熊貓書院的「十個月提公升自己計畫」是否靠譜?

時間 2021-05-29 23:32:12

1樓:Joyce

不靠譜,我可能是趕上了熊貓書院當時的第一批試用者,申請到了免費名額,等了好幾個月專案才開始。

看起來每天只需要花15分鐘,但讀到的都是精縮的讀書筆記,可讀性很差,這樣讀過之後其實印象理解思考都很有限。只需要把每天的翻過去就可以點完成,什麼測試來著記不清了,也不難。

總之,口號就是用每天最少的時間達成讀書的目的。

但是,看起來是捷徑又免費的東西,終究營養有限。想讀書,還是靜下心慢慢讀吧。

2樓:

有答案說免費,我交了99元,開始以為是給整本書的,結果是編輯的,就是讀別人的讀書筆記。這些二手資料讓我完全沒有任何興趣讀下去,每天就是打卡一下安慰自己沒有白花了那麼多錢。

每週有周測。我基本上不看書,平均分80往上。就是說這些書很多就是common sense而已。

然後會給你發訊息說可以用積分換書。點進去要求你推薦多少多少個人才能賺到積分。

總之對我個人而言這個非常無效,還不如刷知乎學到的東西多。。。

3樓:留希

今天剛領取了畢業證書,想不到居然我堅持了這麼久。先為自己的堅持鼓掌。

能堅持下來,是因為每天班車上無事,正好可以利用,由此形成習慣。

這一階段總共40本書,每週一本。內容涉及哲學,歷史美學,心理學,經濟學等等。範圍很廣,如果沒有這個計畫,也許有的書今後也不一定會有興趣閱讀的。

從這點來看,它讓我的思維並不僅僅侷限在自己熟悉感興趣的領域,而是拓展了我的閱讀和認識範圍,這也是一點提公升吧。

提公升自己,並不是閱讀了十個月以後就會有顯著變化的。熊貓書院只是一種通過閱讀帶來思維的拓展方式,替你推了一下門而已,真正的開門還需要你自己,不想進門的人仍然不會進門。每天零碎的時間讀一部分書中精華,其實是遠遠不夠的。

這樣的讀書只是一種糙讀,不能完全理解作者的意思,知其然不知其所以然。對於我感興趣的內容,我會把它加入書單,買來紙質書從頭細細閱讀。而不感興趣的內容,我就過過目有個印象就行了,不逼著自己非理解。

卡片作者對於書本內容的摘取也是基於自己的理解,也許他會詮釋得很好,讓書更通俗易懂,也許仍有讓你無法理解的地方,這些都是無法避免的。所以有問題建議再完整地看一遍原書,讀書在精在深而不在量。

建立的班級群,除了發布一下成績,督促大家打卡外,對於學習內容的交流非常少。我們習慣了默默接受內容,卻沒有養成思考交流的習慣,這點還是需要改善的地方。

真理無窮,進一寸有進一寸的歡喜。

4樓:瑞安

看了幾天,發現跟原著差別太大了,例如我的第一本書是系統之思,原著很好的詮釋了系統兩字,並用很多的圖表來引導你學習。而他的所謂書卡把這些圖表都減了.看的雲裡霧裡的。

幸好之前手機看書太累了,買了臺kindle.我直接把他給我的書單存起來,列入接下來看的書列,我想它對於我的作用就是推薦了一些書給我看吧,哈哈

5樓:三飯姨

今天在群裡聊到共讀、拆書。

問了一下小夥伴有沒有人加入熊貓書院的,意外地還真有好幾個。

詢問有什麼感受、是否有效,得到的回答很有意思。

有人說:

也有人說:

問到現在活躍度如何的時候,

好吧,反正從這裡能看得出來,對於拆書、共讀,基本有兩種態度(廢話)一種是:自己想要多吸收點資訊,但不知道該讀什麼,也沒有太大的自制力或者時間,這種社群或組織能夠提供系統的書單、並且有一些督促力量在裡面,能讓自己開拓眼界。

我覺得這個小夥伴說的有道理:

那引起我好奇了。

話說這些社群或者有書共讀會,真的適合全部人嗎?為什麼有人覺得收穫不大,有人覺得收穫很大?

想來,其實社群或組織並沒有什麼好壞,只是根據受眾需求不同,每個人的收穫和反饋不同。

重點是他們選擇的內容型別。

6樓:0381號磚廠職工

每天會發30分鐘提高英語詞彙量,晚上如果不加班就學習一些理論課,聽朋友介紹的熊貓書院,推薦的書單的確可以擴充套件知識範圍,不失為一種泛讀的方法。

7樓:

對推薦書單來說是靠譜的。熊貓書院做的太重了,然而讀書本身是比較輕的,它本質和學校系統學習知識區別度很大,況且學校班級化的學習到未來是要得到乙個證明或者證書,目標是就業賺錢,這個動力很大。那種教育的培訓班目的性很強,就業賺錢,就好業賺好錢!

8樓:Marja

本著體驗網際網路讀書目的,順便看幾本書,潛入2天。

說說初體驗。

1、加入後發現按本地分班,感覺比較親切,交流環境比較純粹畢竟都是看書想要學習。裡面從來不發廣告,微商,安利……很純粹的學習環境。加之,現在大家都處於乙個比較浮躁、勾心鬥角的社會環境,進入這個圈子後,各自都在努力營造一種校園時期的學習環境。

相互之間有困難,都是積極相互幫助解答。

2、學習2天,從第一周的《自控力》書目內容設計來說,非常的精美,無論配圖與配文,滿滿的精緻感。從目前看,書的內容對原書做了縮減,對比看了原書更易理解與精煉。更不說整個學院的推送功能設計上,確實不得不說,很用心!

3、純網際網路式的自發管理,或者叫「失控」,只提供平台與「舒適」的流程功能,中間絕少認為干預與管理。群中管理員從來沒發言過,只留下群公告通知更改暱稱等,以及設計班長選舉功能,剩餘的全靠自發組織次序,目前來看運轉非常良好!

其他,後續體驗再補充。

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