1樓：梅飛菲
一位法國的媽媽帶著七歲的兒子去乙個中國朋友的家裡做客，這位中國的女主人對外國友人的到來非常重視，特別學習了西餐的做法，對於外國母子說：「今天我做西餐給你們吃，你們嚐嚐中中國人做西餐的味道好不好？」小男孩看女主人要給他們做西餐，心想：
「中中國人做西餐肯定不好吃，於是當女主主人問他吃不吃的時候？」小男孩堅定的回答：「我不吃！
」等女主人把西餐端上來的時候，小男孩被眼前的漢堡吸引住了，這麼好看的漢堡，味道肯定很好，小男孩有點迫不及待地對媽媽說：「媽媽，我要吃漢堡。」
不料，這時候男孩的媽媽嚴肅的對女主人說：「不行，我兒子說過他不吃西餐，他得為自己所說過的話，所以今天他不能吃漢堡。」男孩著急的哭了起來：「媽媽我要吃漢堡！」
但是男孩的媽媽不為所動，只對兒子淡淡地說道：「你的為自己說過的話負責！」
女主人看著覺得男孩的媽媽也太認真了，就說：「給他吃吧，孩子總是這樣！」男孩的媽媽對那個女主人說：「親愛的，我們得培養孩子的責任心。」
最終無論男還是怎樣哭鬧，媽媽就是不同意讓他吃漢堡。
這件事告訴我們，只有讓孩子懂得自己的行為會造成什麼樣的後果，他才會對自己的行為負責。
所以在我們平時的生活中，父母要嘗試著把每一項責任都放在他身上，讓孩子自己承擔！比如說當孩子遇到麻煩的時候，你應該說這是你自己選擇的，你想想為什麼會這樣？而不是要對孩子說，你已經努力了，是爸爸沒有幫助你，雖然只是一句話，卻反映出了觀念的不同，如果你無意中幫助孩子推卸的責任，孩子將會認為自己無需承擔責任，這對他以後的人生道路是很不利的，父母培養孩子勇於承擔責任的好習慣，需要注意以下幾個點：
第一，在平時的生活中多聽取一下孩子對家庭生活的建議！很多時候如果家長經常聆聽孩子的意見和建議的時候，孩子就會對家庭產生很強的責任感。
第二，不要鼓勵孩子去告狀！很多時候孩子會回來告訴我們學校的哪些孩子又做了什麼事情？即使她回憶學校美好的生活是沒問題的，但是很多孩子會說這個孩子不好，那個孩子又向老師告狀了，那麼這個時候你就可以明確的告訴他媽媽不喜歡你去說別人的壞話，不喜歡你打小報告。
其實他也就是間接的在怪罪別人，你必須明確的告訴他，不要鼓勵孩子去打小報告！
第三，讓孩子心中有愛，關心他人，善待他人。父母要培養對孩子的社會責任心，必須要求孩子主動關心老人，病人和比自己小的孩子，父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母，讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送乙份生日禮物。
第四，讓孩子做力所能及的家務勞動。培養孩子對家庭的責任心。父母要把每件要求孩子做的事情，對孩子交代清楚，保證孩子能夠完全理解，耐心指導孩子做家務，用鼓勵表揚和獎勵等方式對孩子進行積極的反饋！
著名的教育家次格拉夫人說過必須教育孩子，懂得他們不同的一舉一動，能產生不同的後果，那麼隨著時間的推移，孩子們一定會學得很有責任感的。
父母在教育孩子的同時一定要讓孩子明白每個人都應該為自己的行為負責，無論好壞都要承擔後果，這是父母在教育孩子時，一定要著力培養的良好習慣，不論孩子有什麼故事，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這才是父母真正的愛心。
如果我們愛孩子就讓他們在勞動中學習吧，學習承擔責任，有生活內涵，換個角度看事情，請不要再剝奪孩子在勞動中學習的機會
2樓：小馬課評
工作關係，平時都是早上7點出門，晚上8點以後到家，所以工作日是不太有時間跟孩子一起吃飯的。但是每個週末我都會跟女兒一起吃，吃飯前讓她自己洗手，擦手，然後拿自己的碗去排隊盛飯，盛完飯就等著我抱她坐進寶寶椅，吃完我讓她自己把碗和勺子拿到廚房，最後就是洗手擦嘴。每次她奶奶都會對這些舉動有意見，認為這種小事情沒必要讓孩子做。
