英語啟蒙 海尼曼,牛津樹,培生少兒。家裡的廖彩杏太難了,我都堅持不下去。哪個容易上手啊?怎麼教啊?

時間 2021-05-11 10:27:16

1樓:

我家孩子讀了一段時間的海尼曼,始終停留在at the market。 rex。 funny things。 mop

後來嘗試了一段時間的嘰裡呱啦,覺得進度太慢了,並不適合6歲的孩子,就賣了。

直到遇上了新概念青少版,才堅持下來的,現在上到了unit9,收穫很大。

海尼曼非常非常的無聊,所以他現在對牛津樹非常著迷!

2樓:謬特

我個人認為怎麼教這件事比選擇哪個更重要,因為用哪一套教材學好英語的孩子都很多,因人而異,所以我覺得可以多多嘗試,看看孩子是否感興趣是否適合這套英語教材,也要系統學習一下如何使用這些教材。

現在很多線上體驗教學課,可以報名試試,牛津樹最近有18天打卡0元學活動,有系統的教學和專業的輔導老師,感興趣的話可以了解一下,對其他教材感興趣的話也可以找找類似的0元或低價體驗課,希望對您有幫助~

3樓:Monk

零基礎啟蒙的話,廖彩杏書單要挑一些簡單的,因為書單裡好多書挺難的。

5歲一下孩子啟蒙,我更推薦甜心英語,果醬英語,babyall這種,尤其是前面兩套,內容簡單,機關書的設計更能讓孩子感興趣。

4樓:吳新雅

牛津樹和ABCReading

ABCReading沒有基礎的孩子也看得下去,我家娃其實很喜歡,不過我個人覺得有點枯燥。

最近入手的牛津樹,牛津樹是有故事體系的分級讀物,孩子比較容易感興趣。

5樓:看看

說說我家情況吧。前年9月入學一年級開始用海尼曼。直到去年7月刷完gk,g1和g2。

保守估計平均每本刷了十遍肯定有只會多不會少。期間娃自己用點讀筆看牛津樹,3-12,大概看了3遍吧。這還不算聽看動畫片,還有自然拼讀的學習。

我孩子年齡大了進步快,低齡的聽力輸入更快。自己多在網上找找聽力先行的方法。實在不行就一本本放給他聽,重點詞要指出來,動詞最好做出來,帶孩子一起做。

比如tom那本,tom can eat,你要做咀嚼的樣子,第二遍再聽,的時候一遍翻書一遍引導他做,第三遍要求他自己做。

6樓:桃桃

要結合上手,也要看孩子年齡與水平。

情況1:3歲以下,raz AA開始,簡單。廖的要選字最少的,補充點樂趣。

情況2:3歲~5歲,無基礎,RAZ AA開始,加上牛津樹1補充樂趣,進度肯定比情況1快。

情況3:3歲~5歲,有基礎,牛津樹1, 2, 3 ,廖,孩子喜歡故事。raz B C D.. 用來體系化補充詞彙。

情況4: 5歲~7歲,無基礎,建議同情況2處理,加斑馬英語、嘰裡呱啦等。

7樓:久伴線上青少兒英語

小孩學英語,還是需要家長多下點苦功夫的,而且小孩學英語,興趣很重要,興趣才是主導小孩安靜的坐下來好好學英語的「動力」。家長也應該多多關注小孩自身的興趣課堂是什麼樣的。

8樓:陸見微

家有剛滿3歲的寶寶,英語啟蒙從他20個月的時候開始,目前部分英文繪本可以實現自己邊看邊「讀」。他認識26個字母,不認識單詞,看起來像讀書,實際是自己把英文內容記下來了。廖彩杏藍胖子那一套,還有Maisy(小鼠波波),培生幼兒版初階,80%都能自己看。

除了海尼曼,其他系列都用過,來講下使用感受哈。

一、牛津樹

最開始接觸牛津樹是今年5月的時候,喜馬拉雅出了一套牛津樹的課程,活動期間打卡21天就返課程費99元。當時在看很多人都推薦牛津樹,就報了第一階段的《少兒英語啟蒙課》,每天陪娃學習。頭一兩天還能乖乖坐著看動畫,接下來就坐不住了。

