚晚
我是一名特殊教育學校的美術老師。我每天都要接觸這些特殊孩子（自閉症，唐氏綜合症，腦癱和智障兒童），接觸久了，就會發現，其實他們真的很可愛，很單純。
在教學上，我們都會制定個別教育計畫，但是在繪本閱讀上，我認為沒有那麼多區分。孩子可以通過看插畫，聽老師講解來慢慢感受繪本中所說的美好的故事。因為，在常規的課堂中，我們還是會參照他同年齡段的孩子掌握到了哪些知識或者技能來努力教他，讓他盡量靠近這些孩子的水平。
在教學上其實都是偏生活化的知識，因為對他們來說能夠生活自理才是最重要的。
但他們並不是什麼都不會，他們能夠自己上廁所，自己吃飯，洗手，向老師問好，能力好的同學還可以幫助老師或者同學做一些事情……他們只是比別的正常的孩子要慢一些。
在繪本的選擇上，可以選擇一些內容相對簡單的，文字不要太多的，以愛為主的。
《猜猜我有多愛你》2歲
小兔子對大兔子說，猜猜我有多愛你，可是大兔子每次說出來都會比小兔子的愛多。最讓人暖心的是最後，小兔子說：我愛你一直到月亮那裡。
可是大兔子卻沒有在小兔子醒的時候說，而是在小兔子睡著以後溫柔的說：我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡。
當媽媽以後，我才明白自己的媽媽有多愛我，就像現在我愛我的女兒一樣。母愛是世界上最偉大的愛。
雖然這裡沒有說大兔子是小兔子的媽媽，但是在這本書裡，閱讀的場景不一樣，講解繪本的人不一樣，大兔子和小兔子的關係就會不一樣，我解讀的是母愛。
《沒事，你掉下來我會接住你》1.5歲
這是一本關於如何給孩子安全的感的繪本。
故事線簡單，但層層疊進。從乙個小男孩在甲板上那些漁網在海浬網魚開始。
「誰來保護他的安全呢」
「我來」他的媽媽說「我會緊緊抱住他的」
於是有了後面的故事，船長保護這對母子，星星為船指引方向。但最後的結局讓人意外又暖心。星星的安全誰來保護呢？小男孩拿著漁網，伸出窗外對星星說「沒事，你掉下來我會接住你」。
世上的暖心的事太多，每個人都把這份愛傳遞出去，這社會多美好。教會孩子們感受愛學會愛傳遞愛。
2樓：等風來育兒
說起特殊孩子，我就想起一本十分暖心的書，名字叫《我是白痴》。
這是台灣作家王淑芬根據小時真實體會，以第一人稱視角書寫的。
她曾經當過小學的教務主任、輔導主任，對兒童的成長與發展抱有莫大的關切與希望，同時對弱勢群體抱有應有的關心和愛護，在這本書中她更是直接站在弱勢群體的一方。她說她想替那些智力發展比較遲緩的人說：
請你不要嘲笑，因為我聽不懂；
請你給我一些幫助，讓我多認得幾個字，學會兩樣本事。
而這本書的插畫作者彭婷，畢業於清華美術學院，她從毫無頭緒到傾心投入，她在這些小人物上投入大量心血，以獨特的畫法描繪了另一類孩子的世界，每一幅畫都以橙黃色調為主，洋溢著溫暖和淡淡的憂傷。
這本書以簡單的幾個事件刻畫了彭鐵男日常生活的小事，細膩地體現了他的內心。這是一本精彩好看的書，一口氣讀完能讓人一輩子不忘。
這本書開篇便以主角彭鐵男離開小學啟智班進入七年級班為故事的起點。
在七年二班生活的日子裡，彭鐵男感到很新奇和快樂。
雖然他的英語老師會為難他，但他卻會在溫暖的上午，靜靜站在樹下，伴著朗朗書聲，聆聽著鳥叫，他也會竊笑英語老師像鳥；
雖然有時他的同學會為難他，不讓他去參加歌唱比賽，甚至讓他被水球扔，但他有乙個願意維護他的班長和乙個同病相憐的兄弟。他也會願意去為同學打水，為這個班級奉獻；
雖然他的妹妹有時會嫌棄他，但她也會親近他，因為他是她的親人，並且他的媽媽從未放棄他，願意為他報昂貴的補習班。
當孩子們去閱讀時，也許會因為主角遭受的不公平待遇而憤憤不平，但當他們用心體會時，他們會覺得這本書雖然帶著淡淡的憂傷，可是卻傷而不痛，在將層層傷疤揭開後是另一種安定與滿足。
