1樓：初語
瀉藥。童年親身經歷，小時候特別喜歡乙個電動坦克，買回來後我還沒玩多久，我爹同事的兒子來我家玩就看好了，以哭的方法借走玩了之後，就再也沒還過，親爹也沒給我買第二個，我也孬，就改看書去了。
然而我個人覺得，借走可以，但是要還，搶走就要搶回來，雖然是孩子，但是是非曲直等觀念就更要從小樹立。
2樓：阿拉蕾哈
如果是我的話，我會先問自己的孩子是否要和對方孩子分享，如果寶貝不願意分享的話，我是會尊重寶貝自己的想法，並支援寶貝要回自己的玩具的，如果寶貝要不回，我也會幫助寶貝要回玩具。
另外一種情況，那就是對方願意拿玩具和自己寶貝交換著玩，這種時候，我會在孩子想交換玩具的情況下引導孩子和對方交換玩具玩。
再有，就是自己的寶貝無論什麼都是不願意分享玩具，我會私下跟他說分享的好處，鼓勵他做乙個會分享的孩子，但是也會告訴他，並不是所有時候都要分享，如果自己堅持不分享，也沒問題，然後以後慢慢引導。
3樓：
我覺得應該補充一下，如果是親戚家小孩的問題我姑姑家跟她夫家的親戚是鄰居，然後那家的小孩子就經常拿了我姑姑家小孩的玩具有去無回，那家小孩自己的玩具捂的老緊了，然後我姑姑又不好說啥只好買了新玩具盡量讓小孩子在家藏起來玩2333
其實對方家長還好是蠻客氣的人，知道了之後就會讓小孩子還， 那家小孩子本身沒教好脾氣壞，一而再再而三。對方家長教的有問題，讓小孩還的時候，並沒有讓小孩子知道，侵占別人東西是不對的，而是說類似這個人家的還給人家，爸爸媽媽爺爺奶奶下次給你買這種話23333
換做是不客氣的親戚呢？
4樓：bobo chen迦南貓
很正常。要麼讓孩子強勢一點，搶回來，說這是我的我還沒玩，要麼下次厚著臉皮把它的玩具拿來玩。特別小的孩子的事兒都不算事兒，下次屁股腚一拱又玩在一起了，和說明你孩子很受同齡人關注，人緣也不算差。
我經常嘲諷我閨蜜她不會打孩子，小心成紈絝子弟。哈哈。互相搶對方水果吃成年人都這樣何況孩子了。
5樓：西瓜不甜
從小，我是家裡最小的孩子，學習成績也不夠好，上頭有好幾個姐姐，都很優秀，每次過年過節總是被他們的父母教育「要求我」像姐姐們學習，長大以後像姐姐們一樣，我總是茫然的點頭，從來沒有去思考我為什麼要和姐姐一樣，我自己喜歡什麼，我想成為什麼樣的人。這種盲目服從和父母幫我做決定的死板教育方式，讓我在長輩親戚拿我的東西的時候完全不敢反抗，於是我那」優秀「的姐姐來我家做客的時候，從我的抽屜中翻出我的日記本，一邊看一邊笑，而我如坐針氈的坐在邊上，不敢反抗，不知所措，事後，我傷心欲絕，把那個本子撕成碎片，說實話，這件事對我的打擊非常大。
因為「傳統的教育總是告訴我，要聽爸爸媽媽的話，所以……長輩是爸爸媽媽的兄弟姐妹，也要聽他們的話，而從來沒有人告訴我，按照自己的想法走，做自己想做的事。長大後我才明白，這是人一生都要去想去做的事，其實人的一生都是在尋找自己想要的，和想做的事。
所以答案就出來了，當我的孩子告訴我他的玩具被同齡小朋友拿走，自己沒得玩的時候，我會問他的想法，是不願意讓這乙個小朋友玩，還是所有都不願意，可以用什麼把玩具交換回來麼？為什麼不敢自己去正面和人說讓吧玩具還回來，如果是不敢，那是害羞，還是怕被打，怕被拒絕之後不知所措？如果是上述情況，我會告訴他，玩具是他自己的，他有權利支配自己的物品，他把玩具要回來是合理正當的，他可以遵從自己的想法去做，會產生什麼後果，我會告訴他，讓他自己選擇解決的辦法，並且明白自己的訴求。
題中的父親直接省略了這一步，很簡單直接的把東西要回來，讓孩子失去了乙個思考的過程，失去了自己解決問題的過程，以後孩子還是會不懂自己為什麼不開心，忍氣吞聲的讓人把東西拿走，然後找爸爸，而不是在別人來要玩具的時候，直接說不or做出其他的解決方式。
我覺得教育的目的，是讓孩子形成自主思維，在孩子沒有思維的時候，引導他思考，在孩子思維偏頗的時候，加以扶正，在孩子的正常意願被侵犯的時候，幫助他學會捍衛自己的權利，讓他主動思考自己的情緒，多角度思考解決辦法，這是為人父母應該教給他們的事。
6樓：戌三堂
我家孩子是玩具的所有者，支配權在她手裡，如果她願意分享，我鼓勵她去做，如果她不願意，我也會支援她的想法。如果有人敢搶，她不敢要回來，那就幫她要回來，同時多鼓勵孩子自己表達自己的想法。
7樓：焚情炙愛
那肯定是相信自己的孩子，支援她拿回來。這個爸爸做的很好！完全提現他就是寶寶的保護神作用！！！孩子做的也很對，自己沒法做到，求助於家長，做法完全正確！
不要說什麼公平分享之類的話，我覺得孩子不願意分享，你勸說一下，行不通就算了，沒必要強迫孩子去分享他不願意分享的東西。我也從來不把孩子的玩具不經由他同意送給別人，包括他三歲的親弟弟。從來沒有。
他的就是他的，完全由他自己支配。從小就要讓孩子知道自己是有物權的。除了你自己，別人包括父母都沒有支配你的東西的權力。
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