對乙個2歲半的小朋友,牛津樹太不可愛啦,吸引不了小朋友的注意力。這個系列的主人公是Robinsons一家,家裡三個小朋友,最小的都4歲了,還有兩個7歲的雙胞胎。他們的故事對2歲小朋友來說,超齡了,他們的真實生活對小朋友來說比較無趣。

就我家2歲的寶Bora看,還是喜歡小動物多些,後面再推薦一套相對冷門的繪本系列。

小程式裡的牛津樹課程

發現娃的閱讀興趣和閱讀能力提公升後,培生幼兒系列對他來說已經比較簡單,我又想到了牛津樹。畢竟是分級閱讀,想著可以讓娃讀讀難一點的內容,於是11月初入手一套4-6階段的牛津樹,每個階段4本。陪娃讀了乙個星期,一本《Quick,Quick》他能自己背了。

但是也沒什麼閱讀興趣。以往每次我問今天讀什麼的時候,他會選近期閱讀的感興趣的書給我,比如經典的wheel on the bus,卻從不會主動選牛津樹。

牛津樹Level 4《Quick,Quick》,畫風寫實

所以現在決定還是把牛津樹放一放吧,再等個半年再拿出來,看看他能不能get到這個系列每本故事裡的幽默。

題主的寶寶如果不到4歲,也建議你可以考慮先從其他書看起。比如培生的幼兒系列。

二、培生幼兒系列

注意注意,不是少兒,是幼兒哈。

適合3-12歲小朋友,分上下兩輯。每輯各101本,分預備級、基礎輯、提高輯

娃第一次接觸培生幼兒系列在托班的繪本課上。後來我給他借了預備級的兩套,一共70本,陪他讀。讀的過程中,明顯發現小朋友對這套書的興趣大了不少。

相比牛津樹的生活實景故事,培生幼兒在主題和畫風上,豐富、有趣多了。故事裡的主角有動物、怪獸、家庭人物,也有童話故事裡的角色,例如白雪公主。每本書只有10頁,圍繞乙個簡單的主題,不停重複句型。

比如有一本是兩個小朋友在搶抱枕,全書出現的句子只有my cushion;no,it's my cushion。搶到最後,抱枕被扯破,棉絮滿天飛。在和娃一起讀的時候,拿乙個抱枕,模擬兩個角色搶的場景,娃玩得不亦樂乎,又在玩中學到了單詞和句型。

培生的畫風,是不是可愛多了。句子簡單且不斷重複。

三、廖彩杏系列

廖彩杏系列我們讀了1-19周的繪本,一共34本。整體來說,廖在乙個階段的閱讀難易程度差別比較大。比如1-7周那一套裡面,the wheels on the bus是相對簡單的,內容以單一句型重複為主,又是洞洞書,讀書像玩遊戲,網上還能找到有很多演唱的版本,所以娃讀得開開心心。

但是像susie博士的系列,難度就大了,書厚,單詞量大,就不太推薦了。

1-7周的廖版,難易差別挺大

廖版還有乙個好處是,為家長提供了乙個娃的備選書單。廖不是乙個系列,每乙個階段都有不同作者、畫風、主題的繪本。我現在使用了兩套廖,在網上也看了後續的書單。

通過借書讓娃試讀的方式,發現他對交通工具、MAISY(小鼠波波),還有星球類最感興趣,就再買書,帶他反覆、深入閱讀。

四、Maisy(小鼠波波)

娃最近看的一本,結合動畫片一起看

以系列來說,以上就是我使用過以及推薦的系列啦。在這個過程中,我一直相信跟著娃的興趣來選書是最好的選書策略。大家推薦得再多,經典再經典,也是別人的使用體驗,自己的娃不一定實用。

如果我沒給娃看星球系列繪本,我還不知道他對solar system這麼感興趣呢,果然是男孩子~哈哈。所以建議啟蒙階段,多讓娃接觸不同主題、風格的繪本,發現他/她的興趣,再重複、深度閱讀。

9樓:來來更開心

在談英語啟蒙之前,我們要先解決一些家長的疑問:

1父母英語不好,孩子能不能學好英語瑄兜媽:沒有問題,瑄兜媽雖然讀研時勉強過了六級,但英語扔了這麼多年,口語聽力基本只停留在「how are you,what』s your name」階段,閱讀略微好些也有限。瑄的聽力口語閱讀早已經秒殺瑄兜媽了。

