1樓：黑加菲
這個是真的，特別是在小地方，比如縣級市，大家基本打聽一下不超過三個人就認識，而且我們幼師不管私立公立，都有群的，而且大部分老師都是同學。當然拒收是不可能的，因為大家都找關係，沒法拒收，但是，重點來了，如果孩子難搞，家長很好，老師不會怎樣，而且還會多加關注，但是孩子很好家長難搞，老師會在群裡面吐槽難搞的家長，然後整個縣級市不管大小幼兒園，不管私立公立的老師都知道了，你不管轉去哪個幼兒園，當然私立是競爭關係，都會搶著要，可是老師不是競爭關係，都會同意戰線，那個班的老師都會來打聽一下，並且會提防著你，配班老師也會提前囑咐好，離她孩子遠點，她媽媽不是啥好東西，我們公事公辦，她也就找不著我們的事。很好，從你入園那天，你的孩子就開始被孤立了。
有小孩要和你孩子玩老師也會悄默聲的讓孩子走開。老師在平時也是會離的你孩子遠點。
哪怕老師只是聽說哦你很難搞，老師也會離你孩子遠點，因為老師的試錯成本太高。而且還不好解決。
我不是說了嗎，老師寧願信其有不願信其無，老師要是被家長針對了，學校會找老師的麻煩，學校肯定不會找家長的麻煩，被家長找麻煩的老師除了低三下四的賠禮道歉，還要受的指責，這無關於老師關係好壞，因為老師的試錯成本太高，不但是要扣錢，扣獎金，（我們老師乙個月才賺多少錢啊）還要扣評分，最主要的是別的班的老師會笑話那個老師，最可怕的是學校會開會批評老師。最後老師受盡委屈，還要去給家長道歉。
2樓：田心心田
我覺得題主和我一樣屬於直性子，我們不會那麼多彎彎繞，有問題就說問題，不過這些就得罪了很多小心眼的人了，現在社會做人確實不易，我們能做的只有多想想再做吧，吃多了虧也漸漸明白了不是，下次做事情說話前切記三思而後行～
針對孩子在幼兒園的事情我覺得孩子看不見家長不好干預，真的怕孩子受傷那就轉學到好點私立的去，哪怕家長多花點錢免得讓孩子擱這裡受罪了，公辦的就不要進了，看下面很多人也說去別的公立怕這邊老師打小報告什麼的～
3樓：茶葉沫沫
那你上學的時候有沒有覺得同學都孤立針對你？
工作的時候有沒有覺得同事都孤立針對你？
有沒有覺得親戚都孤立針對你？
覺出來了就對了
社會自有他的行走規則，你不學習不遵守，當然要躲著你
4樓：一抹春痕
我女兒從上托班到現在小班，班裡有個小朋友屬於那類調皮搗蛋型別。女兒經常回來給我報告今天他掐她了，明天他拽她辮子了，後天他打她小手了。雖然女兒天天回來報告，我也曾問過她是怎麼處理的，原來都是跟老師說，老師再批評這個小朋友，似乎這樣處理女兒還挺滿意。
我想班裡有幾個調皮的孩子很正常，天底下沒有一樣的孩子。主要看家長的態度。有次我去找那個小朋友了，笑著問他是不是打我女兒了？
小朋友有點害羞不說話還搖搖頭。他的奶奶在旁邊滿是歉疚的說：我們家孩子就是太調皮了，真是不好意思。
他的奶奶人也很好，經常一起接孩子，見面會聊兩句，不會胡攪蠻纏的。誰家孩子誰了解，關鍵是家長態度。孩子也許並不是真心打別的小朋友，也許想有人跟他玩耍，只是表達方式有問題，這個需要家長去糾正。
既然給別的小朋友帶來困擾，家長就要有個道歉的態度，不能覺得自家孩子就應該這樣，沒什麼大不了。主動聯絡其他家長，聊聊天、關於孩子在校的表現等等，如果確實自家孩子欺負其他小朋友，都是可以主動尋求原諒的。
小朋友都很單純，今天打明天就忘，不會記仇。不會有針對哪個小孩子的心思。
