1樓：顧一珏
給你三個方向，前兩個方向是互相排斥的，具體的實現方式可以自行通過網路搜尋學習解決。
1.保持現狀
2.保持自信，放棄自我懷疑
3.讓這個老師沒有機會再教你
僅代表個人觀點，不負任何責任。
2樓：乙隻冰闊樂貓
說說我的經歷吧，由於在高中時期和級前排名二
十、成績一直很好的男生談戀愛，是從高一就開始談的，我的成績是中等水平，後來被老師和級長發現了，就各種勸男生不要談戀愛，甚至告知了男方家長，反觀我就沒有老師找我談過話。不過最後我們也還是彼此堅持著，但是在之後的上課過程中我受到了老師的打擊，特別是高三那段時間，當時的級長是我的數學老師，那段時間他上課的時候也會用各種比喻明示和暗示的嘲諷我，無論是從成績上、從外貌上都對我進行諷刺，就是覺得我不配吧。我當時覺得自己一無是處還會連累人，當時的心裡素質有點扛不住的，幾乎兩三天一打擊，目前我出來工作了仍然還會想起那名老師說的話，影響真的很深，真的打擊到自己了。
很難相信那句「也不撒泡尿看看自己什麼鬼樣子」是出自一名高中教師對學生說的話吧。
我目前可能放下了一些情緒才寫出自己的經歷，但一提起高中又會回想。
3樓：信仰
我也是面臨這個問題，新高考我選了歷史類，我本來是從理科班來的，老師開始也很看好我，但是我成績每次都是起伏特別大，然後這個老師後來就開始在班會上公開罵我，我本來沒考好就很難過，好不容易療好了傷，他卻一把撕開我的傷口，一遍遍的在上面撒鹽。我整夜整夜的失眠，頭髮也整把整把的掉，飯也吃不下去，我覺得我快要崩潰了
4樓：扶蘇
所以我想表達什麼呢，不管別人怎麼打擊我們，我們都要知道自己並非一無是處，無論他們是有意還是無意的，是善意還是惡意的，他們不過是構造了一種精神控制 ，這個社會總會有我們的螺絲釘位置，我們任何人都可以很好生存下去。
去他的精神控制，最近看了乘破浪的姐姐，很喜歡以下這段話。要記住，無論什麼時候，無論怎樣，都不要丟掉自己的自信和向陽的心。
5樓：
我高中時代學習不好，經常被班主任損，最終上了普通二本，哪怕後來考到了985學校讀研，內心也是不自信的。回想那時也許並不是能力不行，而是隔三差五被批，內心很痛苦，那時年紀又小，沒有智慧型調節自己的心態。這些年我一直沒自信，當年的老師也常常會出現在我的噩夢裡。
有時候我也會恨他，恨他奪走了我人生中最重要的自信。有時想忘記他，或者說和我記憶裡的那個他和解。如果當初我遇到的不是他，現在的情況會不會不一樣，可惜人生沒有假如。
也許這一生我都要和自己的高中三年和解，和自己和解。
6樓：昂揚向上的西紅柿
強者還會被打壓，路邊死狗沒人願意踢你明白麼，知道自己要怎麼做了麼，
你還沒足夠強大，但他們發現了你未來可以超強的潛質。
都是被壓迫過來的，他們覺得你豪橫啥啊，還不是和我一樣你現在要證明自己啊，我她媽比的和你們這群人不一樣，去做吧，別想這些了，
7樓：小太陽
你可以試著不把老師的話放在心上，做你自己就好了，天天把別人打擊自己的話放在心上，真的很容易讓那些有意想操控自己精神的人得逞，我就是這樣，小時候因為做錯一道題就被老師用棍子打還加全班嘲笑，從那時候開始就從乙個原本自信的人變成了上課連話都不敢說的人，一切都是小心翼翼，當然這樣的學生就稱為老師眼中的乖學生，即使我成績因為心裡問題再不好，她們也會誇我，但不知道作者有沒有同感，有的孩子再調皮，只要成績好，老師雖然嘴上會說，但卻不敢拿他們怎樣，乖的跟成績好的老師絕對更喜歡成績好的，為什麼，因為成績好的能給她帶來利益。我們最後應該變得是自己喜歡的那種人，而不是誰期望的，而且並不是所有老師都是好老師，至少能做到無私的真的很少，變得強大，成為自己才是硬道理，要是活在了別人的眼中，雖然偶爾能得到幾句讚揚，但也是別人眼裡傀儡般的存在。最後用一句話總結，就是你自己都不把自己當回事，更不用指望別人把你當回事。
