1樓：擺渡人
讀書的意義並不只在乙個讀字，讀只是第一步，最重要的是思考。對書中某一段內容的思考，對書中所揭示、暗示的某些內容的思考，這些才是最重要的，讀史明鑑，自然不只是字面上的讀字。
大部分人能踏足的範圍都很小，也許去過的城市很多，但大多是從一座鋼筋水泥的大樓去到另一座鋼筋水泥的大樓，本質上並沒有太大區別。從書中我們卻可以了解很多，風情習俗，山川地理，只要你想，都可以從書中了解到，讀書，可以增長我們的見識。
我現在說的見解，也都來自我這些年來獲取的知識，而這其中的一部分，就來自於書本。現在許多學校所教授的，只是考試的知識，我三觀的塑造，則來自生活的環境與我所讀過的書籍。
2樓：藍色起源
簡單的從人類的大腦記憶特點來剖析一下。
人的記憶是在尋找規律，並記下這個共同規律的過程。
但是規律的提取需要大量的資料進行歸納總結，而並不是你以為你讀懂了就理解了。在教育學中，這被稱之為「理解的錯覺」。你只是理解了其中的表層。
一旦到了實際執行的過程中，現實中的情況有無數種。你卻只能拿著這條毫無根基的結論去推演。
這裡你可以類推一下自己的考試習題，
1.所有的題目都均不會出現在你真正要考的卷子上。
2.有的時候很多題目很相似，但是你就是做不出來。其中的絕大多數原因就是，你只是，掌握了其中的表現，而不是規律
3.這些參考資料其實就是為了真正高考的無數次模擬訓練。
所以好好讀一些高質量的書籍，這是絕對有必要的。
3樓：小樹微芳也有詩
人吃飯後，飯會消化排洩掉，還是會餓，那為什麼還要吃飯？雖然食物消化和排掉了，但食物中的養分轉化成你身體的骨骼，血液和肌肉，成為身體的組成部分了，讀書同理。
4樓：謝謝嘻嘻嘻嘻
九年義務教育以及之後的高中、大學學習，在離開校園進入社會的時候，慢慢的學校學習的書本知識都將被遺忘大部分、乃至全部…但是我們不能說教育沒有意義，不能說我們沒有必要去接受學校教育。正如愛因斯坦曾說：
教育無非是將一切已學的東西都遺忘時所剩下來的東西。
這就是為什麼書中的內容大多數都會慢慢的被我們遺忘，但是我們還要讀書。讀書並非為了記住全部，而是曾經讀過的書對我們三觀的重塑，對人生的認識以及自我意識的覺醒…
5樓：子非文
其實有些內容只是你一時想不起來了。只要你認真讀了、思考了，這些東西是會成為你的血肉的。雖然你可能忘了原文的一字一句，但你的思考方式不同程度的已經被改變了。
6樓：一蓑煙雨
我也曾經有過這樣的疑惑和沮喪。隨著年紀增長，記憶力越來越差，閱讀已經開始像猴子搬玉公尺，邊讀邊忘！
如此記憶，很讓人難過。
但是，反過頭來想想，讀書過程中那些喜悅的瞬間、那些令人快樂的思考、作者筆下那些精彩但自己卻未曾有過的體驗……都是值得的啊！能和一本優秀作品相遇，已經是一件美好的事情了！又何必記住它的全部？
所以，我在想，讀書或許可以不僅僅為了記住！記憶力當然很重要，我羨慕那些過目不忘的人。但增長知識、拓寬眼界的渠道並非記憶這一條路！
閱讀，比記憶更重要的是思考！
前幾年，聽別人舉過乙個例子——你吃過的飯菜，消化後也都排出了，但你能因此而沮喪，說吃飯無用嗎？讀書也是如此。讀過的書籍會被遺忘，但它們如同我們吃過的飯菜一樣，會變成我們血液裡不可或缺的部分，一直滋養著我們。
遺忘，或許正是那些書籍正在我們的體內發生化學反應，所以，並不可怕！
7樓：疏雨過春城
很多事情並不是會有什麼結果而去做，而是我們願意這麼做。讀書，就應該是這樣的一件事情，對於絕大部分人來說，讀書只是乙個茶餘飯後的樂趣，並不需要有什麼意義。所以，忘還是不忘，又有多重要呢？
真正喜歡讀書的人，大概不會考慮這樣的問題吧！
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