家長給老師留下難纏的刻板印象，這都是可以通過溝通解決的。而不是自己覺得所有人都有針對你家孩子的心理。吸引力法則說明，你如此想法可能就會帶來這樣的後果。
但前提是這是你自己的想法觀念帶來的，你自己才是那個因，而不是別人。
凡事積極正面的想和行動，後面的果才會積極正面。
如果想要你的孩子有乙個和諧美好的社會環境，首先擺正自己的心態，跟老師家長積極正面溝通。給孩子轉學只是一種逃避問題的行為，並不能從根本上解決問題。因為問題在自己這裡。
最近看了一本書《力量》，裡面提到：要改變你的人際關係、金錢、健康、快樂、職業及整個人生，其實只需要一樣東西：那就是愛。
人生其實很單純，只有正面事物和負面事物這兩種組成元素。能讓人擁有生命中所有正面和美好事物的力量，就是愛！
愛是驅動你的力量！因為你愛你的孩子，推己及人，你也要愛他人的小孩。因為你愛你的孩子，你也要愛你孩子的老師，因為老師在照顧你的孩子。
吸引力法則同樣揭示：你給予出去的，就是你會得到的。在生命中，你給出去的是什麼，收回來的就會是什麼；根據吸引力法則，你會把你給出的事物吸引回來，無論那是什麼。
5樓：誰還不是乙隻寶寶
實在不明白，你家孩子在學校都這樣了。
為什麼還不轉學
作為乙個幼兒園的老師
跟家長說話陰陽怪氣的？
這樣的老師你到底是怎麼忍下去的
別說老師跟我說話陰陽怪氣了
老師說話跟我不客氣一點
我都要找校長去問問
是少交你們費用了
還是老師有毛病？
幼兒時期孩子比較小
老師也會更上心
也不會肆無忌憚的對孩子怎麼樣
6樓：蕃茄
我覺得題主主觀臆斷太多了，通篇都是我覺得我孩子受到了孤立，我覺得怎樣怎樣..
不應該問問孩子，他有沒有好朋友，有沒有喜歡的小夥伴，喜歡哪個老師，為什麼喜歡，不喜歡哪個老師，為什麼不喜歡？
孩子心裡明鏡似的，多問問，孩子有沒有受到孤立，一問就知道了。
7樓：四喜物語
我只想說你太傻太笨啦，這樣處理事情，老師怕你都來不及，巴不得你趕緊退學，別給他惹麻煩，老師對你印象不好，自然對你兒子印象不好，雖然在幼兒園工作不會對你兒子怎麼樣，但是本能的心理是排斥的，不會多乙份溫暖也不會多乙份愛，我建議你找下一家幼兒園，重新和另乙個班主任建立好信任，要不然你後期對現在的班主任多做點彌補，都是為了孩子好
8樓：
題主不用擔心這麼多的，只要你孩子受傷並且掌握證據就可以鬧到她們怕，而且如果你實在不放心可以去幼兒園查監控的！你們那邊的幼師都這麼猖狂的嗎？
9樓：土豆小王子
10樓：什麼都不懂
這位提問者只表述了她想讓人知道事，而對事情的前因後果以及處理原因隻字未提。
比如孩子的淤青最後弄清楚原因了嗎？如果不是老師導致的，你為自己的言行道歉了嗎？兩個小孩子都被咬，是誰先動的嘴？你自己的孩子平時有沒有確實特別調皮？
如果真的是整個幼兒園風氣問題，那就換個幼兒園唄，又不是小學，幼兒園轉學還算容易吧？只是注意換了幼兒園有什麼事記得私下溝通，有時候即使孩子很可愛，家長不好好溝通，留下不好的印象，老師真的沒辦法對這個孩子再喜愛起來。
11樓：
根據你的描述，確實幼兒園是在針對你了。
但真不是幼兒園的錯，道德上不該這樣，但他們也只是普通的上班族，人無完人，為了少一事，少碰見你這樣斤斤計較，上綱上線的家長，他們應該很害怕，害怕跟你面對面衝突，本能的採取自我保護的行動。
事情已經發展到這樣，建議你轉學吧，重新開始乙個新環境，這個目前的幼兒園關係很難修補了。
