1樓：這是個什麼
這麼說吧
我幼兒園認識的字有很多，基本上電視劇集或者廣告的字都知道，但是小班的就太小了一點，小班也就三四歲，這個年齡階段你讓乙個孩童學習認字，是不是有點為難?
我個人認為在中班可以讓孩子認識簡單的字，但不是拿著繪本，很死板的教，而是在生活中去教導，例如廣告牌上的字這類的
如果能早些認識字，不用小學老師乙個乙個字的教，是會方便很多的，我小學一年級試卷上的字基本認識，不用老師念題目，速度也會快一點，看課外書的時候，全文暢通無阻，有時候認得字多，還可以在考試中選字填空多乙份靠譜
2樓：淡然一笑
合適呀，我崽崽三歲，我在和她講繪本的時候就順便教她認字了，平常在外面，比如電梯，超市，我也會無意間教她去認識一些字，小孩子記性特別好的。
3樓：小mi蜂
作為一名小學語文老師，我個人覺得識字是一件寓教於樂的事兒。沒有必要規定什麼時候學，學多久，學多少個字。而是應該在生活中無時無刻的進行滲透，最好的學習是潤物細無聲的。
比如我帶我女兒坐地鐵，會帶她看地上寫的字，車上寫的字，去逛商場看店名，對小孩子來說這個字要大要醒目容易辨識，但是辨認之後不用強求認不認識，而要在於你有沒有重複的帶她認很多生活中的字。每個字就像每個人，你每次見到他跟他打聲招呼，你見得多了，你自然就認識他了。但是你很長時間沒見這個人，你就會忘記了不熟悉了，這也很正常，所以一定要反覆，樂此不彼的但不刻意的指認字。
直到有一天，你再帶孩子出來玩的時候，她脫口而出很多店名很多商品以及地鐵上的字，那生活中的常用字基本是掌握了，語文的學習本身就是細水長流的。
至於到了小學，在學校裡，老師帶領大家進行的是集中識字。就是進行大量的快速記憶識字，如果前期生活識字積累的不錯的話，這個階段是會輕鬆些的，可以進行廣泛的海量閱讀，讓孩子在閱讀的過程中學書面字書面語。
當然以上都是基於孩子的興趣和專注力的。所以幼兒園的孩子還是建議多運動多接觸大自然，促進感統協調以及多巴胺的分泌，到了小學專注力好，記憶力強，集中識字也會很快的。幼兒園裡老師偶爾教一下很簡單的字也是很正常的啊，用不著過分焦慮。
4樓：馬超
教學原則之一就是循序漸進的原則不要揠苗助長學期教育階段重要的是注意力培訓學習習慣不是認字
國家課程既然是一年級開始識字是有科學道理的家長不用心急跟著走就好了
5樓：身心舒展
我孩子剛結束了一年級的生活。要說沒有有必要提前認字，我覺得提前學一點還是有好處的，起碼孩子在做題的時候能讀懂題目。這樣相對來說，也能降低孩子對做作業（試卷）的牴觸情緒。
但教的方法很關鍵。既不能枯燥，也不能強硬，還得讓孩子有興趣去做。
時機很關鍵，得在孩子自己願意去做的時候趁機引入。從此她就開始自學英語課程了。到現在幾個月過去了，一直沒管她，最多提醒她今天的英語課還沒學。
就這樣她堅持到現在，不知道還能堅持多久，但目前興趣還在。
回到提前認漢字這個問題。
我沒有提前給孩子安排認字。直到幼兒園大班的時候，有一天孩子回家跟我說她很害怕第二天中午老師的字卡她不認識，讓我陪她練習。我就問她是怎麼回事。
原來，老師每天中午都會讓孩子們學漢字，道具就是字卡。老師先教他們多讀然後輪流提問。孩子就是在擔心自己在老師提問的時候記不住。
我一想，那我就趁機買回字卡來陪孩子一起認字就好了。
孩子希望我們跟幼兒園的模式一樣，我當老師，她和奶奶當學生，由我來教他們認字。我和奶奶完全配合。認字遊戲完全聽從她的主意。
有時候我提問的字，她們回答不上來，我就會用表演或者語言描述，或者直接指實物的方式給她們提示。
有時候，我的模仿動作或者語言會引得孩子哈哈大笑，整個過程還挺歡樂的。
就這樣我們連著玩了大約不到兩個星期，就過了新鮮勁了。效果也還行，多多少少認識點字了。認識多少我也沒統計。
我們一起把所有的字卡鋪到地面上，開始用字組詞語。組對了，這兩個字就可以消掉了。錯了就繼續再找。