「反正你們也就週末能陪著吃飯，平時吃飯根本沒法做規矩」。
但每個週末只要是跟女兒一起吃飯，我還是堅持這樣做。
為什麼？
我想讓孩子從每一件小事做起，什麼叫「力所能及」？這就是小孩子「力所能及」的事情呀~
以後孩子有沒有擔當我不知道，但是生活自理這方面，我覺得以後我是不用太擔心的。
3樓：楊光明說
恐懼麻痺反射和擁抱反射不整合的孩子會安全感不好，而安全感不好的孩子是無法建立自己的擔當的！
沒有安全感的孩子缺乏自信、不敢承擔責任、愛找藉口或說謊、不願意嘗試新的事物、做事缺少創造力、不願意認錯……有這些特徵的孩子怎麼會有擔當？
所以，幫助孩子整合兩個原始反射，才是培養「有擔當」孩子的身體基礎。然後再從心理範疇做文章，孺子可成。
4樓：天工開物
原題為「父母如何花最少的精力培養有擔當的孩子？」
這題目笑死人了。
家長都不想花時間精力，然後想讓孩子「有擔當」？
是因為你不想背的鍋都想甩給他嗎？
家長有擔當孩子自然有擔當。家長覺得啥都是負擔，孩子自然也想撂挑子。
說點正經的，不越俎代庖，不侵犯孩子的界限，他自然就有擔當。但是不要妄想人家把你的那份也擔當。
5樓：謝康心
帶娃五年的人，「最少精力」是我的目標，還在探索中。。。
不過，我對孩子的期盼是「品學兼優」。「當擔」感覺是一種責任心吧，這是乙個大前提。
雖然實踐艱難，但獲得了一些有關結論：
1.孩子成長過程中，家庭、學校、孩子自身的力量缺一不可。既然家長希望最省事省心，就意味著家庭給與孩子支援的力量長期偏弱，這就必須是孩子自身與學校的支援力量相應強化。
具體一點，就是父母力量減弱弱，那孩子的抗壓能力與對目標的執著追求就必須遠超同齡人。這需要家長提前引導與培養
2.孩子的培養風格是相對長期穩定的，方式方法卻是動態的，需要開創性。
比如，家庭、學校、孩子自身三股力量，在不同時期他們各自的影響力有所不同。如果父母在孩子幼年期就開始實施「精力最少」，結果反而是麻煩越來越多。因此，為了二十年大計，在孩子幼兒階段必須傾注更多精力來打基礎，提前布局
因此，所謂的精力花費最少，指的是家長付出的教育精力總量最少，而非從始至終放手不管。
期待其他家長的思路與方法。。。
6樓：悅己
以我自身的成長經歷來說，小時候孩子犯了錯，家長能夠發現錯誤但不要過分指責，鼓勵孩子勇敢面對自己的錯誤並想辦法去改正就很好了，但是家長有時候因為某些原因會一味的沉浸在自我的情緒中，指出錯誤的時候免不了帶上很多批評和指責，過了度以後孩子就會覺得，哦，承認錯誤以後爸爸媽媽會這麼生氣，會批評我很久，這樣以後再犯錯誤時候，孩子的第一念頭不是勇於承認而是想辦法去推卸，這樣就會與父母的教育目標背道而馳。
我一直覺得教育的目的就是引導，如果想要乙個有擔當的孩子，那麼家長就要好好思考一下，是什麼導致了孩子的不擔當，不作為？要避開這些坑，然後在正面的方向給予引導，在孩子面前，家長是否也能放下自身的包袱，勇於向孩子承認自己的不足之處呢？是否能不是嘴上泛泛其談，而是身體力行的將這個觀念落到實處呢？
在養育孩子的過程中，我們有沒有自我檢視，我們是不是乙個有擔當的家長呢？我想這些都是我們自己需要思考的事情，我相信乙個有擔當的父母，在孩子們面前必然會有乙個榜樣的力量，正確的家庭引導會讓孩子明白，怎樣做才是有擔當，如何去做才能更好的完善自身的行為，並且這是乙個潛移默化的過程，需要很堅定的信念、耐心和鼓勵。
我喜歡一句話，想要孩子成為怎樣的人，那麼就自己先成為那樣的人吧，畢竟我老公老是提醒我，千萬不要做那種，自己飛不動，下乙個蛋，讓蛋替你飛的家長，哈哈哈哈，話糙理不糙，對孩子也是一樣，嚴以律己，嚴以帶娃，這樣才是和諧美滿的成長環境呀！雙向學習，雙向進步吧！
