1樓：Prince
我感覺我和你妹妹挺像的
小孩子真的明白自己想要什麼
我也是從小喜歡畫畫
但是我奶奶就是逼我去學跳舞
結果什麼都沒學成
到現在我因為做錯了一件大事
差點被處分
然後家裡人可能是害怕我在走錯路吧
就讓我去當美術特長生了
下個學期就要出去集訓啦！
2樓：水流雲在
年齡小的孩子，喜歡什麼東西，有可能是孩子確實在這方面有天賦，但更多的可能是受一些偶然因素的影響，確實很難說是孩子真的很懂什麼。他的喜歡也可能只是一時新鮮，也不一定長久。
但這不代表家長就可以粗暴的替孩子做決定。
一般來說，順應孩子的天性是比較好的選擇，畢竟孩子在做選擇時是沒有任何功利心的，他說喜歡，至少在那個時刻，他是真的喜歡。我們都知道，做喜歡的事，更容易事半功倍。
假如說孩子沒有表現出特別明顯的興趣愛好，那麼家長可以做的是引導，而也不應該簡單粗暴的替孩子做決定。比如想讓孩子學舞蹈，可以先帶孩子去看舞蹈，讓孩子感受舞蹈的有趣和美好，引起孩子的興趣，再讓孩子去學，這肯定比簡單粗暴的直接替孩子做決定要好得多。
3樓：顯胖的瘦子
在成長過程中自主意識的發展有賴於原生家庭。
我的孩子6歲了，非常有主見。他認定的東西基本很難改變。在生活中我經常讓他自己做選擇，我要做的只是把他的生活控制在乙個不會受到生理傷害的框架之內。
只要在這個安全的框架內，他可以自己選擇。當然我有時候也要求他必須要做哪些事，但如果他不想做，又有理有據的可以說服我。那我也會尊重他的想法。
如果你成長的家庭，父母很強勢，從小對你的生活指手畫腳。總是「我不要你覺得」，我只要我覺得」。或者是「你還小什麼都不懂，聽大人的就對了，可以少吃虧。
」。抱著這種人生就是要盡量少吃虧的思維來引導孩子。什麼事情都是幫孩子做主，再有想法的孩子，也會變得沒有想法了。
記住：父母對孩子「關注」越多，孩子自身能力越低。
4樓：小咪在的日子
當然知道了。
她只是小，認知能力沒有大人強而已。
什麼能讓她開心，什麼讓她不開心，她肯定比別人更清楚。
你爸根本沒有考慮你妹妹的喜歡，他只是考慮到功用性。依據他的幾十年的生活經驗，認為花時間學跳舞對乙個女孩子更有價值，畫畫沒有跳舞有價值，所以幫你妹妹選了跳舞。
你要是想幫你妹妹就從這方面下手。
你告訴你爸媽，畫畫可以開發右腦，和彈琴同樣的效果，對以後學習會很有幫助，特別是理科，特別是數學。
然後再加劑猛藥。
找機會告訴你爸媽，說你同學家妹妹（或者別的你父母知道卻又不可能真的查證到的人）學跳舞兩年了，最近不學了，因為在課上練下腰，回家後老說腰疼，去醫院檢查了一下，發現脊椎裂了條縫，然後你同學家大鬧了舞蹈室，一直糾纏到現在舞蹈室也沒給個說法。
跳舞這個是身邊的例項，大膽的說，去哪這都是真事。
如果這樣你爸爸還是堅定的要送你妹妹去學舞蹈。
那就只能給你妹妹做做思想工作了。
告訴她，學舞蹈每年都可以買一條超漂亮的紗紗裙，布靈布靈那種，然後站在舞台上演出，也許會有用。
小貼士:如果你妹妹身體柔韌性不是特別好，一定要跟老師講好，不要強力下腰。如果可以，盡量選爵士舞街舞這樣不用下腰的舞種。
5樓：阿爾法jump
我媽也是這樣。
我妹喜歡畫畫，我媽就給她報了繪畫班，還硬塞了舞蹈班和古箏班。
我妹不喜歡，哇哇哭。
我跟我媽說，這麼多她學得過來嗎，她喜歡畫畫，就報個繪畫班得了。
我媽跟我說，小孩瞎胡鬧，一天乙個心思，而且女孩子家的，琴棋書畫都得沾點才行。
所以說，「喜歡」這個詞挺模糊的，就像我妹，她喜歡跳舞嗎？好像是，也好像不是。
人，尤其是小孩子，天然地喜歡那些輕鬆愉悅、符合自己心性的事物——這是一層「喜歡」。
但是人又受到外界的評價、外界的影響，心性不斷調整和改變，對自身和事物的認知也在不斷變化，喜歡的東西也會改變——這是另一層「喜歡」。
所以談「喜歡」之前，先得看目的是什麼。
假如是純粹為了孩子開心，簡單培養個興趣，那就喜歡什麼學什麼好了。
假如為了孩子多接觸人和事，多一種可能，那麼令尊的做法就沒錯（但注意別塞太多了，我妹的古箏課最後就被切了）。
假如篤定未來走藝術道路，那麼除了孩子興趣，還要看父母能提供什麼資源。
小孩知道自己喜歡什麼嗎？當然知道，只是現實問題往往不這麼單純。
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