書裡的主角彭鐵男雖然智力有障礙，但他是乙個溫暖Sunny的人，他對任何事情都抱有著濃厚的興趣，也很輕易能感到快樂，他會感激他的媽媽，並在母親節給她親手做出一支紙做的康乃馨，他也會和周圍的人友善相處。
同時這本書裡還有著溫柔大氣、主持正義的班長林佳音，也有著深諳世事，講兄弟義氣的跛腳。
當然，我們也可以看到更多行徑惡劣，道德敗壞的人，比如那個撞倒彭鐵男的卻不承認的鄰居，那個戲耍彭鐵男讓彭鐵男搬磚的阿財，那些肆意嘲笑彭鐵男的同班同學們等。
在其中反覆出現，尤為典型的便是丁同，他不僅在公共場合羞辱彭鐵男，還教唆他去掀女班長的裙子。
在書中，彭鐵男唯一一次生氣就是因為丁同，他打翻了彭鐵男的飯盒，而丁同之所以會這樣是因為他的家庭，他家很富有，甚至是需要整個學校的董事去討好他的。因此他和他的母親就養成了盛氣凌人的姿態，他的母親甚至以他兒子學習環境為由要求過老師趕走彭鐵男，而丁同對彭鐵男的態度和他母親如出一轍。
但是他們雖然以財富自傲，並且在一次愛心的過程中，丁同捐款最多得到了大家的讚賞，但他們最後也會被人嘲笑，由此可見，財富並不是獲取聲譽的真正途徑，同時也彰顯了家庭教育的重要性，只有乙個家庭的三觀正確，孩子的三觀才會是正確的，他的為人處事的方式才能使漸漸融入這個社會。
蒙恬曾經說過，教育孩子首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式灌輸毫無意義。
而這本書將我們常見的話和事以智障兒童的思維方式表達出來，就彷彿開闢了乙個廣闊的黑洞，可以吸引孩子們的注意力，吸納孩子們的更多想象力。
而在插畫中，作者將乙個個小人物乙個個小場景鮮明簡潔地勾畫出來，這樣使孩子們很容易帶入自身，也就更加專注，同時也會拓展想象，那麼孩子們對於讀書的興趣就會不知不覺地增加，長期以往他就會慢慢地去了解閱讀，到最後由孩子的被動閱讀變為主動。
這本書正如作者所期待的那樣，真心且長久地注目著世間弱勢者。
在生活中我們難免遇到那些身體有殘疾或者是智力有障礙的人，那麼我們該如何教會孩子與這樣的人相處呢？
首先，我們自己一定要有良好正確的三觀，孩子們正處於成長階段，他們的行為心理免不了受到家長們的影響，甚至是刻意模仿。
我們要教會孩子們尊重他人，這個時候可以說一些善意的謊言，比如說，自閉症兒童是來自星星的孩子，身體有缺陷是因為太好被上帝咬了一口。
再者，因為孩子們的好奇心，他們會去模仿那些有缺陷的人，這時我們一定要給予嚴厲批評，讓他們明白自己的行為不當，任何嘲笑都是不對的。
最後，就是像作者所說的那樣給予這些弱勢群體一些力所能及的幫助讓他們能夠更好的生活，我們要去告訴孩子們，每乙個努力生活的人都值得尊敬。
乙個願意去尊重他人的人也會被他人給予尊重。
3樓：星兒媽媽
不知道您說的是哪種特殊兒童，像我兒子自閉症，語言能力不是很好，有幾種型別的繪本我覺得挺好的。
《寶寶學說話》系列，字較少，教認知，日常常規和社交常規。
《雪人》《大衛不可以》《我爸爸》《我媽媽》等這類字比較少，偏畫面感的書。我兒子愛上閱讀是從《大衛不可以》開始的，書都翻爛了。
4樓：然然媽媽在學習
其實絕大多數優秀繪本同樣適合特殊兒童，他們同樣渴望了解這個多姿多彩的世界。如果因為一些異樣的目光使他們感到尷尬甚至自卑，那麼可以多看一些幫助建立自信，培養樂觀情緒的繪本。
這是一本讀起來特別溫馨特別輕鬆的繪本，它巧妙的把各種大事小事和各種動物們放在一起，用不斷重複而又有韻律感的句子告訴孩子，不一樣也沒關係，讓孩子很自然的接受自己的獨特與不同。另外，可愛搞怪的繪圖也使這本書充滿童趣，很容易和孩子的世界產生共鳴。
又是一本色彩鮮豔而明麗的繪本。講述了小魚丹尼獨自探索世界之後回到家將自己的見聞分享給父母的故事。書中簡潔的語言和美麗的圖畫傳遞了乙份滿滿的正能量：
