1樓：「已登出」
揭穿不是目的。說謊本身，其實是乙個行為，行為本身沒有對錯，關鍵是行為背後的動機。如果為乙個善良的目的而說謊，也未嘗不可。
2樓：yuanquan
作為父母，發現孩子說謊，不要立馬指出，要背後做一些了解，看看孩子說謊的動機，是偶然還是習慣說謊，還是自己判斷錯誤，再做出正確引導孩子的方法。
3樓：雁兒媽咪
1，應該為孩子感到高興。會說謊，說明智商高。他會動腦編個符合邏輯的故事給你聽呢。
2，不要簡單粗暴地拆穿他，先自己去查詢事情的來龍去脈，再想辦法去告知，如編乙個類似於他事件的故事，針對故事中他的行為，問他對不對。
然後再引出教育，告訴他說謊是不對的。還要告訴他，以後有什麼事，想要什麼，直接跟爸媽說，不能說謊哩。
3，對於孩子的說謊行為，千萬不能懲罰責罵，要是這樣，他們以後再也不會說真話，把心對家長封閉了，那才是最大的危害
4樓：小玉公尺
孩子多大了呢？我覺得應該因材施教！
如果孩子還特別小，可以直接告訴她什麼是說謊，說慌是不對的，教育她之後不能說慌！我想孩子能很快改過來，小孩子記性好，並且學東西快！
如果孩子大了，可以先問問她為啥這麼說，先問問她的感受，然後心平氣和的跟她說不能說慌。即便她做的不好，只要一點一點改進，學習，成長，總能做好！犯錯誤了也是，有責改之，知錯能改才是好孩子！
我覺得人最難控制的就是自己的脾氣，無論自己的事還是小孩的事，關心則亂！而且，孩子很容易受父母情緒影響！不過，情緒修煉是人生的必修課，希望我們都能成為孩子的良師益友！
5樓：KrisYe
這中間其實要考慮到孩子的年齡、心理狀態。有實驗證明乙個2歲多的小朋友就已經會撒謊了,但那個時候他們只是在探索語言的力量,甚至對謊言都沒有乙個大概,這也是為什麼會有詛咒敏感期。
相對的,當孩子小學、初中了,對自己在撒謊,其實是有很清楚的認識的。這個時候,你更需要的是判別謊言的性質,如果會傷害到他自尊的,自然不要揭穿。而是可以在之後,通過更好得方式去跟他交談回這件事。
如果是有涉及觸碰底線的,會傷害到自己、他人的肯定就用立馬揭穿了
6樓：之乎者也
首先，應該旁敲側擊了解孩子這樣做的動機。如果是原則性的問題，就應該採取措施糾正了；如果只是善意的謊言，大可以配合孩子一下！
7樓：加油幹就得啦
當孩子說謊了，不要立馬揭穿，更不要在外邊揭穿首先問問孩子為什麼要撒謊？孩子如果回答害怕說我。那麼你就要注意自己的教育方式，不要打，不要罵，你要心平氣和地跟他說。
我以後一定會注意自己的教育方式的，以後我不會罵你這些語言可以讓孩子避免一些以後撒謊的問題。但是如果孩子一直撒謊怎麼辦？
如果孩子一直撒有可能是你的教育方式太嚴厲你如果對孩子非常嚴厲的話孩子就不敢向你承認某些事情。他會覺得如果承認了他就會被你說。所以不要動不動就吼，還有可能是不敢向你承認。
8樓：佩玉的爸爸
對於孩子的說謊問題，我覺得只要不是炎症的道德問題就不用管。
對於學校的老師來講，遇到的經常撒謊的原因就是作業的問題，很多孩子有各種理由來解釋自己為什麼不能完成作業，但大概很多的孩子就一段時間不完成作業之後，他就不需要理由了。
因為每個人在每一段時期總有一些事情需要去做，可是有些事情完成不了，那就需要給自己乙個台階下，這個台階雖然不太完美，但是總歸讓孩子心理上能得到一些認知，讓老師去知道孩子在撒謊，讓老師也認識到孩子已經發展到撒謊的階段。
單純的撒謊可以解決很多問題，也可以避免很多的尷尬。在我們的教育體系中，我們會把撒謊當成一種不良的品質，但其實真的沒必要，在這個世界上，誰不撒謊呢，誰又沒撒過謊或者說一直誠實呢，善意的撒謊都是允許的。
而更多的時候我們判斷出的孩子的謊言，有時候並不一定是謊言，對於老師來講乙個孩子說作業沒完成的原因，是因為它的鋼筆沒有顏色了，你說這是真的還是假的？如果你說是假的的話，我估計肯定也會出現真實的狀態，所以說對於老師來講不要輕言撒謊是乙個錯誤的事情，因為有些謊言或者有些真實的聽起來都是撒謊，但實際上是客觀的。
作為父母發現孩子撒謊也沒有必要立即糾正，因為撒謊的孩子知道自己撒謊，而父母只要做出乙個相應的應激就可以了，對於撒謊的行為沒有必要痛打落水狗。
我想我們大多數人都是被一些作品帶偏了，這些作品一直在表揚誠實、在批評撒謊，但是適當的撒謊沒有惡意，不違反道德，不違反法律的撒謊，又有什麼呢？