這樣的老師也不會在你身邊一輩子，要是精神上長期這樣真的會成大問題。
8樓：天府之國
題主的情況和我剛上高中時類似，當時不知什麼原因，當時的語文老師就是看不慣我，處處為難我，刁難，嘲諷（真不知道你是怎樣考進來的）甚至侮辱（把我叫到講台上當著全班同學的面說我迷蛋，語氣惡劣，態度極差），而這種情況時不時的發生，給我帶來很大的困擾和苦悶，沒有人可以傾訴，也不知道該怎樣做，渾渾噩噩，不知所措，感覺是自己不好，是自己的過錯，自己責備自己，而這只會讓自己更心裡糾結，緊張，就這樣生生的熬過那一年，以為熬過去就會好了，其實，並沒有，這種對你自尊心，自信心的傷害一直都存在，比如和老師打交道時說話莫名的緊張，自己感覺沒有什麼存在感，意義感，價值感，總之，自己一無是處，是個多餘的人。
後來，又有個老師這樣對我，我終於忍受不了啦，當面給她剛，針鋒相對，我再也不想讓別人隨意傷害我了，不管這個人是誰，作為老師，有的老師就是任意的傷害學生，並不是所有老師值得我尊重，但也不要去恨誰，因為恨這種情緒會傷害自己，總之，如果沒有比較好的約束老師的方法或渠道，該反抗就反抗，我不知道這樣對不對，我只知道這樣會讓自己好受些。
你問還能找到自信嗎？我不清楚，我都忘記了自信是怎樣的一種體驗了，交一些要好的朋友，做一些自己喜歡的事情，讓自己過得好受些，至於自信不自信，先不管它，只要不自卑不敢與人交往就行。
最後，祝題主好運。
9樓：建之人
不知道你的具體情況，若是能明辨是非，相信不會輕易受到傷害，老師的行為過分的話肯定是他個人的問題；但即使你能明辨，對你的心理也會產生影響的，你需要安撫她，不要因別人問題影響自己，人們一般很容易忽視心理陰影對人的一生影響有多大。同時也要清楚為什麼自己被這樣對待，有沒有自己的問題。
10樓：大眼萌高高
你不要覺得老師說你一定會影響你的成績，然後潛意識地害怕，就沒信心學習了。傻子吧！平常多學乙個知識點就是高考的幾千人啊！
哪有那個時間沮那個喪，跟你有多大關係嗎？除了讓你掉隊還有其他作用嗎？其實沒有什麼影響不影響，你平常學會了，高考的時候再生氣再鬱悶，該會的公式，常用的思路，你還是會啊，別聽那些有的沒的，任何言論都是一部分人的經驗之談，你應該自己坦然一些，首先相信好事而不是壞事。
11樓：司運
自信不是靠老師相信你才有的。
之所以自信這種品質被稱為自信，是因為不會輕易被外界和他人動搖。
就好比堅強，你覺得被困難一擊擊倒的人會被稱讚堅強嗎？不會。
12樓：伍六七迷妹喔
我高三時也有這種遭遇，當時覺得奮鬥的目標不是為了好大學好前途，而是要出人頭地，以後回來舉報這個老師。
現在很多年都過去了，我念完了大學，又開始念研究生，回頭看那個老師，覺得她這輩子也只能待在乙個地方，只能在幾個看不順眼的學生面前說幾句嘲諷和的酸話來找到人生的滿足感，卻再也不可能成為更好的人，也不可能擁有更好的人生。
我也沒再想過要記恨她，只覺得她可憐至極，乙個對學生都沒有愛護情感的老師，工作對她來說不過是折磨。乙個沒有容人之量的人，生活也不會給她多少快樂。
你只管往更好的方向努力，走得遠遠的，遇見更多的可能，遇見更多更好的人，眼界和格局越來大，再也不必拘於這小小校園裡的各種不快。
13樓：
很抱歉，筆者曾經也是一名教師。
不排除我也批評、傷害過學生，但是，我覺得在他們身上傾注過自己的愛心，並且格外保護他們的自尊。
師範剛畢業，我就被安排帶初中畢業班，教語文，任班主任。
