1樓：Bill
寶寶打人，首先要給寶寶做出正確的引導，讓孩子明確知道打人這種方式是不正確的。其次，寶寶打人的時候不要呵斥寶寶，也不要懲罰寶寶，應該通過正確的方式和鼓勵的方法，引導寶寶做出生活習慣的改變。寶寶打人可能和自己的心理發育有關，作為父母要多陪伴孩子，要多和孩子溝通交流，了解孩子打人的主要原因，然後進行正確的教育。
2樓：BabyMike
我家不到兩月的寶寶打自己怎麼辦啊？
當然是和寶媽一起哈哈哈哈哈哈哈哈了。。。
言歸正傳，我覺得一歲的孩子不會像小月齡的寶寶一樣非自主打人的。
他的行為都是對父母以及自己身邊的人的模仿，多考慮一下平時接觸寶寶的人有沒有過類似的行為吧。
孩子是父母的鏡子，你希望孩子怎樣，自己就要做到怎樣。
3樓：啊迪大叔
家長你不要太過焦慮，其實這也是乙個機會，可以觀察寶寶打人的原因是什麼，為什麼會引起寶寶打人的行為，從而針對性的解決問題。
寶寶的成長是根據大人的世界學習，會模仿大人的行為習慣，所以首先要大人以身作則。
還有現在的電視手機資信發達，寶寶也會不經意間接觸到一些電視或手機打架場景，所以不要讓寶寶看到打架的場景，避免寶寶模仿打人動作。
如果是寶寶由於鬧情緒引起打人的動作，需要及時制止，耐心教育打人是不對的，合理的引導寶寶正確的情緒發洩。
合理的引導和查詢原因這兩點都要有耐心，更重要的還是要多關注寶寶成長。加油！家長
4樓：PANDORA
為什麼要為此焦慮？這不是正常嗎？沒有誰規定小孩一定要在一歲左右就要學會說話，小孩打人也不是像我們大人認為的那樣帶著惡意，如果可以，可以多看一些育兒方面的書籍。
最重要一點，不要攀比！不要攀比！不要攀比！
不要和別的小孩比較，記住，你的小孩就是最好的！ta最大最好的進步不是和別人比出來的，只要今天的ta比昨天的ta有進步，那就是最棒的！不是說一歲學會說話的小孩就一定聰明、以後讀書成績就好、以後就是成功人士。
你跟孩子多說話，孩子聽多了，遲早會迎來ta的語言爆發期。行為習慣上，在日常生活中慢慢引導。優秀的孩子是優質教育的產物，問題孩子是問題家庭的產物。
總而言之，不要焦慮。
5樓：兩個娃娃
正向教育，示範引導，我家小寶打人時我會示範摸摸的動作，他再打人的時候繼續示範摸摸，他慢慢的就知道激動的時候不要打人，而是摸摸好朋友
6樓：驛誠媽
孩子不會說話打人是正常的，可能是他的語言能力發展滯後於動作，但大人一定要引導好，可以抓住他的小手，告訴他不可以，我不喜歡。
7樓：熊你
寶寶年齡還小，表達事情都比較直接。
特別是處於一歲多，語言表達能力不夠，小腦袋裡想法又多。這種矛盾的狀態下，孩子就特別容易著急，一著急就容易上手。所以，這個階段的孩子，就愛動手，別人不滿足他的時候會動手，想要東西的時候會動手，有情緒的時候會動手。
像題主的寶寶，要玩具不給就動手打人，孩子是不會講道理，會講道理的話，估計就會理論一番了。這裡也存在是否是合理需求，如果他只是單純要玩乙個玩具，條件允許的話，家長直接滿足會更好，小朋友表達能力不夠，當他傳達出乙個意思的時候，家長要捕捉到，並加以引導，對孩子的表達能力，積極性，都有很好的影響。如果是不合理的要求，要買計畫外的玩具，或者強要別人的玩具，家長要保持冷靜，不能激動，吵他，打他，都不能解決當下問題，也不能解決這個行為下孩子的一些不太對的認知。
最有效的是，以計畫內，後續的活動轉移孩子注意力，比如原計畫後續好玩的，好吃的，冷靜的安撫住孩子。執行後續的承諾，這個過程中跟孩子講道理，明確告訴他，那個行為不對，不對的行為不會得到滿足，打人哭鬧也解決不了問題，改變不了事情的結果，有話好好說，不可以吵架，也不可以動手，你動手對方也會動手（我孩子有時候拍打我，我也會同樣的力道回給她，告訴她，打人會疼，你打別人，別人也會打你）。