所以說孩子的撒謊只要不是一種惡劣的道德品質，沒有必要管，如果說撒謊最多的那就是那些政治家。
9樓：韓佔宇 心理成長
如果戳穿孩子，孩子就會有不舒服甚至無地自容的感覺。
正確的做法是，父母蹲下身來平等的問問孩子發生了什麼？
也許孩子撒謊是要表達什麼？父母沒有關注到
10樓：wangdouban
先不要直接說，說了也不會當場承認，可以事後輕描淡寫的說出來，孩子會知道的，而且以後要在某些時候說出你知道他幹過什麼什麼事，讓他很吃驚，這樣他就不會隨便撒謊了。我是這麼對待的，還算有效果。
11樓：候夢
分情況，看是什麼謊言？娃為啥撒謊？
反正我看很多小孩撒謊，是因為父母太嚴格，他不撒謊承擔不起後果，或者承擔不敢承擔後果才撒謊的。
12樓：許明明
有的家長熱衷於懲罰，有的家長熱衷於賞識，這裡且不論孰優孰劣。但我們可以肯定的是，過度的懲罰百害無一利，可能引起三種不良反應：
1、習得性無助。面對太多懲罰，面對太多挫折，覺得做什麼都是錯，就手足無措，放棄抵抗，放棄努力，如一潭死水。
2、認知失調。孩子受到過度懲罰之後，或許會覺得——我已經受到懲罰了，我不欠誰的了。結果，後面可以名正言順地犯錯了。
3、撒謊成性。通過撒謊，避免受罰。嘗到了甜頭，或者為了圓謊，繼而撒越來越多的慌。
孩子可能打翻了你的香水，摔壞了手機，考砸了期中考試，被狗咬了，被壞人欺負了，捅了什麼大婁子……這些情況和後果，讓孩子震驚、恐懼，孩子像是受傷/受驚嚇的小獸，手足無措，下意識地撒謊（想什麼都沒發生）。這個時候，我們最需要做的是，安慰孩子。
很多小朋友搞不清現實和想象，甚至很多時候把腦中冒出的畫面、想象、事件，當做真實發生。我們只需要誇孩子有想象力即可，不需過早、過度糾正。
手打不易，賞個贊唄。
13樓：我在這裡
不要，但是要在潛意識中告訴他錯了，而不是當面戳穿，可以在生活中，說說別人家的孩子說了相同的慌，然後表達自己的看法，給孩子以暗示
14樓：康妮
以前我會。
現在我會多跟孩子聊聊，有時候孩子眼裡的世界和我們眼中的不一樣。
有時候孩子撒謊，未必是惡意。
你有多大胸懷，孩子就有多大的空間！
15樓：肆簽名
打罵無法解決孩子撒謊的真正問題，只能換來孩子一時之間的錯誤罷了，也許在訓斥結束之後，孩子就忘掉了懲罰，忘掉了到底什麼才是對錯，甚至有的孩子還會出現叛逆的心理。
懲罰是一定要有的，但是在懲罰孩子之前，我們需要心平氣和的跟孩子好好的溝通，這樣才能夠解決問題，告訴孩子正確處理問題的方式，當孩子真正的懂得說謊是不對的時候，我們在給予一定的懲罰。
其實，孩子從小撒謊也都是擔心時懲罰。沒有任何的乙個孩子不希望受到鼓勵或獎勵的，因此我們就要來分析孩子為什麼會去說話，然後及時的拆穿事情的真相，在去鼓勵孩子勇敢的承認說謊是不正確的，當孩子主動承認錯誤的時候，也就代表著，孩子真正的懂得了事情的嚴重性，真的清楚的知道了，說話就是不對的。
孩子在童年時期，都會有著說謊的行為的，面對孩子的這些小缺點，我們要及時的幫助他們進行改正，而不是一味的進行訓斥和打罵，若是長期的保持打罵的行為，不僅會讓孩子們疏遠我們，還會造成叛逆心理，讓孩子逐漸成為乙個越來越喜歡撒謊的人，甚至還會出現其他的一些大缺點
主動地教導孩子，教他們如何正確的、勇敢的面對，這樣才能夠讓孩子提高分辨是非的能力。
16樓：依舊如新
每乙個說謊的孩子，背後都有他自認為不是在撒謊的背景。父母，有時候不要上公升到道德高度去否定孩子，多觀察孩子，多用行動去包容關愛孩子，孩子會敞開心扉，不用撒謊掩飾自己。你不問什麼情況就立馬揭穿他，就如當街剝掉乙個人的衣服。
17樓：人心惟危
家長首先要注意的是一定要平復好自己的情緒再說話，不要給孩子貼標籤，說孩子你就是什麼什麼樣的人，切記。
第二點跟孩子說出事實，描述你看到的情況，不要評判，不要指責。在說出事實之後你可以跟孩子講一句，我知道你肯定希望這一切都沒有發生吧，事情做過了就做過了，咱們想辦法看能不能彌補。
其實撒謊是恐懼，謊言代表著期望。孩子每一次犯錯都是學習的機會，不錯就不會成長，家長要用正確和仁慈的價值觀去引導孩子。
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