在臨近中考前夕，校長做出決定，把原來的兩個平行班分為快慢班，作為新手，我自然被安排帶慢班。
40多名十
四、五歲的孩子，他們的自尊心正在蓬勃生長，乙個個像雙打的茄子。我內心感到隱隱作痛。但是，作為一名剛畢業的青年教師，我無權反對學校的決定。
分班後的談話不知道是怎麼進行的，我已經忘記了。但是第一堂課的內容我至今記憶猶新。
我布置了一道作文題《我們自有閃光處》，啟發他們每乙個人認真尋找自己身上的每乙個優點，並在晚上召開了同題的主題班會，把自己的作文讀出來。
我希望用自己微薄的力量和共同面對的真誠，幫助孩子們渡過這個危機，希望維護好他們的自尊。
那時，中考都是農村孩子的一次大考，要麼去讀中專，跳出「龍門」，要麼考入重點中學，繼續求學。這兩者的比例極低。對「慢班」的學生來說，這兩者更是奢望，不少同學已經露出對前途的茫然。
在中考前夕，我又召開了一次主題班會，主題是「假如我考不上」，啟發每一位同學清醒面對和認真思考考不上的問題，嘗試引導他們正確規劃自己的人生。
會上，大家暢談理想，暢所欲言，有的要去讀職高，有的要去養雞鴨、學手藝、養蘑菇，當司機、學縫紉，總之，每乙個同學都表示：即使考不上，我們也絕不氣餒，一定繼續走好自己的人生路。班會氣氛非常活躍。
特別是，當時社會上不良少年對學生影響極大，我藉此機會提醒他們，一定不要走錯了人生的第一步。讓他們帶上我真誠的囑託美好的期待走進充滿未知的生活。
這是我帶的第一屆畢業班，所以映像非常深刻，很多也一直保持聯絡。30多年過去了，這40多個慢班學生中，沒有乙個人走岔路，有的已經成為千萬級的老闆。
我為我帶過這樣乙個「慢班」感到自豪，並且為他們驕傲。
我不知道有沒有人幫你面對這樣的打擊，如果沒有，希望你自己能夠勇敢面對。我們都有這樣的潛能。
我要說的是：
每乙個人，在行走的路上，都會遇到風雨，但是只要心中有乙個太陽，生活永遠是晴天！
相信，只要你自己堅強，誰的挖苦、諷刺，也打不倒你！
14樓：瓜哥
人必然會被身邊的事物所影響，我們所能做的，不是改變自己，就是改變世界，但你改變了自己，便改變了世界。
所以你只能改變自己，想別人良心發現改變概率太低。要麼無懼你班主任的言語，做個內心強大的人，去面對這些。
要麼逃避，不去面對，想辦法換個環境。
其實他人對你的言語只是很片面的，連你自己都不知道自己可以有多厲害，就他那幾句話，概括的只是你的冰山一角。
15樓：清月
怎麼辦？現在的老師也很浮躁，我只好經常對孩子說，老師也是普通人，有他的性格，情緒，不是因為他是老師就一切都是正確的，他只是來教你知識的，這是他的乙份工作。如果他不是因為教育你學習而有其他人格攻擊的話，那麼你可以不用聽進去，更不用在意。
因為你的學習是為自己而學，你以後是要為自己成為怎樣的人而努力，你只是要成為自己。所以不要在意太多別人的認可和言語，哪怕是老師或者是家長，但是你要明辨是非黑白。心要靜，並要有愛！
希望孩子不要把老師看的太神聖，因為現在太多老師只是教授知識而少了育人的才能了。時代變遷，人也在變。之前的尊師重道，如今再灌輸可能讓更多孩子的人格倒在那些不健全人格的老師手裡。
孩子，學會尊重自己，然後尊重他人包括老師，但先尊重自己。
語言確實是一把刀，但那把刀你可以選擇願意讓他捅進來還是不讓他捅進來。擦亮你的眼睛，不要在意，你可以轉身去廁所發洩一下情緒，再回來認真對待自己的學習，因為你是為自己而做。
也許有一天你會感謝他，因為你的內在真正的變的更強大。
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