1樓：卡洛特先生
我這學期我是做機械人，也是模魚的隊友，課題是做乙個只在黑色格仔上走，在很多球裡抓到特定顏色的球再送回來，不能撞到其他小組的課題。
我們小組本來就只有三個人，人最少的，其中乙個還是模魚，小組活動就來了兩次，而且是毫無貢獻，每次來都是指點江山指揮大家。我吐了
2樓：執念
你看不慣他又幹不掉他，能怎麼辦？按你這種說法，也踢不出課題組對吧？要不就都出點錢，要做的東西外面去找人做，自己都不做，一起划水。
其實幾個大神帶乙個水貨，除了心裡不舒服，能帶的動的。心態很重要
3樓：zjulixin
首先看了題主的描述，大一有這個水平，非常厲害。
其實不一定是隊友摸魚，而是相對來說，這個事情對他難度可能真的太大。
換個思路，即便隊友摸魚，也沒什麼，題主參加這種研討課其實就是為了提公升自己的能力，隊友的摸魚不正好給你提供了更多的鍛鍊機會麼。
心態放好，不要生氣窩火，生活中處處有驚喜，也處處有意外。
最後預祝題主拿乙個好成績~
4樓：
哎，由於我是班長，然後就被任命為某一組的組長。然後期末總是要做課題研究，小組展示，就沒人當負責人，都是預設是我。我見多了各種情況。
5樓：PaperPP論文查重
能提出這個問題說明你是個認真負責的人，在團隊中屬於中堅力量。
在做課題研究時，很少有那種每個人能力都很強的團隊，能力層次不齊的情況比較普遍，這個時候任務分配就顯得很重要了，能力強的人做難一點、複雜點的事情。可以把困難的事情進行細分，選一些簡單的事情交給能力欠缺的人做。
不要讓那些摸魚的人摸得心安理得，一定要給他壓力，給他事情做，那種甩手等結果的人，不要給他面子。能力欠缺和懶還是有很大區別的，態度好的人總能找到自己的位置和要做的事。
因為個人能力有差異，任務分配不可能做到完全公平，心態一定要好，多往好的方面想想，能力強的人要帶著能力弱的人一起，讓團隊中的每個人都有參與感、目標感、緊迫感，讓他們知道，這是大家的事，不是某乙個人的事。
6樓：
人生處處有摸魚的人。學校團隊有摸魚的同學，到單位工作也會遇到摸魚的同事。國企和研究所有某些關係戶，整日摸魚，還比踏實肯幹的你更容易公升官。
世界之大，摸魚很常見。坦然面對吧。也許，這就是人生吧
7樓：YU小洋ing
這種事兒大學裡都會遇到，乙個班的一起做課題還會划水，更何況不是乙個學院的。
但是，有乙個人非常划水。根本就是沒有業務能力的內種，對於這樣的人就重在溝通了，沒有必要生氣！
在大學裡做好自己比什麼都重要
8樓：小農夫
摸魚的隊友肯定有，這個沒法避免，有的是從一開始就抱著摸魚心態來找你的，也有的是後期不想幹的。
我的看法，如果是我自己很想做的，我一定會做出來，不管別人怎麼摸魚，我自己肯定盡全力，摸魚的隊友只能拿到完成分，不會得到比努力同學得到的東西。
其次，有的時候沒法避免摸魚王，側面講一下，暗示一下，適當給他安排一些工作。人都是要臉面，不可能完全完全依賴你。
如果，非常惡劣，摸魚的隊友可以勸退他，畢竟集體的工作，大家都要付出，你不幹，別人就要替你做。
最後，如果是關係很好的朋友，那就讓他摸魚吧。人情世故少不了，大不了敲他一頓竹槓，大吃一頓，哈哈哈。
9樓：
首先要對這種事抱一顆平常心，然後盡可能以平和的心態對待摸魚的隊員（你跟他鬧掰了也無濟於事，並不會讓你進度提公升多少）
我一般遇到這種情況會讓那個人盡可能做簡單但繁瑣的事，比如跑腿，比如做ppt（有時候如果它他嘴皮子利索還會讓他作報告，然後問答環節自己來做），甚至說讓他給大家買水買奶茶（以金代工）。這樣的好處是讓那個人能一定程度上參與到專案中來，對團隊的歸屬感是從「參與」中得來的，當他積累了一定的團隊歸屬感後，更難的任務就容易安排了
10樓：iron
剛好我最近也在搞課題研究，老師要求五個人一組，然而真真實操的只有我和另外乙個人，另外三個沒有主動幹過事，我們兩個不說他們就沒有任何動靜，這屬於摸魚吧。
