1樓：金色陽光
每個孩子的情況不同，所以也就沒有乙個統一的答案。
在家訓練首先需要父母具備一定專業的干預訓練知識，同時也要對自閉症有所深入的了解，隨著孩子訓練的推進，家長還需根據孩子能力的變化變動訓練計畫。也需要家長有足夠的時間家庭中有足夠的空間來進行訓練，強大的內心與心態也是關鍵。
家庭訓練適合家長時間充足且孩子能力尚高的家庭
機構訓練會更有針對性，而且對於家長的時間上也會要求的寬鬆些，同時機構內部也會對家長進行相應的家庭干預訓練的學習。
機構訓練更適合，學習能力弱一點家長，或者時間少的家長且孩子能力稍差一些的家庭。
但不管是去機構訓練還是在家訓練，我們的目標都是提公升孩子能力早日融入社會。所以只要堅持科學正確的訓練方式就好。
2樓：然和教育
這個問題被好多家長問過，特別是小年齡段的家長。
到底是在家教育還是去機構訓練？
都需要！都需要！都需要！
重點：我們要清楚在家裡有家裡要學習的內容，在機構有機構要學習的內容。
自閉症譜系孩子因為障礙，使其在學習的過程中潛移默化的能力受到影響，也就是說ta在A處學習的內容，到B處不能很好地運用，甚至不會運用。因此，這就需要我們在不同場景、不同時間直接教孩子。
在家教育需要爸媽和孩子建立常態的溝通模式，習得基本的表達和溝通能力，並養成有序的居家生活習慣，與家人和諧相處。
而機構主要教給孩子的是如何理解、遵守學校規則，如何與老師、同學良好互動交流等，幫助孩子順利融入學校生活，並為他們未來社會生活的便利打下基礎。
因此，不同環境學習的內容不一樣，在家教育是基礎，去機構訓練是橋梁，各自發揮不同的作用。
3樓：瘋了吧
早期發現的話，先到正規醫院檢查，確診之後及時進行教育干預是最好的，在家訓練沒有相關的專業知識和系統的干預方案，很容易走歪路。在特殊學校裡，有專業的教師團隊，一整套的教學方案，系統的家長培訓，在家中也能對孩子進行系統的泛化。
4樓：Crispo
應該都需要吧，在家，家長內心夠不夠強大才是關鍵，方法能不能得當。一直在機構也不現實，孩子也要面對社會接觸社會的。在機構，開銷也很大，一般家庭很難支付。
總而言之，家裡有自閉症孩子，乙個家庭算是很難說有幸福感了，親身體會。
5樓：Whuwa
家長去機構+自學怎麼干預，然後執行，機構裡的老師做一下渙化與指導，千萬不要將希望寄託在機構老師身上，一是幾個學校時間有限，二是負責任的老師太少啦！
6樓：趙瑩瑩
建議前期先去機構進行訓練，因為畢竟老師比較專業，同時家長跟著孩子到機構裡面去，家長也盡量的學習一些干預的技巧，這樣在家也能對孩子進行專業的干預，訓練時間保證了，才能讓孩子取得更大的進步。
體系化和正規化的訓練是孩子好轉的前提，學會了實用的路數，回家給孩子訓練的時候才能夠保障效果。
7樓：天翌教育
最好兩方面都要堅持下去，盡量不要中斷，這是乙個長期而漫長的事情，貴在家長的堅持，家長內心要一直堅信訓練是一定有用的，不訓練只能退步，如果條件允許的話建議每天都要進行訓練。
8樓：高源
鑑於自閉症的長期性和複雜性，機構還是要去的，但主要目的不是訓練孩子，而是訓練家長，讓家長比較科學地掌握一些訓練方法，即使不在機構了，回家裡自己也能做。
9樓：無疆行者
每個人的情況是不同的，ASD孩子之間的差異或許比他們與NT之間的差距還要大。機構與家庭干預都不可缺少，但是家庭干預的優勢在於：能時時、事事進行干預，同時在中國大陸地區，由於機構質量參差不齊、特教人員（還不能稱為老師，很多人都沒有特教資質，即使有，未必有較高的ASD干預能力）水平整體較差，良好的家庭干預（能力）能夠倒逼機構不斷提公升自己的能力，從而幫助ASD孩子。
此外，需要全社會的支援，這一點，中國大陸地區與廣大ASD孩子的家庭期望相比，差距太大。
自閉症干預訓練機構哪些比較好？
金色陽光 目前國內的自閉症干預機構有很多大中小型的都有，沒有最好的機構只有最適合孩子的機構。家長在挑選機構時一定要實地去考察去了解這個機構的教學訓練模式是否適合孩子的當下情況，再者自閉症的干預是一條漫長的路程，家長在選擇干預機構時也需要從費用，距離，機構環境，是否配備家長課堂，機構口碑等這些方面去考...
自閉症孩子去機構干預，全天班真的是效果會比較好一些嗎？
七彩路 這個不是絕對的，還是要根據孩子的自身能力來看，是全天班還是半天學校半天機構。當然我們去機構還是要有針對性的去進行干預訓練，要根據孩子的能力來制定科學有效且具有針對性的訓練計畫。 我的孩子是在2歲查出來的，現在5歲已經全天上幼兒園了。過來人的經驗告訴你，不要亂看，亂信。要看孩子情況，現在孩子剛...
自閉症是一對一訓練好，還是一起訓練好？
一顆菩提草 根據孩子情況，如果連基本的眼神，聽指令，注意力，這些都不行，肯定是要一對一，當他能力很好，很好的注意力，聽指令，認知也不錯，在考慮一對多，一對多的同時，一對一還是需要的。 Autism Therapist 我們首先要根據孩子本身的實際情況來判斷，如果孩子的能力比較差，基本的服從能力不具備...