1樓：解憂草
可以帶孩子去醫院看看，可能屬於說話型別晚的，看看大夫有什麼好的建議嗎。一般來說是沒啥事，他下手捏，可能是想表達一些意思，又不會說，所以想用這種方式交流吧。也沒什麼的，你可以在這個時候引導他學說話。
2樓：ada
多和孩子講話，孩子的語言環境不夠。捏人的事情耐心教育吧，很大一部分原因是因為不會講話，著急表達。等講話流利就好了。家長只要注意不要讓小朋友養成捏人的習慣就好啦。
3樓：育兒蝴蝶
為什麼要教育，因為孩子下手捏已經成為孩子開啟社交的一種方式。我們要做的不是想怎麼教育孩子，而是反思一下，孩子為什麼2歲了還不會說話，什麼原因造成的，怎麼讓孩子盡快說話。如果孩子可以用語言交流，就不會下手捏了。
4樓：虹哥
這個月齡的孩子確實會有攻擊性行為發生，他們可能會用這種方式去表達情緒，需求和嘗試交流。
爸爸媽媽需要去思考，孩子會在什麼情境下會有捏人的動作，例如是不是想要什麼東西？或者在情緒激烈的時候？又或者想要逃避某些事物，例如父母責罵。
攻擊性行為一般目的分為三種
獲得- 想要獲得玩具，獲得關注等
逃離- 在有情緒的時候表達出來並且逃離，別人搶我玩具，生氣憤怒時等
刺激- 無聊時不知道如何吸引他人眼光，例如走過來捏一下，希望得到反饋。
這樣的分析會讓我們了解孩子的需求，可以及時預防，並引導孩子用正確的方式表達，例如告訴自己的需求。「我想要那個玩具」「我很生氣你搶了我的玩具」「我不想媽媽說我」或者就是簡簡單單的「不要」
同時，父母要去反思這件事情發生時，你們給出的反饋。因為很顯然這已經成為了習慣，孩子已經把捏人變成社交的一種方式，肯定是在有意思無意識間得到了某種正面的反饋，從而激勵他繼續用捏人的方式。是不是在初期孩子捏的不疼時，你們並沒有過多在意？
知道他的目的，所以在他捏人時直接滿足了他的需求？又或者當這種行為出現時，產生很大的反應，如果孩子是尋求關注，那不管是開心的反饋還是生氣的反饋，其實都已經達到目的了。
所以，在了解孩子的需求後，引導他用正確的方式表達，才是讓孩子慢慢改掉習慣的方式。如果他捏人，不要生氣不要給反饋，不滿足他的需求就好。告訴他，你捏我會疼，如果是想媽媽陪你玩，你需要告訴我，「媽媽，陪我玩」
最後，希望不要太著急，要求孩子一瞬間改變，所有的習慣都是慢慢形成也會慢慢改變。給他和自己一點時間吧。加油
朋友孩子有兩歲多了，還是不會說話，去醫院檢查有聽力問題，要戴助聽器，孩子還小可以戴嗎？
周周 一般發現了聽力問題就要配戴助聽裝置，而且最好天天堅持配戴並立即開始科學干預。目的是為了讓孩子聽清楚聽明白，從而孩子的語言能力才能發展。如果現在孩子小不配戴助聽器，隨著孩子的年齡增長，會和同齡小朋友出現明顯差距，且影響到孩子的自信心。 廣州耳聰佛山店 孩子現在也不小了，如果通過全面的檢查後，確定...
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知草木花卉 說話晚不一定是發育不好，主要還是看需要意外的表現，比如理解能力，和家人的交流情況，交流不是非要用語言的，發育問題的小孩跟別人很難交流 鈴蘭 我家孩子是三歲開始說的，之前就是興奮會喊叫，會聽你說話，但她不開口。當時搞得我有點著急，準備帶她去看看。三歲生日一過，有一天跑著跑著就小傢伙開口了，...