我和另外乙個人也沒想辦法去解決這個摸魚的問題，為什麼呢？一是因為這種課題研究人多了意見就多，意見多就很難統一，兩個人剛好夠了，有不同意見還能很快統一起來。第二是因為我認為另乙個人的能力加上我已經足以應付這種量級的課題研究，另外的三個人成績，交際等等方面不是很拔尖，所以讓他們做什麼也不見得有成效。
所以這兩個原因讓我和他並沒有覺得另外三個人的摸魚對我們有什麼影響，我們把蒐集資料這些活分給那三個人去做，簡單又不費事。
其次就可能是自己的心態問題，比如說自己辛辛苦苦的研究成果要冠上另外不出力的人的名字，心有不甘對吧，這個我是這麼想的，做一件事自己做好了做到別人說不了閒話就行了，那些摸魚的同學自己也知道自己在摸魚，他們沾沾自喜以為佔了便宜也好，覺得沒出力有些愧疚也好都與我們無關，他們自己種的樹，果還是他們自己嘗。
11樓：黃俊書
我和另乙個同省的同學一起組了乙個小隊.....你自己找的怪誰？
立馬叫他滾出去。。。。。課題什麼的就不用考慮了。是能給你諾獎麼？
然後記住這個教訓，隊友選擇的重要性。。。。。。。這才是你這個事情學到的東西
12樓：忽如遠行客
不是很鐵的隊友大部分都會遇到這樣的問題，有些人組隊的本意就是為了蹭課題啊，遇到這種事情你還得放寬心態，自己安慰自己吧，因為課題做成什麼樣子，誰貢獻的多，大家心裡都有數，你確實做得多，他划水你真的很不爽，但是反過來想，你也確實掌握了某方面的知識，相比之下，他的鼠目寸光和你的長遠打算，誰的更划算？我曾經也聽說過這種事情，有同學划水，組裡成員都不同意，然後鬧到了老師那裡，關係搞得很僵，但是除了被他踢出組，落了他的面子之外，好像也沒別的稍微大點的影響了。感覺這種抬頭不見低頭見的關係，鬧僵還挺尷尬，不如忍一次，看清楚這個人的本質，下次不帶他了
13樓：北慕城南
人生常態，說白了是群居社會，人於人之間我們都會有需要合作的可能，課題上遇見划水隊友很正常，要是都是得力幹將的這可能才是意外
其實我們在乎的不是隊友划水不划水，而是最後你的成果和努力這個划水隊友竟然也可以分享
其實我覺得不管是出於你划水隊友讓你的工作量變多還是他最後無勞動還想分享成果，我都覺得人始終保持自己就好，不是感謝他讓你多付出多成長，也不是因為他不做，自己就自暴自棄，而是人應該始終為自己負責！
14樓：愛讀書的路人甲
首先開宗明義，當教員的都不是傻。誰在團隊中是骨幹，而誰是摸魚的，基本只要一交流有心裡有數的。所以題主的問題其實並不是問題。
作為大學老師，根本不會在意「團隊合作」的形式，那只是方便教學的手段罷了——甚至只是因為懶惰。而將來你們需要面對的就業崗位的HR（人事崗位）比大學教員還要精一百倍都不止。不要害怕成為同學的「背鍋俠」。
理解了這一點，題主應該開心才對。往遠了說，摸魚的同學減少了將來就業的競爭對手。往近了說，這不是增加了你實踐的機會麼！
完成任務不是重點。哪個老師指望大學生能完成商業級別的任務，那是腦子進水了。完成任務的過程，甚至失敗的過程才是學習、成長的必經階段。
順便一提，題主這種抱怨的心態是職場大忌。做學生和做職業人的差距可能就從你的乙個抱怨裡決定了
15樓：夏染
感謝你的摸魚隊友，他們會讓你變得更強大，專注做事，看眾生相，有人划水有人摸魚有人摘桃子，大學的大部分事是乙個人能全部搞定的，你做得多，大學的成長也就越多，嚴於律己，寬以待人，弱化結果，你會發現畢業的時候你獲得的比想象中要多。
不遇到一群摸魚的水友你自己都不知道自己能多優秀
16樓：suknight1985
團隊一起做事情，難免有水平、態度等不同，工作中也有，甚至家庭也有的。
從我的經驗看，先要弄清楚，團隊成員是否有更換的可能，如果像家庭一樣，出生就是那樣，無法改變血脈的牽扯，那就盡量去適應和改變，從而磨合出乙個和諧團隊。同樣的，你也要像家人一樣去和隊友溝通。然後，如果是能力問題，那可以讓他幫忙端茶送水啥的，能夠進團隊，應該總有一點特色的，發揮好特色就行。
再不行就可以作為你人生的乙個重要教訓吧。。
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