因為是一年級新生，所以她認識的字不多，但是她在組詞的過程中會主動問我這個字唸什麼，那個字唸什麼。
我覺得這是乙個很好的主動學習的過程，主動學習能引發孩子的思考，學習效果更好。
最近，孩子在暑假中又翻出了字卡。這次，我們又開創了一種新的玩法。我們輪流抽出一張字卡，說出什麼字，幾筆，看誰比劃數更大。
筆畫數大的贏，可以得到兩張字卡。筆畫數少的輸，她輸就用手裡的字組詞，我輸就用手的字組成語。
我想用這個方法，讓她複習一下學過的字。同時，讓她多接觸一些成語。有時候我說出乙個成語，她會主動問，什麼意思。我會給她簡單講解一下。
我講解的不一定非常完整和準確，但是，我想藉此拉近她和成語的距離。
目前，這個遊戲她還沒有玩膩。
以上就是我借助字卡帶孩子認字的一些經驗分享。
除此之外，還有很多方法可以幫助孩子在小學前多認識一些漢字，比如一起讀書。時間一長，可能你都沒注意，有些漢字就已經進到孩子的腦袋裡了。
總之，教孩子認識漢字一定不能強硬和枯燥，避免把孩子的興趣和好奇心抹殺掉。
6樓：金剛八爪魚
這個年齡開始認字沒有問題，但不是在幼兒園像上課一樣一本正經地用識字卡識字。只要孩子生活中遇到的字都可以學，小朋友的名字可以比大、中、小先認識；上幼兒園路上遇到的商店、路牌也可以比多少、上下先認識。生活中經常遇到的字比較容易反覆加深印象，也更有樂趣。
我女兒幼兒園時，教室門口有乙個貼著每個小朋友名字的架子放小朋友帶到幼兒園的私人物品，她回來告訴我小朋友的名字，我按照讀音寫可能的字讓她挑出來指給我，這種認字方法很有趣，上一年級後老師讓她負責發本子，因為她認的名字多，而這些字大多不是幼兒園甚至小學低年級會教的。另外為了鞏固記憶，我做了百格表，填滿一行10個字獎勵一顆紙摺的小星星，一顆顆串成星星項鍊，100個字加一顆大星星，我們這樣樂此不彼地玩了好幾年。
7樓：不忘初心
8樓：狐小狸
順其自然，孩子只要不排斥，沒什麼不可以。我覺得早學認字最大的好處就是，上學後能自己看懂作業和考試題目，識字多了更喜歡閱讀，對寫作文也有幫助。
學齡前識字靠興趣，不用當作任務。
9樓：乙個平民
小班是否學認字，這是乙個淺層的問題，作為家長應該考慮的是：什麼才是更好的教育。好的教育，其本身與識字，什麼時候開始學識字，徹底無關。
拿我愚兒舉例：今年小班暑期結束，識字量預估1500左右，但，這又能說明什麼呢？或許，唯一能說明的是：小朋友可能屬於觀察型學習型別，經此而已。
三個多月，除去外出，病假，基本做到了每日一篇。
早教，什麼才是側重識字量，算數，英語，興趣班？我認為，都不是，而是人格的培養。比如，用識字項，發展和樹立堅持的品質，遠比識多少字來得重要！
10樓：鄂皖
合不合適我也不清楚，但我知道如果幼兒園不認識點字，小學一二年級的時候能把家長給累死。
我現在在一家作業輔導班裡兼職，可以說一年級的小孩是最頭疼的。因為他們幾乎一點字也不認識，寫作業題目都看不懂，經常都讓我讀題。當然最頭疼的是拼音，拼音本來就不好學。
就憑一年級的學習根本學不會。反正每次一年級只要有語文卷子我就要瘋，因為題目跟他們講了也不懂。把答案直接給他們抄都能抄錯。
想想家長要是天天面對這樣的孩子估計都能氣成心臟病來。
11樓：tuochuqucisi
小班就是教，小孩子也當不成是在學習的，認字是個潛移默化的過程，現在在遊戲中學一些，起碼有點興趣，總比以後懂事了，當成任務學的好，有興趣就多認幾個沒興趣就不認，我看我家娃在幼兒園學認字到是一點都不排斥呢
12樓：江湖小白
座標上海，公立小學。作為一年級的家長，很負責任的跟你說，幼兒園期間就需要開始認字，需要學寫字（硬筆書法），如果想學樂器，也在這個時候，小學後時間就沒那麼多了。
13樓：
