1樓：公子夷吾
看到一堆回答都在裝模作樣，受不了了！
請各位看清楚：「大班」！
大班的孩子早就有了起碼的對錯概念，咋可能傻傻的分不清誰是誰嘛！
必須先教育，曉之以理，告訴他這叫做「偷竊」，絕不能再犯！
無效的話，那就是你的問題了，天底下沒有不講道理的娃娃，當真啥子都可以往逆反期上頭推麼？
確實不聽？社，你這個家長也無能到極點了，那麼——給老子往死裡打！
打是最粗暴也是最有效的方式，曉得痛了就不會偷了我不提倡虎爸狼媽，但起碼的棍棒教育必須有，你可以不打，但至少作為威懾，一定要讓孩子刻骨銘心…
少偷針，大偷金，顛撲不變的真理！
好了，打字真累…
2樓：這就是乙個樹洞
幼兒園大班，估計已經是4-5歲了，如果還是隨便拿小朋友東西的話，就是典型的自我界限不明確。家長不需要過度解釋或者評判，只需要乙個行為，那就是「制止」，不行就是不行，因為不是你的，不能拿就是不能拿。
3樓：點點的企鵝
上幼兒園時大家東西都一樣就沒發生過。上一年級時，有拿回家乙個筆，小孩子根本沒有偷這個概念，撿到的就是自己的了。孩子鉛筆是網購很特殊那種，同學撿到就不還她，還說是自己的，小孩也是很生氣，所以就覺得如果自己撿了據為己有是對的。
她爸爸說，不要拿別人東西，撿到的也不行。要什麼文具爸爸媽媽都給買。就不再撿什麼鉛筆橡皮了。
4樓：三毛
這是在孩子啥敏感期的時候沒有給孩子限定，孩子分不清「我的」和「別人的」概念，在家裡家長沒有引導過孩子這方面，或者就是孩子拿別人東西時沒拒絕過，一般孩子在中班是這個敏感期，需要在家裡和學校建立規則，告訴別人的，這個時候孩子才能明白不是她喜歡的看見的就是她的，這個問題當年諮詢過乙個幼兒教育者
幼兒園老師不僅應該提示家長孩子的行為偏差，更應該告知背後的原因
怎麼教幼兒園大班的小朋友畫畫？
陌上長安無窮樹 從簡單的線條畫開始，盡可能每天都畫一幅，多種形式去畫，彩筆，蠟筆，鉛筆都試試，多鼓勵，盡量不要評價好壞，慢慢加大難度，一學期下來保證有驚喜。 錦衣虎虎 開始讓bai孩子畫簡單的圖形，家長可du以和孩子zhi一起玩添畫的dao遊戲。練習一些基本的zhuan線條練習。讓孩子在遊shu戲中...
小朋友幾歲上幼兒園合適？
當爸以後 幼兒園還是建議三周以後上，可以晚點但不建議早上。早上幼兒園的孩子在孩子自理能力上還是有點欠缺，他們的心裡也不太能承受了。過早上幼兒園的孩子，對他們的成長不利。作為二胎奶爸，親身經歷，大寶當時上幼兒園就上早了，但那時候確實無奈，只能早早送到幼兒園，當時是兩歲半的時候送去的，雖然寶寶可以自己區...
兒子上幼兒園中班，因為幼兒園小朋友說他的鞋子不好看，就不願意穿鞋子了，我應該怎麼回應他？
寶寶不說話了 告訴他你喜歡嗎。你覺得好看嗎，問他喜歡什麼寵物。兔子，那如果小朋友們說兔子不好看呢？自己喜歡的就好。每個人都有喜歡不喜歡的東西。爸媽覺得鞋子很好看啊。你自己喜歡就好啊。 硝子醬 其實不必執著於誰說的？為什麼說？等問題，根本沒必要糾結。你家小孩才四歲，他的同學也跟他差不多，有的時候被別的...