2是不是需要花很多時間去上培訓班瑄兜媽:瑄沒有上過任何英語培訓班,瑄兜媽覺得英語不需要上培訓班,在家就可以搞定,省時省力省錢。瑄兜媽做中小學教育培訓八年,最為感慨的就是孩子的英語培訓。

不是說不好,但效果好的少。比較有名的英語培訓機構,新東方,英孚,瑞思,LILI等,瑄兜媽都有過接觸。培訓班不是沒有作用的,但靠著一周1-2次的培訓學好英語也是不現實的。

3 家長很忙,沒有時間怎麼辦?瑄兜媽:寶寶英語啟蒙階段,不需要家長花費特別多的時間,你只需要做好規劃,讓老人或阿姨執行即可(懶媽常用招)。

10樓:糖糖和等等

0基礎的話建議還是從海尼曼開始刷,據說是開口神器,我女兒刷了一遍之後確實效果顯著。海尼曼之後就可以開始培生,牛津樹這些,分級讀物是主食,廖彩杏這些繪本只能當甜點哦!

11樓:樊小達

你好我來回答一下樓主的問題吧。

不知道你家孩子多大?我自己正好是一名少兒英語老師,對於英語啟蒙,還是有些拙見

首先,孩子越小,學習能力越強,這無可厚非,但是,對於孩子英語啟蒙,最好在孩子把中文說利索以後再做,3歲開始比較好 。要不然中文也沒說好,英文也沒學好。

3歲以後開始英語啟蒙,確實可以很好培養孩子的英語思維,和說英語習慣。

其次,現在關於英語學習,說實話,網上有很多資源,缺得是高質量的資源。

題主提到的這些英語資源都有利弊,各有優缺點,但是也不是不可以用。

然而我建議還是著手乙個比較好,不要想著都去搞,不太好。我給我家崽弄得是RAZ。

最後,關於英語的學習,是一場持久戰,不是和物理化學數學一般階段性的,英語是和語文一樣,是長久的學習。

因此,英語學習的頻率很重要,如果只是偶爾(一周一兩次)搞一搞英語,後期可能就跟我們這代人一樣,只是為了考試,高考結束以後,英語全都還給老師了。

我給我家崽每天都要學半小時英語,當然是報的乙個英語課。

學英語的崽

最後,如果題主不知道怎麼教孩子,我建議給孩子買有點讀筆的,孩子可以自己點讀。或者我分享一些可以點讀的資源給你

需要的可以問我要

12樓:七月不欺

你需要乙個系統優質的分級閱讀軟體!

比如raz,伴魚,步步閱讀……

我家都用過紙質分級繪本可以做補充。

然後我想說,英文分級繪本太貴了,而且如果家長基礎不行,發音不ok真的容易把孩子帶跑偏,這時候你需要一支點讀筆。

弱弱地說一句,如果自己口語不行,可以跟著一起學,不過極大可能,自己沒有孩子進步大進步快,然後被無情嘲笑……別問我咋知道的~

13樓:多多爸選課

分級讀物和繪本的本質區別就在於它有劃分級別,所以該如何選擇適合的級別才是最關鍵的問題所在。家長只要弄清楚以下的問題,那選擇起來就不會有疑惑了~

你給孩子選的分級讀物是不是低效的?

如果你想體會一下低效或者無效的啟蒙,那麼你可以試著在看韓劇的時候把字幕關掉,看會不會對韓語學習有幫助?

相信答案都是一致的,沒有字幕的參考,根本不知道在講什麼,別談學習了。

為了更好的英語啟蒙,分級讀物選擇的標準是什麼呢?

如果孩子對你選擇的繪本\分級讀物,只聽讀了一遍,就失去興趣,充滿好奇著找你學習其他讀物,那麼說明孩子99%理解內容,你就是說,你選的這個讀物「級別」低了。

如果孩子特別熱衷於讀一本讀物,反覆聽讀,說明你找到他目前的對應等級了~

總結一下:為孩子選擇的分級讀物,95%以上單詞的理解率,是評判標準。這樣孩子可以根據上下文的情節內容推斷出Ta不理解的詞,達到學習新單詞的效果。

心得:孩子的啟蒙路上,從沒有唯一模板說明書,需要根據孩子的自身情況以及性格特點,不斷調整計畫。 同時需要牛爸牛媽們的「給力輸入」,送Ta一段路,當走上康莊大道,則會一騎絕塵!

啟蒙路上,加油!

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