小班也就是4歲，學識字不算太早，可以開始。不過要尊重孩子的興趣，要順其自然。推薦使用字卡，不傷眼睛。
網上有一套《古古識字》出品的字卡（有甲骨文到今天漢字的變形過程），可以列印出來，給孩子玩：
提取碼： e1nb
14樓：陳啦啦
一定是不合適的，小班的幼兒基本是3—4歲左右，那時候幼兒的年齡特點和心理發展特點都不足以支撐他學習認字
可以帶幼兒看一些繪本，注重幼兒的早期閱讀，這時候只要讓幼兒多積累語言和培養看書的興趣，對以後大一些看圖識字會有幫助
15樓：阿祖
幼兒園小班的認字其實就是一項遊戲，給孩子孩子以後真正學字打個基礎。幾乎所有得孩子都喜歡認字遊戲，孩子的成就感很強烈，同時認字也是根據故事來的，孩子邊聽故事邊認字，把字也變成故事裡的一部分，這是目前大部分幼兒園的做法，讓孩子覺得不枯燥有意思
16樓：芝士姐姐
這個問題在沒上小學之前懷質疑態度，但還是讓小白羊學了，他在一年級之前大概可以認識。
今年上了小學以後發現，如果一年級不認識個至少根本跟不上。因為所有的測試題目都是漢字帶拼音，有的甚至不帶拼音。老師也不全是次次幫你讀題。
對於入學前沒有拼音和認字基礎的寶Bora說，無疑增大了難度。
就拿數學來說，首先一大難題就是讀題，有的寶寶題目老師讀的時候或分心或不理解，自己如果拼音不熟漢字不認識，那這道題就是不會，更別提邏輯思維方面。
所以，小學前認識幾千字真的很重要。
17樓：freesia
當作遊戲一樣開始簡單的接觸我覺得是好事，不要太在意認識的程度和多少，主要是引導孩子對認字產生興趣，比如看懂喜歡的零食上面的幾個字，或者看懂經常坐的地鐵線路的幾個站名，還在都會收穫成就感～並且會主動願意認識更多～
18樓：CHARLIE
不合適。
小班三歲左右，屬於發展心理學裡關於幼兒認知機能的運動認知和前認知階段（皮亞傑），而對於抽象性比較強的漢字（您就想象成一幅圖畫）的正確學習時機，應該是具體認知後期，最好是形式認知階段（大約七歲以後）。
跨越式發展的害處是什麼？
第一，影響本階段大腦發育，耽誤更重要的認知任務，比如身體粗大和精細機能，自然界五感認知，基礎物質變化和邏輯等等……簡單說孩子可能「變傻」。
第二，錯誤思考習慣。認字本來是很簡單的影象反射，變成死記硬背或者看家長臉色的遊戲。
第三，打消積極性，磨滅學習主動性。
簡單說吧，跨越式填鴨，代價可能是自毀前程。
至於以前也有家長懟我：現在不抓緊，小學面試都進不去，將來一輩子就毀了……
我只能說我個人的驗證過的觀點：現在害死孩子；還是家長自己學學教育，孩子上學以後多付出一點，讓「落後」別人的孩子順利趕上……乙個簡單，乙個麻煩，您選乙個嘍。
小孩子有必要讀幼兒園小小班嗎？
凱迪王 小小班應該是沒有滿3歲的小朋友吧。這個看個人意願，小小班老師照看精細一些，讓小朋友能盡快適應幼兒園的生活。直接讀小班，可能就要開始適應集體生活，可能適應期長一些，但慢慢時間久一點，也都好了。 不邀自來。利益相關，從事這方面的工作。年輕家長如果沒人帶小孩，送托兒所也OK。但是！請一定考察好托兒...
寶寶幾歲讀幼兒園合適？
蔚藍天空 看孩子適應情況和家裡的情況吧。孩子比較懂事點，家裡也不想帶，兩歲多就可以送私立幼兒園。孩子懂事晚點的，大人又不放心他太早上，就滿三歲再上幼兒園。我家的就是後者，男孩，懂事比較晚，三歲四個月了，今天也送幼兒園了。到年紀了，不送也不好。 惲蔚林 是否合適要看幼兒園的情況和孩子的情況具體分析。一...
孩子幾周上幼兒園合適？
十字路口的我 三周歲左右，年底出生的話，晚一點上。俗話說得好，寧做雞頭不做鳳尾。真的，年頭和年尾出生的孩子差距很大。年尾的孩子各方面都比較弱，太早上幼兒園容易打擊孩子的自信心。 慧g 孩子上幼兒園的最佳年齡是三周歲到三周歲半之間,這個時候孩子的接受能力也比較強。三周歲以內考慮還是比較小,到幼兒園之後...