每條魚都有值得分享的特別之處，正是這些魚在一起組成了這個多彩而美麗的世界。書中色彩斑斕的石頭彩繪小魚穿梭在真實的海洋之中，有一種別樣的美感。這本書同系列還有一本《獨一無二的你》，是它的前序，與之有異曲同工之妙。
這本書的主角是乙隻憨態可掬的小豬，她真心喜歡自己，並且因為喜歡自己，她會懂得照顧自己，讓自己開心，即使犯了錯，也會給自己機會嘗試。讀完這本書讓我們也不由得也想一想自己身上的可愛之處。
這本繪本講述了乙隻因為天生缺陷不擅長跳舞的長頸鹿在舞會上遭到了嘲笑，然而在蟋蟀點撥後，她找到了適合自己的樂曲，跳出了曼妙舞姿的故事。這本書告訴我們，就算有時候你不能像大家一樣做某些事情，也沒關係，你可以用自己的方法來做這些事情，你會做得跟大家一樣好，甚至更好。
這個故事和長頸鹿的故事很像，講述了女孩貝琳達因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞台之外，但因為喜歡，她沒有放棄跳舞，最終得到了大家的認可。當你吸引力大於你的缺陷，誰又會在意你的不完美呢。
以上幾本書還可以選擇購買合集
這是一本獲獎無數的繪本。奶奶帶男孩去做義工，男孩一路抱怨，奶奶用一句句啟迪人心的溫暖話語輕輕撫慰了孩子心裡的不平，引導孩子看見生命中的美好——我們既可以抱怨生活，也可以對生活充滿感激。每個看似「與眾不同」的人，其實都有值得尊重的一面。
風靡全美人手一冊的好性格養成繪本。性格超酷的皮特貓不管遇到什麼麻煩和挫折，總能保持積極樂觀的心態，仰著頭，唱著歌，一路前行。每本書是乙個輕鬆幽默的小故事，讓孩子學會接納自己、直面困難、樂於分享，變得更自信、更樂觀、更勇敢。
「你和我不一樣，我也和你不一樣，但我覺得不一樣真的很酷」
最後借用一下勇敢做自己裡的話，每個孩子都很特殊，我們都不一樣，但正是我們的不同組成了這個多姿多彩的世界。接納自己，讓生活有更多種可能。
5樓：桃花媽
我不知道你說的特殊兒童是什麼意思，給你推薦這本《故障鳥》。
這是乙個用愛化解缺限的故事。
故障鳥一出生就和其他的鳥兒不同。哥哥們嘲笑它只有乙隻翅膀，還把最鮮美的蟲子吃掉，所以故障鳥長得又小又瘦。日子一天天地過去，哥哥們飛著四處玩耍，只有故障鳥乙個人孤零零地待在原地。
「沒關係，我還有一雙腳！」於是故障鳥穿過森林，來到城市……
《故障鳥》
乙隻小鳥從蛋殼裡孵出來了！
他不知道自己和其他的鳥長得不一樣。
哥哥們指著他，笑他是乙隻有故障的鳥，
他這才發現，原來自己只有乙隻翅膀。
另乙隻翅膀是不是落在蛋殼裡了呢？
故障鳥仔細地找了找，
奇怪，沒找到啊！
哥哥們練習飛翔的時候，
故障鳥給自己做了乙隻翅膀。
但是，這只翅膀不但拍不動，
還會掉下來。
他難過地哭了，一滴眼淚滑到嘴邊。
故障鳥說：
「我也是只有乙隻翅膀呀。
我的哥哥們說我不能飛，
是乙隻有故障的鳥。」
他們互相看了一眼，
不知道要再說些什麼。
接著，他們笑了。
這是他們第一次開心地大笑，
而且笑得停不下來。
他們又說又笑，
一直聊到太陽公升起來。
天亮了，故障鳥和膽小鳥一起離開城市，
回到了森林裡。
故障鳥帶著他的好朋友，
去找他最喜歡的那棵樹。
他們開始忙活起來，
建造了乙個特別的鳥窩，
然後生了四隻可愛的小鳥，
過著甜蜜的生活。
經過很多次的練習，
故障鳥和膽小鳥擁有了「一雙」強壯的翅膀。
他們努力地拍打著翅膀飛呀！飛呀！飛呀！
故障鳥教會孩子認識並接受自身的不完美，積極勇敢的去面對。
我覺得繪本的作用是可以在孩子心理播下種子。讀這樣的書，他可能記不住什麼，但他也許會明白當自身不完美的時候應該怎麼面對。
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