有哪些可應用在校園生活中的心理效應?

時間 2021-05-31 08:34:57

1樓:祭音

校園生活並沒有沒有進校園時想象的那麼簡單。

因為人懶,所以也不會說很多。

首先,校園也是乙個隨波逐流的地方,沒有人會在意與他們不同種類的想法。

其次,自律真的很重要,如果你不能良好的控制自己,不知道自己想做什麼,我個人認為,先想清楚,再重新開始。或許小時候會有人在提醒你、逼迫你,但隨著年齡的增長,不會有人再如此幼稚搞笑。

不要相信任何的「我寫的一般」「這次考試一定掛了」之類的話(本人深受其害

就想到這麼多了,睡覺去了。

2樓:小歪同學

1、首因效應

首因,即最先的印象,或稱第一印象。在人際交往中,人們往往注意開始接觸到的細節,如對方的表情、身材、容貌等,而對後來接觸到的細節不太注意。這種由先前的資訊而形成的最初的印象及其對後來資訊的影響,就是首因效應。

首因效應是大學生的交往活動中一種比較常見的現象。客觀地說,首因效應在交往活動中有一定的作用。這就是我們常說的「先人為主」,它影響著今後交往活動的深入進行。

當然,第一印象也不是不可改變的。雖然第一印象賴以產生的資訊是有限的,但由於人的認知具有綜合性,完全可以把這些不完全的資訊貫穿起來,用思維填補空缺,形成一定程度的整體印象。

2、近因效應

近因,即最後的印象。近因效應,指的是最後的印象對人們認知具有的影響。最後留下的印象,往往是最深刻的印象,這也就是心理學上所闡釋的後攝作用。

首因效應與近因效應不是對立的,而是乙個問題的兩個方面。在大學生的人際交往中,第一印象固然重要,最後的印象也是不可忽視的。一般而論,在對陌生人的認知中,首因效應比較明顯;而對熟識的人的認知中,近因效應比較明顯。

這就告訴我們,在與他人進行交往時,既要注意平時給對方留下的印象,也要注意給對方留下的第一印象和最後印象。

3、光環效應

光環效應又稱暈輪效應,指的是在人際交往中,人們常從對方所具有的某個特性而泛化到其他有關的一系列特性上,從區域性資訊形成乙個完整的印象,即根據最少量的情況對別人作出全面的結論。所謂「情人眼裡出西施」,說的就是這種光環效應。光環效應實際上是個人主觀推斷的泛化和擴張的結果。

在光環效應狀態下,乙個人的優點或缺點一旦變為光圈被擴大,其優點或缺點也就隱退到光的背後被別人視而不見了。在大學生的人際交往中,光環效應也是一種常見的現象。例如,男女大學生會對外表吸引人的同學賦予較多的理想的人格特徵,常常為那些長相比較動人的同學設計美好的未來。

4、投射效應

投射效應是指在人際交往中,認知者形成對別人的印象時總是假設他人與自己有相同的傾向,即把自己的特性投射到其他人身上。所謂「以小人之心,度君子之腹」,反映的就是這種投射效應的乙個側面。

一般說來,投射可分為兩種型別:一種是指個人沒有意識到自己具有某些特性,而把這些特性加到了他人身上。例如,乙個對他人有敵意的同學,總感覺到對方對自己懷有仇恨,似乎對方的一舉一動都有挑釁的色彩。

另一種是指個人意識到自己的某些不稱心的特性,而把這些特性加到他人身上。例如,在考場上,想作弊的同學總感覺到別的同學也在作弊,倘若自己不作弊就吃虧了。值得注意的是,這後一種投射往往會把自己某些不稱心的特性,投射到自己尊敬的人、崇拜的人身上。

其邏輯是:他們有這些特性照樣有著光輝的形象,我有這些特性又有何妨。目的是通過這種投射重新估價自己的不稱心的特性,以求得心理上的暫時平衡。

5、定勢效應

定勢效應是指由於人們頭腦中存在著某種想法,而影響對他人的認知和評價。在人際交往活動中,當我們認知他人時,常常會不自覺地產生一種有準備的心理狀態(出現原有的某種想法),並從這種心理狀態出發,按照事物的一定的外部聯絡進行認知和評價,於是也就產生了定勢效應。定勢效應在某種條件下有助於我們對他人作概括的了解,但往往會產生認知的偏差。

例如,農村來的同學認為城市來的同學見多識廣,但狡猾、小氣;城市來的同學則認為農村來的同學孤陋寡聞,但忠厚、老實。

6、刻板印象

刻板印象是社會上對於某一類事物或人物的一種比較固定、概括而籠統的看法。它主要表現為:在人際交往過程中機械地將交往物件歸於某一類人,不管他是否呈現出該類人的特徵,都認為他是該類人的代表,進而把對該類人的評價強加於他。

刻板印象作為一種固定化認識,雖然有利於對某一群體作出概括性的評價,但也容易產生偏差,造成「先人為主」的成見,阻礙人與人之間深入細緻的認知。例如,男生往往認為女生心細、膽小、嬌氣;女生則往往認為男生心粗、膽大、傲氣。

3樓:禹都

延遲滿足(學科內容,知識等方面)

艾賓浩斯記憶曲線(多多複習哦)

登門檻效應(先提乙個小的要求,再提大的要求,更容易答應哦)首因效應(第一印象很重要哈哈)

羅森塔爾效應(鼓勵對方,相信對方)

責任分散效應(在安排任務時,記得明確分工哦)

4樓:懵懂貓

學校是模擬的社會更是學習知識鍛鍊能力掌握方法的場所。

所以乙個學生若是早點明白人生各階段必然的過程及時調整自己的心理狀態積極應對的話,那他的人生相對來說會更順利更精彩!

莫明其妙有些事能一句話說得清楚得?!

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