引導過程中，需要多次反覆的冷靜溝通。任何行為的改變，都不是立竿見影的。家長要多些耐心，平時生活中也盡量避免刺激性場景的出現。
每個孩子的可塑性都很強，家長在引導他的過程中無意識的就會出現這樣那樣的小偏差，這都是正常現象。我們父母能做的就是多自省，多學習，多觀察孩子，時時修正自己的引導方式，能做到已經是不可多得了。
8樓：張景依聊育兒
孩子拍、打等行為的原因
因為孩子年紀小的時候，語言表達是沒有發育好的，所以想表達自己的需求和想法只能通過一些肢體語言，同時，因為孩子的大腦發育還不夠好，對於激動、憤怒等情緒是沒有辦法掌控的，所以孩子就會用一些比較激動的方式來表達自己喜歡的東西和想幹的事情。比如孩子尤其喜歡吃葡萄，如果其他小孩這個時候出現，他就會保護自己喜歡的東西，便會出現手拍打呵斥的動作行為。
正確處理孩子的應激性行為
因為孩子年齡的限制，智力發育的不完善，所以爸爸媽媽想要曉之以理、動之以情是行不通的。但是孩子在這個年紀是最擅長學習和模仿的，所以爸爸媽媽的某些行為會被寶寶如法炮製過來。因此，對於教導孩子最重要的是正確引導和以身作則，不能有一些過激的情緒去處理寶寶的應激性行為。
關注孩子的內心真實需求
孩子正是因為有需求才會有肢體的反應，爸爸媽媽在陪伴孩子的成長過程中，要注意了解孩子心裡真正的需求。很多爸爸媽媽都會注意力和關注點放在孩子的肢體動作上，而不是孩子的真實的想法和需求。因此爸爸媽媽要注意還不會說話的孩子是否是餓了、想要玩具或者是其他什麼想要想玩的，進而滿足孩子真正的需求。
孩子的行為總歸是有自己想要表達的東西，爸爸媽媽不需要太擔心孩子的行為是否不當，因為一歲的寶寶整體的發育狀態還差得遠，他們在這個時期正處於初級的學習、探索和認識階段，是比較好動的，爸爸媽媽要正確面對這種現象，懂得高質量的引導和陪伴才是教育寶寶的正確方式。
9樓：蕭穎
她可能還在探索學習的階段，不知道自己是在打人，不要太當回事，不關注，轉移注意力，不去重複記憶這乙個動作，很快孩子就忘記了。
不論是一歲兩歲還是三歲都是乙個道理。她們可能是在動畫片裡看到了或者是爸爸媽媽鬧著玩就學了，其實並不是像大人一樣賦予打人的意義，就是單純模仿或者好玩，放寬心，以後還有更多的苦惱 。
10樓：小妖
首先呢，肯定是要判斷一下打人這個行為。是不是常識中惡意的打人。是不是孩子控制能力不強造成力氣太大、動作不柔和。
其次，雖然不會說話，但是孩子已經到了可以理解父母語言和意圖的時候了，父母可以教導孩子不要打人，多跟孩子交流，教孩子說話，帶領孩子輕柔的撫摸、拿取物品，為孩子示範除了語言還可以用什麼樣的肢體動作表達意願。
11樓：萬向少年
關於不會說話：1歲的孩子能聽懂其他人說話，而自己不會說話很正常。 兒童不會說話有這麼幾種情況：
1、聽力問題，聽不清別人講話，或根本聽不見聲音，都會影響說話。 2、缺乏語言環境。家裡人人都很忙，沒有時間教他說話，而且家裡人很少互相交談，以致他生活在乙個語言貧乏的環境中，也就不會說話了。
3、屬於：「語遲」這一類，就是開口晚。 4、智力落後，這是比較常見的情況。
從你孩子的情況看，第
一、第二種可以排除，那麼，很可能屬於第三或第四種。
12樓：贏在起點徐老師
孩子打人乙個原因是需求沒有得到滿足，情緒不好打人，另乙個原因是為了引起大人的注意。當孩子打人的時候，大人首先要鎮靜，如果孩子一打人，家長就表現的過於緊張，孩子什麼要求都答應，孩子就會認為，原來你們都怕我，這樣只會助長孩子的打人行為。
當孩子打人時，家長應該是溫和而堅定的否定：打人是不對的，不不被允許的，按住他打人的小拳頭，用堅定的眼神望著孩子，一次，兩次，每次都是如此，反覆講具體講，孩子就知道大打人是不對的，就會逐漸控制住揮手打人的傾向。
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