1樓：越南塑料協會名錄
其實不管是大事小事，老師懲罰學生都是應該的，嚴是愛、松是害——特別是懲罰可以讓我們明白規矩和紀律，從而塑造我們的人格成長。特別是很多年後你長大了，你會感謝那些曾經對你們嚴厲的老師，而不會感謝那些對學生絲毫不管的老師。
2樓：卡莫美咖啡館
在我小時候，台灣ㄧ直有體罰教育，無論是打架，搞破壞或成績不好挨罰挨打，都是很正常的。自己的孩子，他們的個性只有父母知道，因此，跟老師取得充分的溝通是很重要的事。當然了，在這裡，可能就是多送點東西吧，老師心情好了自然就會有良好的關照，很多問題就不是問題了。
3樓：福馬林
不會無緣無故吧？如果是沒有原因的打罵體罰，那就不應該了，先告訴家長，然後去找學校上級領導反映情況，輕易不要去教育局，那樣你不僅在這個班不能待了，在這個學校也沒辦法學習了。
4樓：
1、老師的暴力，對校園暴力有惡劣的示範效應！老師的權力、行為應該被有效的機制約束，道德約束是軟弱的，道德一旦淪喪，任何人的下限都不應該被高估，老師也不類外！
2、社會機制對老師私德約束的缺位，是對師德下限的高估，是將學生的心理健康置於不可控的潛在風險之中！
3、在老師權力、行為未被有效機制約束的背景下，鼓勵學生指控道德淪喪的老師私德侵犯公德，是風險巨大的！打擊報復、利益威脅，是隨時可能發生的事情！
4、教育是以知識傳承的思維訓練，暴力在教育領域的使用是能力缺陷者的表現，是老師將知識上認知轉嫁到做人的人格上的表現！
5、關注中小學生心理健康問題，應該首選關注校園軟硬暴力問題！很多學生心理亞健康狀態，是老師不恰當使用軟硬暴力造成的！
6、孩子是民族的未來，乙個能讓教師私德得不到有效機制約束的教育環境，將給師德淪喪者極大的空間，使用私德下限侵犯民族未來的心理！
7、教育是以人為物件知識傳承的思維訓練，缺少人文標準的教育者，濫用暴力將對知識被傳承者的心理造成難以想象的後果！
8、每當聽到學生被師德淪喪者使用暴力，總想暴兩句粗口，又恐賬號被以不文明行為封掉，只能在心裡暴兩句了！
9、最後，希望居廟堂之上的人，能夠關注到：老師暴力對校園暴力的惡劣示範效應、濫用的軟硬暴力對孩子心理健康的惡劣影響！
5樓：問取芙蓉
這個呀，如果有證據，可以向學校舉報。反正我們這裡的校方是不會包庇的。
如果不敢的話，和班上資歷比較老的老師說。看看他怎麼建議，如果是有師德的老師會迅速的去解決問題。
你是未成年人，沒有辦法憑藉一己之力來面對這個。
問題是北方的學校或者老師我有點拿不準。
經常因為一些小事感到崩潰，恢復得很慢，我該去看心理醫生嗎，需要吃藥嗎？
啦啦啦 你身邊的人一直在打擊你，從親戚 為家族爭光，以後有成就照顧他們 的道德綁架，再到父母，你已經工作成年有自己的選擇自由，還因為穿著，養貓被他們批評。從你的敘述來看，從始至終沒有人正面表揚肯定過你，你一直在被他們pua,每天生活在這種被否定的環境裡，怎麼會過得好？離他們遠一點，不論工作還是生活，...
老公總是因為一些小事打貓，還揚言要扔掉它們，口是心非真彆扭？
我就是題主，不太會補充提問，所以補充在這裡 華麗的分割線 感謝知乎小夥伴對我的關心，很多我闡述不清楚的事情都在伶牙俐齒的你們回覆下有了質的飛躍和更清晰的認知，現在我的寶寶已經5個月了，我們一家5口和我心愛的小喵咪生活在乙個屋簷下，幸福的家庭大多雷同，不幸的家庭卻各有各的不幸，我不太願意把自己歸為不幸...
異地戀，因為一些小事就忍不住經常和男朋友發脾氣該怎麼辦啊
盡力而為 男生，剛剛我女朋友和我鬧完，說實話我理解她，但是每天這樣搞到一兩點也真的很累，我也感覺自己的感情在被慢慢消磨，我們都需要改變。很討厭現在的狀態，是的，就是討厭。 afeng 這個就得及時溝通，千萬別冷戰著，我就是因為冷戰而分的手，發脾氣說出來也行，但發完之後那之間得感情必須得完好無損，加油...