做人要大肚一點，偶爾一點小傷，正常不過了，別說大部分都不是老師所為，就算老師所為，大部分也不是有心為之，別新聞看多了，就覺得每個老師都是壞老師。
轉學之後，建議跟老師有事私聊，老師一時不回資訊很正常，誰也不能時時拿著手機啊。僅參考
12樓：甯兒
看完了所有回答和題主的追問及答覆。
題主很焦慮，又十分敏感。
建議轉學吧。
雖然大概率老師之間還是認識的也會交流說你們家孩子很難弄家長很奇葩等等。
但是新的陌生的別的校區的老師在接納新的學生的時候就算知道也不會抱有太大的敵意。
我好幾個朋友都是老師。他們會接受轉學生的同時也會得到那個學生的評價，但是只是看一眼心裡有數了而已，最終還是看你和寶寶的具體的。
你可以給自己和孩子乙個新的開始。
的確當媽媽了之後看到孩子受傷會很心疼很著急，但是乙個成年人要學會處理自己的情緒。
孩子需要媽媽的愛需要媽媽的保護，同時孩子也需要乙個會管理情緒的榜樣。
關於你說的這倆件事，的確你處理的不夠好。但是第一次當媽媽，都會有不知所措選擇了比較差的那條線走的時候。
舉個例子。
上幾天我一歲的兒子在遊樂場被乙個五六歲的孩子欺負了，一開始那孩子是試探性的拿球砸他，看我沒反應直接把他推倒了，好在沒受傷，那小孩跑掉了。其實現在看來我應該在他試探的時候就阻攔的是不是，但我當時想的是小孩子之間我還是不干涉了吧。我卻忽略了他們年齡差那麼多，我兒子搖搖晃晃還站不穩呢！
但是之後我會做的更好。
我會在每一次做的不夠好的時候去反思自己，去更正。
有什麼關係呢，都是第一次當媽媽，但是要學會正視問題也正視自己。
還是建議轉學吧。寶寶在這樣的環境裡差不多就是校園暴力了。對他的成長並不利。祝好！
13樓：
你犯了一些忌諱的行為！
能在私下溝通的不要在大群裡說！
你要明白班主任與另外的老師是同事關係，同事關係，同事關係，比你的聯絡緊密很多！
有一次我跟我們的班主任說我去做雙眼皮了，我與她關係處的非常好。沒幾天，全校老師差不多都知道了，因為他們都會盯著我眼睛看！我說出來都是無所謂的心態。
這只能說明大家都相互認識，哪怕別的班的，即使沒打過招呼。也說明她們的同事關係聯絡密切！
兩個孩子出現的矛盾磕碰，你與班主任的關係好，她會最大程度的給你平息掉，大事化小，小事化了。如果你與她的關係一般，就可能不太上心！
平時平時平時，要配合老師的工作！
不要因為一點點小事為難或阻礙老師工作！
孩子在人家手裡，這些關係只要不是特別的故意和惡性，都是軟關係！處事要靈活、主動！自己平時與老師打交道也要盡可能發現放大老師「天使」的一面！切忌交了學費就應該怎樣怎樣的態度！
14樓：小伊
幼兒園老師的素質和胸懷耐心，能做到不錯的真的好少。大部分鄉鎮幼兒園的老師學歷中專，就是20歲左右的小女孩。自己都是一孩子呢，乙個班那麼多小孩，你覺得她的狀態會很好嗎?
在就是有些什麼問題反應，即使是發自內心的真誠建議，她們都會覺得你在找茬
15樓：大象哥哥
建議轉園，從你的描述裡得不到有效的資訊，但能看出來你很焦慮，這種焦慮會影響你的孩子。所以換個環境會對你的焦慮情緒有所改善，不過更重要的是，你自己要做好心理建設，轉變心態。多關注和參與孩子的成長，降低對幼兒園的心理期待，從幼兒園對我孩子好不好，轉變成我要怎麼做才能讓孩子有更好的成長。
然後看看兒童心理學的書學習幼兒教育的相關知識。
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