7樓：書海相遇
我認為培養孩子都需要用心，如果非要說精力最少的話，那應該是在日常生活中潛移默化，父母榜樣做得好，孩子有樣學樣。
實際上，有擔當這個品質一定是在生活的細節中體現的，也是在日常的生活中學習的。記得我家孩子上幼兒園的時候，他和奶奶去外面餐廳吃飯，點菜的時候他把自己喜歡吃的東西點了，一定要讓奶奶也點一道喜歡吃的菜。每次上菜後他都先讓奶奶吃。
在奶奶誇讚他時，他居然說：「爸爸媽媽不在的時候，就輪到我來照顧奶奶了。」 我們平時並沒有這樣教他說話，也沒有強調他要這樣做，所以當他說出這樣的話時，奶奶也很意外，感動得要哭了！
這是他在日常生活中自我學習的。
孩子同學是學霸，次次考第一，但一點都不驕傲，也很愛幫助同學。有的同學遲到了，沒趕上老師默寫，這位同學會抽空主動去給同學默寫。大家去向學霸媽媽討教經驗，他的媽媽說真沒什麼經驗，我們沒有特別要求孩子怎麼樣，平時最基本的要求就是他品行正。
而這位學霸媽媽，是一位企業高管，即使已經高學歷高職位，但從沒停止學習，自己不僅參加各種培訓課程提公升自我，還經常去高校參加指導大學生如何求職之類的研討會。
每個人心目中對有擔當有不同的定義吧。帶著孩子一起去實踐，讓自己變得更好，孩子也會受到潛移默化的影響。
另外，讀書也是乙個不錯的選擇。用故事潛移默化的影響孩子，比一味的說教和空談更有用。好的故事可以點亮孩子的人生，在他內心埋藏了正能量的種子。
如果孩子小的話，可以看一些繪本，在故事中學習。比如《南瓜湯》，幾個好朋友在一起做湯發生矛盾，通過反思和溝通，恢復友誼，一起做出來美味的湯。
《媽媽的紅沙發》，講乙個人家房子被毀，一家人辛苦工作，一點點攢錢，終於買到了乙個紅沙發。
大一點的孩子可以直接讀章節書，用故事滋養孩子長大，用閱讀擴充套件孩子格局。
特別推薦《奇蹟男孩》這本書，主人公從小就有身體缺陷，做了大大小小手術，導致他不僅長得不好看，身體也很孱弱，受到同學們的疏遠和嘲笑，主人公的心靈由此遭受著巨大的打擊。但是最後，他挺過去了，用他強大的內心和善良的誠意，贏得了最珍貴的友情。
8樓：有了男寶的策劃人
就是啥都別管，除了危及人身安全和底線問題必須管。那就意味著孩子做錯了就得自己承擔後果。
忘記做作業被老師罵，自己承擔。考試沒考好，不能去心儀的學校，自己承擔。
9樓：魏小林
家長不要整天想著怎樣讓孩子得到更好的照顧，而是要把孩子應該擔當的責任真正讓孩子擔當起來。
家長做好自己的事，孩子做好孩子自己的事。家長少花了不必要的精力，孩子在成長中也學會了擔當。
孩子上幼兒園後，父母要著手培養孩子的哪些能力或習慣？
油大夫潤滑油案列 孩子是父母生命的延續 父母對孩子的愛是最純真 最深厚的。父母不但要愛孩子，還要有愛的方法 有教育方法，把孩子培養成為具有良好素質的社會公民。乙個人的一生，需要多種能力。而這諸多能力，有些是需要刻意培養的，有些則是自然形成的。如果作為家長，我認為以下幾種能力，是應該著重培養和刻意追求...
作為父母，應該如何從小培養孩子的情商？
燕掌門AngelWu 一 情商 含義 情商 就是情緒管理能力，包括認知情緒，理解情緒，管理情緒等。情商不是很多人認為的 會說話 左右逢源 人緣好 等。二 情商 目標 孩子的 情商 培養，可以認為就是幼兒園 社會情感 培養，包括 人際交往 和 社會適應 中國學前教育綱領性檔案 3 6歲兒童學習與發展指...
父母情商不高，如何培養高情商的孩子？
愛娃侯老師 我覺得情商低的父母其實蠻多，但他們中的很多人同樣教出了優秀的孩子。所以最關鍵不是教他具體怎麼做，而是讓他感覺到始終是被愛的，當他感受到愛時，他就會給別人愛。 邱鴻風 其實情商這個對職場 生活都是關鍵的因素，一般情商高的人職場 生活方面都處理很好，所以如果情商不高就需要不斷提公升自己的情商...